Curso Básico

de LIBRAS
(180 horas)
Módulo 5

Profª Especialista Roberta Granchi Dias Heinzl

 Profª Especialista Roberta Granchi Dias Heinzl

Graduada em Pedagogia
Especialista em LIBRAS e Educação de Surdos
Especialização em Educação Especial
Pedagoga da Escola de Educação Especial Joilda Marra
Pozzi - APAE - Pirassununga –SP
Docente da FATECE - Faculdade de Tecnologia, Ciências e
Educação
 Sumário

7 Meios e formas de comunicar-se utilizando a LIBRAS ....................................................... 3

7.1 A aquisição da linguagem em crianças surdas ............................................................ 3
7.2 Classificadores na LIBRAS .......................................................................................... 3
7.3 Atividades...................................................................................................................... 5

1 Os surdos e sua história, da antiguidade aos dias atuais...................................................

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7 MEIOS E FORMAS DE COMUNICAR-SE UTILIZANDO A LIBRAS

7.1 A aquisição da linguagem em crianças surdas

Como já vimos anteriormente, a linguagem é considerada a primeira forma de socializa-

ção da criança e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através de instru-
ções verbais durante atividades diárias, assim como através de histórias que expressam valo-
res culturais.
Segundo pesquisa realizada pelo MEC – Ministério da Educação e Cultura, os surdos
que dominam a linguagem gestual têm mais facilidade para aprender uma língua oral. Estudos
com indivíduos surdos demonstram, ainda, que a língua de sinais apresenta uma organização
neural semelhante à língua oral, pois ela se organiza no cérebro da mesma maneira que as
línguas faladas.
O Censo realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mostra que
mais de 9 milhões de brasileiros sofrem de deficiência auditiva. Em comparação aos outros
tipos de deficiência, a surdez total ou parcial tem uma característica diferente, ela é imperceptí-
vel às vistas das pessoas associadas a outras deficiências encontradas (IBGE, 2010).
Já do ponto de vista da comunicação, os surdos têm o direito de escolher se querem
comunicar-se oralmente ou através da LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais.
Pensando que a comunicação tem um papel fundamental na vida de qualquer pessoa e
que através dela passamos e recebemos todo tipo de informação, conseguindo expressar
nossos sentimentos, devemos respeitar e aceitar a forma de comunicar-se com os surdos da
maneira com que ele ache o mais adequado, seja essa oral ou gestual.

7.2 Classificadores na LIBRAS

Todas as línguas apresentam classificações, na LIBRAS os classificadores são utiliza-

dos partindo da configuração das mãos, para dar concordância e entonação aos verbos, sendo
assim, são marcadores de concordância de gênero: pessoas, coisas, animais, podendo ou não
estarem no plural. O classificador de coisas representa uma característica daquele objeto da
ação verbal.
Quadros e Karnopp (2004, p. 93) “sugerem que o sistema de classificadores faz parte do
léxico nativo da Libras e que esse sistema está extensivamente envolvido no processo morfoló-
gico de formação lexical. Elas afirmam que a formação de classificadores é extremamente
influenciada pela modalidade espaço visual da língua, mas assim que o classificador é lexicali-
zado, ele segue o mesmo padrão que é encontrado em todas as línguas naturais”.
Existem vários tipos de classificadores na LIBRAS, vejamos alguns:

• Classificador descritivo, o próprio nome já diz, descreve, referindo-se ao tamanho

e a forma do objeto utilizando as duas mãos, realizando os movimentos reais do que se está
querendo dizer nos sinais da LIBRAS.
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Ex:

Quadrado Pêra Liquidificador

CL – mostra a forma da CL – mostra o
CL – mostra a forma do
quadrado pêra movimento do
liquidificador
• Classificador específico, nos mostra nos sinais o tamanho e a forma das partes do
corpo.
Ex:

Girafa Elefante Bruxa

CL – mostra o comprimento CL – mostra a tromba do CL – mostra o tamanho do
do pescoço da girafa elefante nariz da bruxa

• Classificador de uma parte do corpo, mostra uma parte do corpo em especial, de pes-
soas, animais, na realização dos sinais.
Ex:

Veado Sentar Jacaré

CL – mostra o chifre do CL – mostra o CL – mostra a boca do
veado movimento da pessoa jacaré
sentando em uma cadeira
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• Classificador instrumental, é aquele que mostra como se usa um objeto, a mani-

pulação na realização do sinal.
Ex:

Máquina Fotográfica Bolsa

CL – Tirar a foto CL – A alça da bolsa

A Libras é uma língua de modalidade espaço-visual: “Por ter uma produção manual e
uma percepção visual, usa o espaço físico e o próprio corpo do sinalizador para a execução do
conteúdo da mensagem visual. A exploração do espaço físico e o uso do próprio corpo são
importantes elementos na interação. Esse uso do espaço favorece a iconicidade, uma vez que
ele é mais palpável do que o tempo, que é a dimensão utilizada pelas línguas orais-auditivas”
(QUADROS, KARNOPP, 2004, p. 31-32).

7.3 Atividades

1) Escreva o nome dos verbos abaixo: