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Naftal Mário Anselmo Jone

Nelson Paulino Jaime

Salomão Muadangasse

Textos funcionais - didáctico/profissionais

Licenciatura em Psicologia Social e das Organizações

1° Ano

Universidade Púngué

Tete
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2021
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Naftal Mário Anselmo Jone

Nelson Paulino Jaime

Salomão Muadangasse

Textos funcionais - didáctico/profissionais

Trabalho de Pesquisa a ser apresentado

na cadeira de TELP, no Curso de
Licenciatura em Psicologia Social e das
Organizações para fins avaliativos, sob
orientação da docente:

dr: Agostinho Muchombe

Universidade Púngué

Tete

2021
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Índice

I. Introdução................................................................................................................................4

1.1. Objectivos............................................................................................................................4

1.1.1. Geral..................................................................................................................................4

1.1.2. Específicos........................................................................................................................4

1.3. Metodologia.........................................................................................................................4

1.4. Estrutura do trabalho............................................................................................................5

II. Fundamentação teórica...........................................................................................................6

2.1. Conceito básico....................................................................................................................6

2.2. Características do texto didáctico........................................................................................6

2.3. Textos Funcionais-didáctico/profissionais...........................................................................7

III. Conclusão............................................................................................................................21

IV. Referências bibliográficas..................................................................................................22

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I. Introdução

O presente trabalho tem como tema “textos funcionais – didáctico ou profissionais”, os textos
funcionais são aqueles que se destinam a ajudar o leitor a realizar uma tarefa. Eles são
chamados funcionais, pois ajudam a executar uma função satisfatoriamente. Por exemplo, se
você quiser fazer biscoitos de chocolate, leia uma receita que explica como fazê-los.

Os textos funcionais são muito comuns no nosso dia-a-dia. Esse tipo de texto não serve
apenas para dar instruções, mas também oferece indicações, conselhos e recomendações que
facilitam o desempenho de uma pessoa.

1.1. Objectivos

1.1.1. Geral

 Conhecer os textos funcionais - didáctico/profissionais.

1.1.2. Específicos

 Identificar os textos funcionais - didáctico/profissionais;

 Descrever as características de linguagem dos textos funcionais -
didáctico/profissional;
 Demonstrar a estrutura dos textos Funcionais - didáctico/profissionais.

1.3. Metodologia

De acordo com Gil (2002), metodologia é o estudo da organização, dos caminhos a serem
percorridos, para se realizar uma pesquisa ou um estudo, ou para se fazer ciência.
Etimologicamente, significa o estudo dos caminhos, dos instrumentos utilizados para fazer
uma pesquisa científica. Segundo o autor, pode-se dizer que, a metodologia é o caminho
traçado para atingir os objectivos.

Para a realização do presente trabalho teve-se como procedimentos metodológicos os

seguintes:
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Consulta Bibliográfica: fez-se uma recolha de obras relacionadas com o tema em estudo,

Consultas na Internet: a Internet foi um instrumento de consulta bastante útil pois alguns
manuais bastante importantes foram adquiridos para a compreensão de alguns assuntos
relacionados com o tema em estudo.

1.4. Estrutura do trabalho

O trabalho está organizado da seguinte forma:

No primeiro capítulo, a introdução, objectivos (gerais e específicos), e por fim a metodologia.

No segundo capítulo, o desenvolvimento, relata-se alguns conceitos básicos de textos

funcionais – didácticos, características do texto didáctico e os textos funcionais
-didáctico/profissionais e seus respectivos exemplos.

No terceiro capítulo, conclusão e por fim as referências bibliográficas.

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II. Fundamentação teórica

2.1. Conceito básico

O texto didáctico é portanto aquele que tem como finalidade o ensino. Este tipo de textos tem
um fio condutor educativo e procura modelar as regras das teorias pedagógicas.

