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ESCOLAS PENAIS
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 SUMÁRIO
1. ESCOLAS PENAIS .................................................................................................................... 3

1.1. ESCOLA CLÁSSICA............................................................................................................. 3

1.2. ESCOLA POSITIVA .............................................................................................................. 4

1.3. ESCOLA CORRELACIONISTA ............................................................................................ 5

1.4. TECNICISMO JURÍDICO...................................................................................................... 6

1.5. TERCEIRA ESCOLA ............................................................................................................ 6

2. MODELOS DE DIREITO PENAL................................................................................................ 6

2.1. DIREITO PENAL MÍNIMO..................................................................................................... 6

2.1.1. GARANTISMO ............................................................................................................... 7

2.2. ABOLICIONISMO PENAL..................................................................................................... 8

2.3. DIREITO PENAL MÁXIMO ................................................................................................... 8

2.4. FUNCIONALISMO PENAL ................................................................................................... 9

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1. ESCOLAS PENAIS

1.1. ESCOLA CLÁSSICA

No final do século XVIII, verifica-se uma tendência de reforma nas leis e na administração
da justiça, propiciada por um extraordinário movimento de ideias, ao qual se denominou
Iluminismo.
Verdadeiro marco do direito penal ocorre em 1764, com a publicação, em Milão, da obra
Dos delitos e das penas, de Cesare Bonesana, o Marquês de Beccaria. A obra constitui um libelo
contra a pena de morte e as arbitrariedades da época, pregando a humanização das penas.
A obra de Beccaria deu origem à chamada Escola Clássica de direito penal, nome que foi
dado pelos positivistas, com sentido negativo.
Heleno Cláudio Fragoso aponta certos princípios fundamentais, tidos como postulados da
escola clássica:
a) O crime é um ente jurídico, é a violação do direito, como exigência racional (e não como
norma jurídica do direito positivo);
b) Responsabilidade penal fundada no livre-arbítrio, sendo a liberdade de querer um
axioma fundamental para todo o sistema do direito punitivo; 3
c) A pena é retribuição jurídica e restabelecimento da ordem externa violada pelo delito;
d) Método lógico-abstrato no estudo do direito penal (Lições de direito penal: parte geral,
16. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2004, p. 52-53).

(Adaptada) Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-MA Prova: FCC - 2015 - DPE-MA - Defensor
Público
A Escola Clássica propugna uma restauração da dignidade humana e o direito do cidadão perante
o Estado, fundamentando-se no individualismo. Destaca-se pela aproximação do jusnaturalismo e
contratualismo.
CERTO

(Adaptada) Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: PC-SP Prova: VUNESP - 2018 - PC-SP -
Delegado de Polícia
A Escola Clássica entende que a pena é medida profilática, de cura, pensamento difundido por
Carmignani.
ERRADO
 (Adaptada) Ano: 2019 Banca: CESPE Órgão: TJ-PR Prova: CESPE - 2019 - TJ-PR - Juiz
Substituto
De acordo com a escola clássica, a responsabilidade penal é lastreada na imputabilidade moral e
no livre-arbítrio humano.
CERTO

1.2. ESCOLA POSITIVA

Surge no final do século XIX, época de predomínio do pensamento positivista. O início

desta fase ocorre com a publicação de O Homem Delinquente (1876), de Cesare Lombroso (fase
antropógica). Lombroso introduziu a aplicação do método experimental no estudo da
criminalidade, desenvolvendo a teoria do criminoso nato (atavismo), cujas anomalias
constituiriam um tipo antropológico específico. Apesar do fracasso de sua teoria, Lombroso teve o
mérito de fundar a Antropologia Criminal, que visa a encontrar, por meio do estudo antropológico
do criminoso, uma explicação causal de seu comportamento. A teoria de Lombroso foi
posteriormente seguida, ainda que com algumas divergências, por seus discípulos, Enrico Ferri e
Rafael Garofalo.
Enrico Ferri, por sua vez, encampou a fase sociológica, reafirmando o determinismo 4
biológico-social. A pena é, portanto, um mecanismo de defesa social (responsabilidade penal
baseada na responsabilidade social).
Rafael Garofalo é o defensor da fase jurídica da Escola Positiva. Foi esse jurista que
conceituou o delito natural como sendo ação que viola o senso moral de uma agregação humana.
Inspirado na teoria da seleção natural, Garofalo sustentava pelas de morte e deportação para os
seres não assimiláveis.
O método experimental propugnava o estudo do crime e do criminoso de forma individual,
com o auxílio de outras ciências.

