ESCOLA SECUNDÁRIA GERAL DE NHAMATANDA

Dosificacão de conteúdos

Disciplina: Português II Trimestre de 2021 10ª classes

Semana N º de Conteúdos Objectivos específicos

data aulas
21/ 06 á 4 1. Texto narrativo – Romance2. Interpretar romances de
25/ 06 2. Funcionamento da Língua: Funções autores moçambicanos;
sintácticas: atributo e aposto; • Distinguir o romance do
Vocabulário. conto e novela;
3.Tema Transversal: Assédio sexual • Distinguir narração de
descrição;
• Reconhecer atributo e
aposto como funções
sintácticas;
• Produzir frases,
empregando o atributo e o
aposto;.
• Assumir atitudes
positivas com vista a
prevenção do assédio
sexual.
28/06 á 4 1. Textos de Pesquisa e Organização Reconhecer a estrutura de
02/07 de Dados um relatório;
Textos específicos - Relatório • Interpretar relatórios
2. Funcionamento da Língua: sobre actividades da
Discurso Relatado turma/escola;
3. Tema Transversal: Saneamento do • Elaborar relatórios sobre
meio a vida da turma/escola;
• Reconhecer as marcas
do discurso relatado em
textos;
• Reconhecer a
importância do
saneamento do meio;
• Elaborar textos sobre as
consequências da falta de
saneamento do meio.
05/07 á 4 1.Textos Normativos Reconhecer os direitos,
09/07 Textos Específicos deveres e liberdades
Constituição da República Título II, Capítulo fundamentais dos
II “Direitos, Deveres e Liberdades moçambicanos;
Fundamentais” (Artigos 66 a 85), • Construir frases usando
2.Funcionamento da Língua -Preposições: preposições após, perante
após, perante. • Reconhecer a
3.Tema Transversal: Educação fiscal importância da
contribuição fiscal para o
desenvolvimento
económico do país.
12/07 a 4 1.Textos Administrativos Distinguir Curriculum Vitae
16/07 Textos específicos - Curriculum Vitae da Carta Oficial;
2.Funcionamento da Língua - Pronomes • Elaborar Curriculum
pessoais reflexos: reflexivos propriamente Vitae;
ditos, recíprocos ,se passivo • Elaborar frases usando
3.Tema Transversal: - Turismo Pronomes pessoais
Realização ACS reflexos;
• Distinguir frases com
reflexivos recíprocos e se
passivo;
• Reconhecer o turismo
como actividade
importante para o
desenvolvimento
económico do país
19/ 07 á 4 Textos Jornalísticos Reconhecer textos
23/ 07 1.Textos específicos publicitários
Texto publicitário: Organização do texto • difundidos por rádio,
– Oral (fraseguia, explicação, repetição) televisão/jornal;
- Escrito (Título/Títulos; • Distinguir o texto
Actos de fala para explicar, enumerar, publicitário da notícia.
descrever e convencer) • Distinguir orações
. impresso subordinadas
. radiofónico • interrogativas directas
. televisivo das indirectas;
2.Funcionamento da Língua • Reconhecer os símbolos
- Preposições: até, com, contra, desde, da pátria;
entre, sem, etc. • Preservar os
- Orações subordinadas interrogativas: monumentos, edifícios e
directas e indirectas outros espaços históricos
3. Tema transversal Educação Patriótica
26/0 7 á 4 Textos Multiusos Analisar textos
30/0 8 Textos Específicos expositivos/argumentati
-Texto expositivo/argumentat ivo vos;
10.2. Funcionamento da Língua. • Produzir textos
- Verbos com particípio passado regular e expositivos/argumentati
irregular; vos;
- Orações reduzidas de gerúndio, particípio • Participar em debates;
e infinitivo; • Elaborar orações
10.3.Tema Transversal: Desastres naturais: reduzidas de gerúndio,
seca particípio e infinitivo;
• Produzir frases usando
verbos regulares e
irregulares no particípio
passado.
• Dar instruções sobre
como reagir antes ,
durante e depois da seca
02/0 8 á 4 Textos Literários Interpretar textos líricos;
06/0 8 1.Textos Específicos • Analisar os textos líricos
- Texto poético (poesia de Rui De Noronha, quanto à:
 Noémia de Sousa, Rui Nogar e Agostinho - Mancha gráfica;
Neto) - Organização do texto;
2.Funcionamento da Língua - Tipo de linguagem
- Advérbios e locuções adverbiais de - Temática;
ordem, dúvida e quantidade; • Elaborar frases com os
- Vocabulário; advérbios e locuções
3.Tema Transversal: Assédio Sexual adverbiais de ordem,
dúvida e quantidade;
• Resolver exercícios de
vocabulário;
• Reflectir sobre a
problemática do assédio
sexual.
09/0 8 á 4 Textos de Pesquisa e Organização de Dados Interpretar relatórios sobre
13/0 8 1.Textos específicos actividades da
- Relatório (informal) escola/turma;
2.Funcionamento da Língua: • Identificar as partes
- Preposições e locuções prepositivas principais do relatório;
3.Tema Transversal: Cultura e Arte • Elaborar relatórios sobre
Realização da 2a ACS a vida da sua turma/clube;
• Construir frases
oralmente e por escrito,
usando preposições;
• Distinguir preposições
das locuções prepositivas
• Identificar
manifestçõesartísticocultu
rais do nosso país
09/8 a 4 Textos Normativos Capítulo III da Constituição
13/8/021 1. Textos específicos da República,
- Constituição da República • Divulgar a Constituição
- Título III, capítulo III “ Órgãos do da República junto da
Estado”(Artigos 107 a 132) comunidade;
2.Funcionamento da Língua: • Identificar, em textos, as
- Preposições: sob e sobre preposições sob e sobre;
3.Tema transversal: Educação Rodoviária • Usar as preposições sob e
sobre
• em frases;
• Reconhecer a
importância das regras de
trânsito para a vida e
• bens das pessoas
16/8 a 4 Textos Jornalísticos Realizar entrevistas a
20/8/021 Textos específicos colegas da turma; • Usar o
Entrevista tipo de linguagem
Funcionamento da Língua: adequado para a
Funções do que: pronome relativo, entrevistas;
conjunção integrante, causal e consecutiva. • Classificar as orações
Tema Transversal: Prevenção de doenças subordinadas relativas,
Diabetes integrantes, causais e
consecutivas;
 • Visitar um Centro de
Saúde a fim de recolher
folhetos sobre
• diabetes
23/0 8 á Textos Literários Interpretar textos
27/0 9 17.1.Textos específicos dramáticos;
- Texto dramático: • Transformar textos
Tragédia dramáticos em narrativos;
17.2. Funcionamento da Língua: - • Representar textos
Adjectivos: funções sintácticas (Nome dramáticos;
predicativo do sujeito e atributo) • Classificar a
- Verbos irregulares: trazer, vir e Conseguir funçãodosadjectivos em
Tema transversal: Gravidez precoce e suas frases retiradas do texto;
consequências • Elaborar frases aplicando
verbos irregulares trazer,
ver
• e conseguir;
• Reconhecer a
necessidade de evitar a
gravidez precoce