O texto didáctico é um género textual com objectivos pedagógicos. É disposto de maneira que
todos os leitores tenham a mesma conclusão. Por este motivo, é considerado um texto
utilitário.

A construção de um texto didáctico é feita de maneira conceitual, primando pela necessidade

do interlocutor de compreender o assunto exposto com base.

Esse é o tipo de texto utilizado em livros didácticos, por exemplo, artigos científicos e
programas de educação.

2.2. Características do texto didáctico

o Objectividade;
o Impessoalidade;
o Linguagem acessível ao nível de conhecimento do leitor;
o Abordagem que permite uma única e específica interpretação;
o Frequentemente usado em programas de ensino-aprendizagem;
o Adaptação dos sentidos para a mais clara compreensão da mensagem;
o Coesão;
o Coerência.

Na forma de apresentação das informações, o texto didáctico considera os conhecimentos

prévios ou não do interlocutor.

Ou seja, quando o interlocutor não tem conhecimentos prévios sobre o assunto, o tema é
apresentado e destrinchado de acordo com o nível de entendimento.

O mesmo ocorre quando já há algum tipo de conhecimento prévio. Nesse caso, a mensagem é
adaptada ao nível das informações adquiridas previamente pelo leitor.
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É preciso ter em mente que um texto didáctico não é figurativo e, por este motivo, os termos
são empregados de maneira exacta.

O texto didáctico nasce com a finalidade de instruir. Muito usado na educação, mas
especificamente usado nas questões de aprendizado em sala de aula, para isso, o texto
didáctico é inserido dentro da pedagogia.

2.3. Textos Funcionais-didáctico/profissionais

2.3.1. A Acta

Uma acta de reunião, ou simplesmente ata, é um registo dos eventos importantes que
ocorreram em uma reunião deliberativa. São tradicionalmente feitos por meio de escrita e
durante o andamento da própria reunião, simultaneamente à ocorrência desses eventos. Ou
Acta É um texto relativamente longo, elaborado como consequência de uma sessão/reunião,
que procura fixar com toda a fidelidade os aspectos essenciais dos factos ocorridos na sessão.

Acta é um conceito que procede da língua latina e que se pode utilizar com referência a
diferentes tipos de documentos. A primeira acepção mencionada diz respeito ao registo escrito
daquilo que se tratou ou se aprovou numa assembleia, uma reunião ou outro tipo de encontro.

As actas usam uma linguagem formal e nela são contidos alguns elementos (elementos
obrigatórios, por assim dizer) que fazem com que esse documento seja caracterizado como
uma ata, o qual trata-se de um texto técnico.

Componentes e estrutura de uma acta. Número da ata (por extenso) data e hora exacta. Local
da reunião. Identificação do presidente e secretário. Natureza ou objectivo da reunião. Ordem
de trabalhos. Identificação dos elementos presentes e ausentes na reunião. Síntese das
principais intervenções, votações, deliberações, etc.

Uma acta não é uma transcrição completa da reunião e também é diferente de um resumo (ou
minuta), que pode ser usado para dar uma ideia do conteúdo de maneira mais resumida. Em
inglês, o equivalente à ata chama-se minutes, o que pode causar alguma confusão devido ao
uso diferente da palavra similar em português (minuta).

Apesar de ser um documento que não mudou muito com o tempo, seguindo uma estrutura
capaz de pontuar informações constantemente relevantes, como data, participantes, pauta,
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resultados de votações, etc., recursos tecnológicos como gravações de áudio e vídeo e

assinaturas electrónicas de arquivos podem facilitar bastante o trabalho e aumentar a
confiabilidade do registo.

