GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI

EE PADRE JUCA

Professor: ÉDER Componente Curricular: 2º ano/série A 2 º Semestre/2022

Cultura Digital e
Atividade Física
Justificativa: O componente aborda o corpo no trabalho e no lazer, convidando os estudantes a analisarem
mudanças relativas às práticas corporais e às pressões cotidianas sobre o corpo advindas do
desenvolvimento tecnológico e industrial. Eles irão observar as exigências corporais de diferentes
profissões por meio de questionário online com trabalhadores de diferentes áreas. Irão analisar influências
das tecnologias digitais na postura e no engajamento das pessoas em práticas corporais mediadas por
tecnologias, compreendendo conceitos da ergonomia e refletindo criticamente sobre o corpo e o uso de
smartphones e computadores. Em continuidade à formação para o uso crítico das tecnologias nos cuidados
com o corpo, os estudantes realizarão curadoria de canais de vídeos, sites e aplicativos que orientam a
prática de atividade física por meios digitais gratuitamente, o uso de materiais alternativos e de baixo
custo para práticas de ginásticas de condicionamento físico e de conscientização corporal e produzirão
conteúdo audiovisual para orientar a prática de atividades corporais no trabalho e no lazer. A produção
será parte do Festival de audiovisual que integra os componentes da UC2.
Objetivos Objetos de Situação de Aprendizagem e habilidades
conhecimento
•Atender às novas EM13LGG501: Selecionar e utilizar movimentos
necessidades dos Curadoria de corporais de forma consciente e intencional para
alunos. informações a respeito interagir socialmente em práticas da cultura
•Ajudar a aumentar o dos benefícios e corporal, de modo a estabelecer relações
construtivas, éticas e de respeito às diferenças.
engajamento dos alunos. malefícios da utilização
•Otimizar o processo de de recursos tecnológicos EM13LGG701: Explorar tecnologias digitais da
ensino-aprendizagem ... apresentados nos meios informação e comunicação (TDIC), compreendendo
•Permitir o científicos e midiáticos seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de
desenvolvimento nas práticas corporais; modo ético e criativo.
competências e Investigação sobre o uso
habilidades de espaços públicos para EM13LGG704: Apropriar-se criticamente de
socioemocionais. as práticas de atividades processos de pesquisa e busca de informação, por
•Promover reflexões físicas; meio de ferramentas e dos novos formatos de
sobre as tecnologias e Reflexão com relação às produção do conhecimento na cultura de rede.
ensinar a criá-las. práticas corporais que
EMIFCG01: Identificar, selecionar, processar e
são divulgadas nas analisar dados, fatos e evidências com curiosidades,
mídias digitais e como atenção, criatividade e ética, inclusive, utilizando o
influenciam nos apoio de tecnologias digitais.
desempenhos
individuais e coletivos EMIFCG05: Questionar, modificar e adaptar ideias
existentes e criar propostas, obras ou soluções
criativas, originais ou inovadoras, avaliando e
assumindo riscos para lidar com as incertezas e
colocá-las em prática.

Competências Socioemocionais
-Autogestão
-Engajamento com os outros
- Amabilidade
- Resiliência emocional
- Abertura ao novo
Tema Transversal
Autonomia;
 Solidariedade;
Respeito;
Protagonismo;
Prazer pelo lúdico;
Cooperação;
Equilíbrio entre corpo e mente;
Cuidado com o corpo
Ética
Cultura
Bem-estar.
Estratégias Didáticas

Atividades Atividades Didático- Atividades Complementares

Autodidáticas Cooperativas -Leitura de imagens de apoio
- Apreciação de -Aproximação do -Sugestões de leituras de textos,
vídeos/Imagens conhecimento da artigos e reportagens.
e/ou texto Educação Física e seus -Sugestões de vídeos e filmes
complementar sobre o conceitos no cotidiano
tema abordado; dos alunos.
• -Atividades práticas -Agrupamento
propostas. Produtivo
Princípios e Premissas Critérios de Avaliação
-Ética no esporte, comprometimento, cooperação, -Participação de envolvimento em discussões em
respeito, responsabilidade, solidariedade, sala e na realização das atividades propostas.
protagonismo juvenil, ser, conviver, fazer e -Visto no caderno.
conhecer, tolerância e obtenção da saúde. -Avaliação individual e atividades em grupo.
-Avaliação bimestral.
Referências
Para o Professor:
Material de apoio ao planejamento e práticas do aprofundamento (MAPPA)
BNCC
Para o(a) Estudante:
Postura adequada para trabalho com computador. Disponível em: https://cutt.ly/pSoMJ51. Acesso em: 07
nov. 2021

POS, L. S.; JUNIOR, JV de O.; OLIVEIRA, LL de. Análise ergonômica do trabalho terceirizado de limpeza: entre
a autonomia da programação e a pressão temporal. Perspectivas Globais para a Engenharia de Produção
Fortaleza, CE, Brasil, v. 13, 2015. Disponível em: https://cutt.ly/RTa3UWn. Acesso em: 07 nov. 2021 .
Cuidados no uso de smartphones. Disponível em: https://cutt.ly/dTa38k1. Acesso em: 11 nov. 2021