PLANO DE ENSINO

NÍVEL Módulo Educacional Introdutório

DISCIPLINA Como ter Sucesso no Estudo a Distância
PROFESSOR Karin Sylvia Graelm / Veridiana Almeida
CARGA HORÁRIA 30 horas

EMENTA
Reflexão sobre a EAD (conceituação e história); Atores e espaços de trabalho em EAD; as
tecnologias de informação e comunicação; Aprendizagem colaborativa; A importância da
aprendizagem autodirigida; O estudo a distância; Ambiente virtual de aprendizagem; EAD e
material didático; Propostas de atividades em EAD; Como estudar na EAD e Exclusão digital.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
 Promover, planejar e desenvolver ações visando os diversos espaços de trabalho em EAD;
 Compreender a versatilidade do estuado em EAD;
 Identificar atividades inerente a EAD:
 Promover discussões nos diferentes espaços EAD;
 Planejar a execução das atividades nos espaços EAD;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Conceito de Educação a Distância;
 Os diversos espaços de trabalho em EAD;
 Como estudar a distância;
 Interação no ensino a distância;
 Conhecendo o ambiente virtual de aprendizagem (AVA);
 Atividades dentro do ambiente virtual de aprendizagem (AVA);
 Importância da disciplina para o estudo em EAD;

RELAÇÃO DOS TEMAS DAS VIDEOAULAS

0 Introdução

1 Reflexão sobre a EAD (conceituação e história)

2 Atores e espaços de trabalho em EAD

3 As tecnologias de informação e comunicação

4 Aprendizagem colaborativa

5 A importância da aprendizagem autodirigida

6 O estudo a distância

7 Ambiente virtual de aprendizagem

8 EAD e material didático

9 Propostas de atividades em EAD

 10 Como estudar na EAD

11 Exclusão digital

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
MAIA, Carmem; MATTAR, João. ABC da EaD: a educação a distância hoje. 2008. Editora Pearson.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/421. Acesso em: 18 fev.
2021

RIBEIRO, Renata Aquino. Introdução à EAD. São Paulo. Editora Pearson. 2014. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/22097. Acesso em: 18 fev. 2021

TEZANI, Thaís. Tecnologias da informação e comunicação no ensino. São Paulo. Editora Pearson.
2017. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/158045. Acesso em:
18 fev. 2021

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
RIBEIRO, Renata Aquino. Introdução à EaD – 2ª edição. Editora Pearson. 2019. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/176753. Acesso em: 18 fev. 2021

GARCIA. Marilene Santana dos Santos. Aprendizagem significativa e colaborativa. Curitiba PR,
Contentus. 2020. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/185718.
Acesso em: 18 fev. 2021

KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Campinas SP, Papirus.
2015. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/2027. Acesso em: 18
fev. 2021

FARIA, Adriano Antônio. Práticas Pedagógicas em EaD. Curitiba PR: Intersaberes, 2014. Disponível
em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/14855. Acesso em: 18 fev. 2021

FERNANDEZ, Consuelo. 2000-2010: uma odisseia da EaD no espaço virtual. Curitiba: Intersaberes,
2014. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/6391. Acesso em: 18
fev. 2021

METODOLOGIA
A Metodologia de ensino da FAEL consiste em um conjunto de ações e estratégias desenvolvidas
no curso, visando alcançar competências e habilidades a partir da abordagem do conteúdo
proposto. A metodologia da FAEL é composta por:

 Videoaulas
 Aulas de Revisão
 Autoestudo
 Interatividade
 Momentos presenciais
  Ambiente virtual de aprendizagem
 Avaliações
 Exercícios
 Workshop

AVALIAÇÃO
O processo avaliativo para os Acadêmicos será composto por:

Avaliação Objetiva – 10,0

O aluno possuí 3 (três) tentativas. Para os que não alcançarem a nota final igual ou superior a 6.0
(seis), a disciplina será liberada automaticamente no próximo semestre. Só quando atingir 6.0
pontos, serão contabilizadas as horas para AACC.

OBS: essa disciplina não possuí Exame Final.

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Karin Sylvia Graelm
Professor da Disciplina

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Veridiana Almeida
Professor da Disciplina