Ex: Acta de uma reunião

Dia vinte de Março de dois mil e vinte e um, pelas nove horas e trinta minutos, realizou-se na
sala de reuniões da sede do bairro, a reunião foi presidida pelo secretário do bairro, estiveram
presente Valdimiro Domingos, Shelsea Ussaca, Rossina Eduardo Mula, Letícia Isidro
Mangamela, Gizela Águeda, não estiveram presente Mauro José, Celso Mapira por motivo de
estar fora do país. Com os seguintes pontos da agenda: Todos os chefes do quarteirão devem
fazer a estatística de cada casa, Fazer a estatística das famílias de cada casa, Foi aprovado a
ordem de que todos os chefes do quarteirão vão fazer a estatística de cada casa e a estatística
das famílias de cada casa apartar do dia vinte de Abril de dois mil e vinte e um. Os chefes do
quarteirão disseram que vai ser feita a estatística de casa e das famílias de cada casa a partir
do dia vinte Abril de dois mil e vinte e um, para o Conselho Municipal da cidade de Tete
saber quantas casas tem no bairro e quantos membros existem em cada casa. Iniciada a
reunião, o presidente do Conselho Municipal da Cidade de Tete fez a leitura do assunto
mencionado durante a reunião, foi colocada a disposição de todos os chefes do quarteirão e
participantes. É nada mais havendo a se tratar foi encerada a reunião quando eram quinze
horas e trinta minutos, da qual se lavrou a presente acta, que depois de lida e aprovada será
assinada pelo presidente e por mim secretário nos termos da lei.

Letícia Isidro Magamela

(Presidente do Conselho Municipal da cidade de Tete)

Gizela Águeda

(Secretária do bairro)

Tete, aos 20 de Março de 2021

2.3.2. O Relatório

Relatório é um género textual utilizado por diversos profissionais em seu dia a dia e também
por estudantes, para divulgar os resultados de um estudo ou uma pesquisa académica em
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andamento, ou até mesmo para registar participações em congressos, simpósios ou práticas de

leituras e estudos. Ou o relatório trata de um tipo de texto, cujo objectivo é o relato de um
dado elemento em específico. Os relatórios, como a resenha, por exemplo, faz parte do que se
entende por redacção técnica. O objectivo com este é o registo de um dado relato referente a
uma actividade em específico.

Substantivo masculino Texto que contém uma descrição detalhada dos aspectos mais
importantes, eventos ou acções, de alguma coisa: relatório de projecto. Exposição com as
conclusões observadas pelos integrantes de uma comissão que avalia uma pesquisa, um
projecto ou problema.

O relatório figura entre os textos considerados pertencentes à esfera da redacção técnica, uma
vez que obedece a uma estrutura específica em caso de registos formais relacionados a
determinados ofícios e saberes.

O Relatório é um tipo de texto que, como o próprio nome indica, relata sobre algo. Escrito ou
oral, ele apresenta um conjunto de informações pormenorizadas sobre determinado tema. ... A
linguagem presente nos relatórios é formal e cuidada, com a utilização da norma culta,
coerência e coesão textual.

Título: preferencialmente claro, objectivo e relativo ao tema. Objectivos: gerais e específicos

da produção do relatório. Introdução: com a contextualização daquilo que está sendo relatado
e os fundamentos teóricos para a análise.

Ademais, possui intencionalidade de expor, sintetizar e discutir questões relativas à produção

de conhecimento, como a realização de experimentos em laboratório, por exemplo, em que se
associam conhecimentos teóricos e práticos e apresenta-se, de forma sequencial e minuciosa,
cada acção realizada pelo pesquisador.

Ainda, relata as impressões obtidas com base em uma visita técnica, gerando subsídios para
que alguém tome uma determinada decisão, com base naquilo que está descrito ou exposto no
texto em questão.

De forma mais corriqueira, no universo escolar, muitas vezes é requerido aos estudantes que,
em forma de trabalho avaliativo, sejam entregues relatórios de passeios, filmes, debates,
palestras assistidas, os quais dispensam certos elementos técnicos, uma vez que cumprem
apenas uma função específica: aferir a participação em determinado evento.
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Com relação à linguagem, é fundamental a adequação à norma padrão da língua portuguesa,

valendo-se de um registo formal, uma vez que se trata de documento técnico e, em alguns
casos, de carácter avaliativo.

