SUGESTÃO DE PLANEJAMENTO

Prefeitura de ------------ / Secretaria Municipal da Educação Brasão do CMEI

Diretoria Municipal de Educação Infantil - CMEI ------------------------------
Planejamento Semanal ou Quinzenal: 18 a 22/02/2019 Professoras:
Turma: Maternal II –
Direitos de Aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Campos de Experiência: O eu, o outro e o nós; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Traços, sons, cores e formas; O corpo, gesto e movimentos;
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Propostas do Cotidiano: Acolhida; Roda de conversa; Experiências Motoras; Leitura de História e Desenho livre.
Projeto Investigativo da Turma: Interações e Saberes Propostas Ocasionais:
Motivação: Surgiu um desejo entre as crianças.
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
(EI02EO03). Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04). Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender
(EI02EO06). Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02CG03). Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG05). Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI02TS02). Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos,
formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02EF01). Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03). Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com
orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
(EI02ET07). Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
SEGUNDA-FEIRA (18/02/2019)
Metodologia (Os Objetivos criados, mais específicos, pode ser colocado na metodologia) Espaços / Tempos Materiais
 Acolhida - Momento de livre escolha com três contextos diversificados em sala. Ser recebidas Pensar no melhor
com opção de três diferentes contextos: dos blocos lógicos, literatura e dos brinquedos não- momento do dia. Elementos da
estruturados para que possam: participar de atividades em grupos, observar e compartilhar  Sala da turma: 30min Natureza, Literaturas
(ou conforme interesse Imagens e Matérias
brinquedos e brincadeiras.
das crianças) não-estruturados
 Roda de Conversa: Estudar no CMEI é bom demais! Ouvir sobre o quanto é importante
conviver, participar, explorar, expressar, conhecer-se e brincar com colegas e professores.  Sombra da Árvore – Blocos lógicos, Corda;
Conhecer e contar a quantidade de colegas e professores, respeitar as regras de convívio e 30min (ou conforme Jogos de encaixe;
expressar as experiências. interesse das crianças) Papel flip shart,
 Experiências Motoras - Brincadeiras dirigidas no parquinho: Após explicar a brincadeira,  Parquinho: 45 min (ou
conforme interesse das Cordas;
incentivá-los a participarem. As crianças irão: movimentar o corpo, pular corda, explorar formas de
crianças)
deslocamento no espaço e desenvolver habilidades motoras. Literatura;
 Contexto de Leitura ou
Leitura de história: Ouvir a leitura do Livro “ Meu Primeiro Dia de Aula - Rafael Alvarenga” e Brinquedoteca: 30min
compreender que na escola podemos aprender muitas coisas novas, fazer novos amigos e Lápis de cor; Papel A4
 brincar. Desenvolver o hábito de ouvir e o comportamento leitor.  Sala da turma: 30min e A3; Canetinha
Grafismo Livre: Desenhar, comunicar e expressar-se por meio do desenho espontâneo sobre a (ou conforme interesse hidrocor;
história ouvida, buscando desenvolver habilidades finas e adquirir controle para desenhar. das crianças)
Experiência do Projeto Interações e Saberes – Passeio pelo CMEI: Passear, conhecer e
 Em todos os ambientes Caderno de Registro e
explorar os espaços dos CMEI, compreender a função de cada espaço da Unidade. da Unidade: 30min (ou câmera para fotos e
conforme interesse das vídeos;
crianças).

TERÇA-FEIRA (19/02/2019)
Metodologia Espaços / Tempos

QUARTA-FEIRA (20/02/2019)
Metodologia Espaços / Tempos

QUINTA-FEIRA (21/02/2019)
Metodologia Espaços / Tempos

SEXTA-FEIRA (22/02/2019)
Metodologia Espaços / Tempos
Verificação da proposta: Avaliação contínua com registros no caderno de bordo e no portfólio individual.
Bibliografia: BNCC, Documento Curricular da Educação Infantil - Tocantins e Livro Cadê Achou.