PLANO PEDAGÓGICO DE RETORNO DAS AULAS
Escola: Francisco Nascimento
Professora (a): Adriano Vasconcelos dos Santos
Ano/ Série: 9º ano Duração: mensal- setembro
PLANO PEDAGÓGICO DE RETORNO DAS AULAS
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa
EIXO: ESPAÇOS/ TEMPOS E SUAS TRANFORMAÇÕES
PERÍODO DE OBJETIVO DE
ESTUDO CONHECIMENTO
(CONTEÚDOS)
Mês: Setembro
3.2 Planejar e produzir textos
diversos interagindo no
Período: tempo/espaço sociais por meio
01 a 30 de diferentes formas
comunicativas, reconhecendo a
importância dos elementos
comunicativos na composição
interacional
HABILIDADES ATIVIDADES ORIENTADAS ESTRATÉGIA DE
(OBJETIVOS) MONITORAMENTO
Produção textual nas funções da -- Plantão de entrega e
(EF69LP51) Engajar- linguagem recebimento dos cadernos de
se ativamente nos Figuras de linguagem no contexto atividades
processos de comunicacional -Fomentar o acompanhamento
dos pais nas atividades
planejamento,
escolares dos alunos (as)
textualização, revisão/ - Registro avaliativo através da
edição e reescrita, participação do caderno de
tendo em vista as atividades
restrições temáticas, Pontualidade na devolução das
composicionais e atividades
estilísticas dos textos
pretendidos e as

3.1 Compreender os diferentes
gêneros discursivos de acordo
com o contexto social
considerando os diferentes
aspectos e propósitos expressos
pela linguagem fazendo
configurações da
situação de produção
– o leitor pretendido,
o suporte, o contexto
de circulação do
texto, as finalidades
etc. – e considerando
a imaginação, a
estesia e a
verossimilhança
próprias ao texto
literário
(EF69LP07) Produzir
textos em diferentes
gêneros, considerando
sua adequação ao
contexto produção e
circulação – os
enunciadores
envolvidos, os
objetivos, o gênero, o
suporte, a circulação
-, ao modo (escrito ou
oral; imagem estática
ou em movimento
etc.), à variedade
linguística e/ou
semiótica apropriada
a esse contexto, à
 construção da
textualidade
relacionada às
propriedades textuais
e do gênero),
utilizando estratégias
de planejamento,
elaboração, revisão,
edição,
reescrita/redesign e
avaliação de textos,
para, com a ajuda do
professor e a
colaboração dos
colegas, corrigir e
aprimorar as
produções realizadas,
fazendo

EIXO: LINGUAGEM E SUAS FORMAS COMUNICATIVAS

2.1 Perceber os elementos (EF69LP05) Inferir e

linguísticos presentes nos
textos e fazer usos dos
mesmos com diferentes
propósitos comunicativos
usando as
justificar, em textos
multissemióticos – tirinhas,
charges, memes, gifs etc. –,
o efeito de humor, ironia
e/ou crítica pelo uso
ambíguo de palavras,
 expressões ou imagens
ambíguas, de clichês, de
recursos iconográficos, de
pontuação etc.

VALORES À VIDA SOCIAL

1.1 Analisar textos lidos (EF89LP01PA) Reelaborar

e/ou ouvidos nos textos orais ou escritos a
diversos espaços e partir de diferentes gêneros
contextos sociais como discursivos lidos ou
formas interativas ouvidos que favoreçam a
compreendendo sua construção de valores
identificação como sociais
valor social com o
intuito de produzir
textos coerentes e
pertinentes no processo
de interação

CULTURA E IDENTIDADE

1.1 Analisar uso das (EF69LP48) Interpretar,

novas multimídias e dos
novos letramentos como
recursos expressivos para
compreender os
interesses comunicativos
veiculados por quaisquer
em poemas, efeitos
produzidos pelo uso de
recursos expressivos
sonoros (estrofação,
rimas, aliterações, etc.),
semânticos (figuras de
gêneros discursivos linguagem, por exemplo),
reconhecendo-os como gráfico espacial
elementos identitários da (distribuição da mancha
linguagem gráfica no papel),
imagens e sua relação
com o texto verbal