Considerando a intenção de relatar, os verbos devem estar flexionados no tempo pretérito, já

que só é possível, nesse tipo de texto, registar-se fatos ocorridos. Importante lembrar que,
dado o seu carácter informativo, o(a) autor(a) deve valer-se da produção de sentidos
denotativos, tendendo à impessoalidade, bem como evitar o uso de expressões coloquiais.

Se o relatório serve para apresentar resultados totais ou parciais de uma determinada

actividade, é inegociável que todas as afirmações estejam correctas e sejam fidedignas, a fim
de garantir a eficiência do texto e evitar tomadas de decisões equivocadas.

Lembre-se: Quem assina um relatório é totalmente responsabilizado pelas informações nele

contidas.

Ex: Relatório da aula de Técnicas de Expressão em língua portuguesa

O seguinte relatório da aula de Técnicas de Expressão em língua portuguesa do curso de

Licenciatura em Psicologia Social e das Organizações, tem como objectivo esclarecer o que
aconteceu no dia 20 de Março durante a aula, onde foi realizado as defesas dos trabalhos de
alguns colegas e o docente deu a explicação de alguns temas já defendidos.

2.3.3. O sumário

Sumário pode se referir a um resumo contendo os principais aspectos de outro texto, ou,
alternativamente, à lista hierarquizada dos assuntos abordados em uma obra. Ou

Sumário pode se referir a um resumo contendo os principais aspectos de outro texto, ou,
alternativamente, à lista hierarquizada dos assuntos abordados em uma obra. No sentido de
resumo, é por vezes chamado sinopse, uma versão encurtada de um texto origina.

No sentido de resumo, é por vezes chamado sinopse, uma versão encurtada de um texto
original. O principal propósito de tal simplificação é entender os principais pontos do texto
original, filme ou evento, que usualmente são extensos, e portanto permitir a outrem
compreender a essência da fonte em um período menor de tempo. Normalmente traz em seu
início o título, nome do autor, tipo de texto e sua ideia principal. Tem uma estrutura
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claramente organizada, de construção lógica, cronológica e determinada. Em contraste com

um resumo (em sentido estrito) ou uma revisão, um sumário não contém interpretação e nem
opinião. Apenas a opinião do escritor original é reflectida – parafraseada com palavras novas
sem citações do texto original.

No sentido de lista de matérias, trata-se da “enumeração das principais divisões, sessões e

outras partes de um documento, na mesma ordem em que a matéria nele se sucede” (ABNT-
NBR 6027). Em regra, o título de cada sessão deve utilizar a mesma fonte em que aparece no
texto, mas se podem fazer as adequações à diagramação, mantidas as proporções. A indicação
das páginas localiza-se à direita de cada sessão.

O sumário deve ser o último elemento pré-textual, ou seja, deve vir imediatamente antes do
primeiro capítulo do trabalho. Os elementos pré-textuais (capa, folha de rosto, folha de
aprovação, dedicatória, resumo, listas de tabelas, figuras e abreviaturas) não devem ser
registados no sumário.

O sumário pode ser definido como a realização de uma lista principal relacionada às divisões,
sessões, subsecções que compõe um documento académico, considerando a estrutura,
organização e grafia do texto. Assim como o resumo, o sumário é um elemento pré-textual de
uma tese ou monografia e deve ser destacado a partir da identificação “SUMÁRIO”, em letras
maiúsculas mesmo, centralizado na parte superior da página, com fonte similar àquela
utilizada nas sessões primárias.

o Alinhamento: centralizado (título da página); à esquerda (lista)

o Fonte: Times New Roman ou Arial.
o Entrelinhamento: 1,5.
o Caracteres: letras maiúsculas (nos títulos); letra maiúscula na inicial (subtítulos e
sessões dos subtítulos)
o Destaque: negrito (nos títulos e nos subtítulos)
o Tamanho da fonte: 12.

Ex: Sumário de um trabalho de pesquisa

1.1.1. Geral

1.3. Metodologia
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1.4. Estrutura do trabalho

II. Fundamentação teórica

2.1. Conceito de argumentação

2.2. Estrutura do texto argumentativo

2.3. Vias de argumentação

2.4. Características linguísticas

2.6. Tipos de argumentos

2.7. Tipos de discursos argumentativos

III. Conclusão

IV. Referencias Bibliográficas

2.3.4. O CV

O curriculum vitae (do latim "trajectória de vida"), também abreviado para CV ou apenas
currículo (por vezes utiliza-se o termo curricula, como forma no plural do termo) é um
documento de tipo histórico, que relata a trajectória educacional e as experiências
profissionais de uma pessoa, como forma de demonstrar suas habilidades e competências. De
modo geral, ele tem como objectivo fornecer o perfil da pessoa para um empregador, podendo
também ser usado como instrumento de apoio em situações académicas.

O curriculum vitae é uma síntese de aptidões e qualificações, na qual o candidato a alguma

vaga de emprego descreve, dados pessoais para contacto, formação académica e experiência
profissional. Muitas empresas ainda o usam como forma de selecção de candidatos para
preenchimento de vagas de emprego. A entrega do currículo é apenas a primeira fase da
admissão em uma instituição, as fases posteriores compreendem em entrevista e prova de
conhecimentos.

o Não torne-se o "ilustre incomunicável" da vez. Pode parecer mentira mas não é.
o Vá directo ao ponto.
o Seja selectivo - inclua apenas o essencial.
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o Uma boa apresentação conta muito.

o Facilite a leitura do avaliador.
o Cuidado com o português.
o Dinheiro é um assunto a ser tratado na entrevista.

A estrutura do Curriculum Vitae apresenta-se, hoje em dia, da seguinte forma: a) Dados

pessoais: Nome, idade, estado civil, endereço, telefones e e-mail, foto (tamanho 3x4) ao lado.
Se colocar telefone de recado, especifique o nome da pessoa responsável. b) Objectivos:
Especifique seus objectivos no cargo pretendido.

Ex: CURRICULUM VITAE

I. IDENTIFICAÇÃO

Apelido ……………………. Jone

Nome ………………………. Naftal Mário Anselmo

Data de Nascimento ………… 08 de Julho de 1996

Filiação ……………………… Mário Anselmo e de Maria Imaculada Alexandre Belo

Nacionalidade ………………. Moçambicana

Naturalidade ………………… Tete

Estado Civil …………………. Solteiro

B.I. N˚ ………………………. 050104548312P

Residência …………………. Mateus Sansão Muthemba

II. FORMAÇÃO ACADÉMICA

2007 – Conclui a 5ª classe na Escola Primária Completa Josina Machel – Tete

2009 – Conclui a 7ª classe na Escola Primária Completa Josina Machel – Tete

2012 – Conclui a 10ª classe na Escola Secundária de Tete

2014 – Conclui o Ensino Médio (12ª classe) na Escola Secundária de Tete

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2020 – Frequenta 1˚ Ano no curso de Licenciatura em Psicologia Social e das Organizações

na UP-Tete

III. FORMAÇÃO PROFISSIONAL

 2016 – Conclui o XXXVIº Curso básico da PRM na Escola Pratica da Policia de

Matalana – Maputo
 2017 – Conclui o Curso de Informática Básica na CPRD – Tete
 2018 – Teve uma capacitação em duas áreas Policiamento Comunitário e Sectorização
IV. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

2015 – Trabalhou como supervisor na ANE - PPI

2015 – Trabalhou como Técnico de Montagem e Instalação na GOTV

2017 – Trabalhou na Planificação na Direcção da Ordem e Segurança Publica, transferido de

Inhambane para Tete

2018 – Participou em Workshop da SOS (o papel da policia em situações de emergência)

2020 – Participou em Workshop da FDC (rapaz adolescente hoje e responsável amanhã, união
prematura)

2020 – Foi promovido de Guarda da Policia para 2º Cabo da Policia

2021 – Afecto no Departamento do Policiamento Comunitário como Chefe da Secção na Área

da 1ª Esquadra

V. DOMINIO DE LÍNGUAS

Português Falado e escrito fluentemente

Nhungué Falado e escrito razoavelmente
Inglês Noções básicas

VI. APTIDÕES E COMPETÊNCIAS DE ORGANIZAÇÃO

 Alto sentido de responsabilidade, disciplina e determinação;

 Espírito de iniciativa de promoção de bom ambiente de trabalho;
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 Boa vontade de aprender mais na carreira profissional;

 Boa facilidade de comunicação e de percepção;
 Disponível de trabalhar em equipa;
 Sigilo profissional e bom comportamento físico e moral;
 Boas relações públicas e boa apresentação.
Contactos:

847056672 – Pessoal

877056672 – Pessoal

Email: joneanselmo1@gmail.com

2.3.5. Aviso

Aviso é o ato ou efeito de avisar. Toda forma de comunicação ou informação dispensada a

alguém; notícia. Por ex. Todo boletim, memorando ou documento mediante o qual se divulga
algo a alguém. Aquilo que aconselha ou recomenda; admoestação, advertência, conselho,
recomendação: Concedeu-lhe um aviso oportuno.

A forma correcta de escrita da palavra é aviso. A palavra aviso está errada. Devemos utilizar o
substantivo comum masculino aviso sempre que quisermos referir uma comunicação, uma
advertência ou uma opinião, bem como uma forma de agir com sagacidade, discrição e
cautela. Nesse sentido, três características do instituto podem ser apontadas: Unilateralidade
do aviso prévio, ou seja, independentemente da vontade da outra parte; Natureza constitutiva,
haja vista pôr fim ao contrato; Produção de efeitos a partir da comunicação.

A estrutura de um aviso deve conter as partes constantes do Padrão Ofício, sendo:

o Tipo e número do expediente;

o Local e data;
o Assunto;
o Destinatário;
o Texto, contendo introdução, desenvolvimento e conclusão;
o Fechamento;
o Assinatura;
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o Identificação do signatário.

Ex: EDM - Tete

Aviso n˚ 4/ 2021

São avisados a todos os munícipes da cidade e dos distritos de Tete que no dia 17/ 04 / 2021,
pelas 05 H : 30 minutos, que haverá corte de energia na cidade e nos distritos de Tete. A
mesma respeitara a seguinte agenda:

 Manutenção da barragem de HCB - Songo;

 Organização e manutenção da subestação de Matambo;
 Diversos.

Pedimos nossas sinceras desculpas, pelos transtornos causados.

Tete, aos 05 de Abril de 2021

Gizela Águeda

(Directora geral da EDM)

2.3.6. Comunicado

Comunicado é um texto cativante, inédito, verdadeiro, objectivo e denotativo. Um

comunicado representa um antónimo de comunicação já que este não espera obter uma
resposta por parte do receptor, enquanto para haver comunicação têm que pelo menos existir
um emissor e um receptor. Os comunicados são escritos para anunciar alguma ideia ou lei
(comunicar algo a alguém).

Em geral, o comunicado contém informação voltada para os próprios jornalistas, como a troca
nos números de telefone da instituição ou o cancelamento de uma entrevista colectiva, por
exemplo.

Ao primeiro parágrafo chama-mos de introdução ou lead. Alguns apresentam introdução de

acordo com a estrutura do texto narrativo. Outros têm, logo no início, um parágrafo-síntese da
matéria que o resto do texto desenvolve (data, hora, local, entidade/s predominantemente
envolvida/s).
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Os restantes parágrafos têm tendência a ser curtos, com uma linguagem simples e muito clara
e contêm as informações ordenadas das mais importantes para as menos importantes.

A estrutura do comunicado é bem simples, e preza por um texto curto, objectivo e de

linguagem acessível

o Conheça seu público.

o Tenha um panejamento.
o Trabalhe com objectividade.
o Analise o impacto da mensagem.
o Mudança no quadro de funcionários.
o Informações sobre os benefícios da empresa para funcionários.
o Reconhecimento aos colaboradores.

Ex: Comunicado de imprensa

O Conselho Municipal de Tete (CMT) realiza, esta quarta-feira, 21 de Março de 2021, em

Tete, a cerimónia de comemoração do quintagésimo sétimo (57º) aniversário da Cidade de
Tete e a celebração do vigésimo (20º) aniversário da entrada em funcionamento da instituição
(CMT).

Na mesma ocasião, será acompanhado com um espectáculo musical com os músicos locais e
de outras províncias que reunirá todos os munícipes desta autarquia, o espectáculo musical
terá o seu início as 18:00 e terminara as 23:00.

Na cerimónia, participarão diversas personalidades dos diversos órgãos do município,

inclusive a sua excia senhor presidente do município e a sociedade em geral.

Entre as figuras, destaca-se o antigo Presidente do conselho municipal Checanhaza, o antigo

governador Paulo Awade, e o actual governador sua excia Domingos Viola.

Na ocasião, será ainda lançada a primeira pedra para a construção do mercado peixe.

                                        Tete, 03 Março de 2021

2.3.7. Procuração
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A procuração é um documento legal que transfere a alguém (outorgado) poderes para agir no
nome de outra pessoa (outorgante). Logo, quem concede o direito é o outorgante e quem
recebe, o outorgado. A procuração precisa ter identificação, profissão das partes, os poderes
delegados, a finalidade e o prazo de validade.

Para emitir uma procuração o documento deve conter dados da localidade onde foi emitida,
validade, e dados pessoais do outorgante e outorgado, como: a naturalidade, o estado civil, a
profissão, o endereço.

Título; Qualificação do outorgante e do outorgado; Finalidade e Poderes; Data e assinatura do

outorgante; Assinatura das testemunhas.

Ex: Procuração particular

Por este instrumento particular de procuração, eu, Naftal Mário Anselmo Jone, nascido em 08
de Julho de 1996, de nacionalidade moçambicana, solteiro, portador do B.I de identidade nº:
050104548312P, inscrito(a) no CPF/MF sob Nº: 050104548312P, residente e domiciliado na
província de Tete, bairro Mateus Sansão Muthemba, cidade de Tete, nomeio e constituo meu
bastante procurador o Sr. Nelson Jaime Paulino, nascido em 20 de Setembro de 1985, de
nacionalidade moçambicana, solteiro, portador do B.I de identidade Nº: 050103578418B,
inscrito no CPF/MF sob nº: 200, residente e domiciliado na província de Tete, no bairro
Francisco Manyanga, cidade de Tete, a quem confiro os mais amplos, gerais e ilimitados
poderes para tratar, requerer, assinar papéis, documentos, concordar ou não com o que se faça
necessário junto à PRM para o bom e fiel cumprimento do presente mandato.

Tete, 05 de Abril de 2021.

Naftal Mário Anselmo Jone

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2.3.8. Anúncio

Anuncio e Mensagem escrita ou audiovisual que promove determinado produto ou serviço

nos principais meios de comunicação.

As principais características do Anúncio Publicitário são: Carácter comercial. Linguagem

verbal e não-verbal. Figuras e vícios de linguagem.
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Os anúncios publicitários são estruturados de diversas maneiras: com imagens e textos ou

somente textos. Ou seja, não têm uma estrutura fixa padrão. Isso dependerá também do local
em que será anunciado, por exemplo, o espaço que será preenchido com a mensagem (meia
folha, uma folha, um outdoor, um cartaz).

Ex: Moçambique Leaf Tobacco

Bom dia, venho por este meio de comunicação anunciar para todos os trabalhadores desta
empresa que a partir da segunda- feira o horário do trabalho passara a mudar além de
começarem o trabalho as 07: 30 horas passarão a começar o trabalho as 08: 30 horas até as 15:
30 horas ao longo do ano.

Rossina Eduardo Mula

(Directora geral)

2.3.9. Regulamento

Regulamentos são actos normativos do Poder Executivo, dotados de abstracção, generalidade,

impessoalidade, imperatividade e inovação, cuja finalidade é desdobrar ou detalhar um ato
normativo superior.

Usa a terceira pessoa; predominam as frases de tipo declarativo; verifica-se a presença de

substantivos abstractos (relativos a atitudes e comportamentos). A adjectivação é escassa; os
regulamentos gerais contêm títulos e subtítulos para separar cada núcleo informativo; recurso
ao uso de numerais ordinais e cardinais.

Enquanto um regulamento geral será constituído por preâmbulo, normas gerais, competências,
direitos, deveres, sanções e disposições finais, um regulamento parcial englobará, na maior
parte das vezes, apenas um conjunto de disposições a cumprir.

Ex: Regulamento interno da turma

Capitulo I

Direitos e Deveres dos alunos

Artigo 1°
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Direitos dos alunos

1. Apresentar as suas duvidas, ser ouvido quando implicado em problemas disciplinares.

2. Ser respeitado pelo professor, sair ao recreio sempre que tocar.

Artigo 2°

Deveres dos alunos

1. Manter-se calmo na sala, disciplinado e atento durante as aulas, manter-se na sala mesmo
que o professor não esteja.

2. Estudar as lições e responder as perguntas feitas pelos professores.

3. Cumprir com as tarefas recomendadas pelos professores, principalmente o TPC.

4. Participar nas aulas, manter os cadernos diários limpos e com toda matéria actualizada.

5. Entrar na sala de aulas antes do professor, Cumprimentar o professor sempre que ele entrar
na sala e em pé.

6. Manter a sala limpa e sempre arrumada, ser pontuais as aulas, manter o celular desligado
dentro da sala de aulas, usar sempre uniforme e limpo, levantar-se sempre para cumprimentar
os responsáveis e outros em pé.

Capitulo II

Deveres dos professores

Artigo 3° Deveres dos professores

1. Nos educar, vestir uma bata branca sempre que quiser entrar numa sala de aulas.

2. Preocupar-se por conhecer as particularidades de cada aluno.

3. Abster-se do consumo de bebidas alcoólicas ou apresentar-se embriagado na sala de aulas,

não comer quando estiver a dar aulas porque isso mau exemplo para os alunos.

4. Ensinar bem e esclarecer as dúvidas dos alunos, não e nunca ofender os alunos quando não
sabem ou não entendem uma matéria.
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Salomão Muadangasse

_______________________________________________

(Director da turma)

III. Conclusão

Ao decorrer desse trabalho decidimos concluir que O texto didáctico refere um género textual
cujo objectivo principal é o fim pedagógico. Dessa forma, ele se apresenta de uma maneira
em que todos os seus leitores chegarão a mesma conclusão.

É tido como texto utilitário, isso porque sua construção é feita baseada no conceito onde
prima-se por uma linguagem de compreensão directa do leitor, a fim de entender aquele
assunto base que é exposto.

O texto didáctico obedece fundamentais características. O objectivo principal é uma escrita

simples, objectiva e que todo o leitor com breve conhecimento, segundo o nível do texto,
possa compreender a mensagem com clareza.

Por isso, diz-se que é fundamental, principalmente, que o texto seja claro e coerentes às
exposições apresentadas no seu conteúdo.
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IV. Referências bibliográficas

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