(Adaptada) Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-MA Prova: FCC - 2015 - DPE-MA - Defensor
Público
Escola Positiva é uma reação à Escola Clássica e reorienta estudos criminológicos. Opondo-se ao
individualismo da Escola Clássica, defende o corpo social contra a ação do agente criminoso,
priorizando os interesses sociais em relação aos individuais.
CERTO
 (Adaptada) Ano: 2014 Banca: VUNESP Órgão: PC-SP Prova: VUNESP - 2014 - PC-SP -
Delegado de Polícia
A escola penal pretendeu inicialmente aplicar ao direito penal os mesmos métodos de observação
e investigação que se utilizavam em outras ciências naturais é a positivista.
CERTO

(Adaptada) Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: PC-SP Prova: VUNESP - 2018 - PC-SP -
Delegado de Polícia
A Escola Positiva nasce em contraposição às ideias de Lombroso, defende o naturalismo-racional
e tem em Garofalo um de seus doutrinadores.
ERRADO

1.3. ESCOLA CORRELACIONISTA

Essa escola surgiu na Alemanha com a publicação da obra “Comentatio na poena malum
esse debeat”, de Karl David August Röeder. O estudo dessa linha de pensamento buscava
detalhar as teorias fundamentais acerca do delito e da pena.
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Para Roeder, a pena tem o escopo de corrigir a perversa intenção do criminoso e, por isso,
não pode ser fixa e determinada, como se sustentava na Escola Clássica. A pena, portanto, não
tem o fim de repressão ou punição, mas de prevenção especial. Por esse motivo, a sanção penal
deve ser indeterminada, podendo ser sustada quando não mais se portar necessária.

(Adaptada) Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: DPE-MA Prova: FCC - 2015 - DPE-MA - Defensor
Público
A Escola Correlacionista harmoniza as teorias classicista e positivista. Propugna uma metodologia
simplificada do estudo do fenômeno delito e introduz o conceito de humanização da pena.
ERRADO

(Adaptada) Ano: 2019 Banca: CESPE Órgão: TJ-PR Prova: CESPE - 2019 - TJ-PR - Juiz
Substituto
A escola correcionalista fundamenta-se na proposta de imposição de pena, com caráter
intimidativo, para os delinquentes normais, e de medida de segurança para os perigosos. Para
essa escola, o direito penal é a insuperável barreira da política criminal.
ERRADO
1.4. TECNICISMO JURÍDICO

O Tecnicismo Jurídico nasceu na Itália. Arturo Rocco, seu precursor, sistematizou o estudo
do Direito Penal a partir de seu viés dogmático, com ênfase nas leis positivas e sem
interferências sociológicas, filosóficas ou antropológicas. Trata-se do estudo da norma penal em
vigor.

(Adaptada) Ano: 2019 Banca: CESPE Órgão: TJ-PR Prova: CESPE - 2019 - TJ-PR - Juiz
Substituto
A escola técnico-jurídica, que utiliza o método indutivo ou experimental, apresenta as fases
antropológica, sociológica e jurídica.
ERRADO

1.5. TERCEIRA ESCOLA

Posteriormente, surgiram movimentos ecléticos, que buscaram conciliar os postulados das

duas escolas penais anteriores. Assim, a chamada Terceira Escola (Terza Scuola) defendia a
manutenção da autonomia do direito penal, mas aliada à Filosofia do Direito, ao mesmo tempo em
que se deveriam promover investigações antropológicas e sociológicas do crime.
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A Terceira escola prestigia o método lógico-abstrato e dedutivo, em contraposição ao
experimental, além de negar a existência do criminoso nato.

2. MODELOS DE DIREITO PENAL

Direito penal Direito penal

Abolicionismo
mínimo máximo

2.1. DIREITO PENAL MÍNIMO

Intimamente ligado à ideia de intervenção mínima, segundo a qual o Direito Penal deve ser
utilizado apenas em se tratando dos ataques mais graves aos bens jurídicos mais relevantes, e
apenas quando outros instrumentos, jurídicos ou não, forem insuficientes à sua tutela.
2.1.1. GARANTISMO

Nesse contexto surge o garantismo, cujo maior expoente é Luigi Ferrajoli. O garantismo é
um modelo normativo de direito penal e processual penal, caracterizado pela estrita legalidade,
voltado à minimizar a violência e a maximizar a liberdade. O garantismo prega a intervenção
mínima do Direito Penal.
10 axiomas garantistas desenvolvidos por Ferrajoli:
1. Não há pena sem crime
2. Não há crime sem lei
3. Não há lei sem necessidade
4. Não há necessidade sem ofensa a bem jurídico
5. Não há ofensa a bem jurídico sem conduta
6. Não há conduta sem culpabilidade
7. Não há culpabilidade sem o devido processo legal
8. Não há processo sem acusação
9. Não há acusação sem provas
10. Não há provas sem defesa

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O que é garantismo hiperbólico monocular e garantismo integral?
Garantismo hiperbólico monocular é uma nomenclatura com conotação pejorativa. É
hiperbólico porque amplia de forma exagerada e desproporcional os direitos e garantias penais
e processuais penais, e monocular por levar em consideração apenas os interesses do réu.
Em contraposição, garantismo penal integral é aquele visa a resguardar não somente os
direitos do réu (garantismo negativo), mas também o da sociedade (garantismo positivo). Está
relacionado à ideia da dupla face da proporcionalidade, que preceitua a proibição do excesso e
também a proibição da proteção deficiente.
Garantismo integral = garantismo negativo + garantismo positivo.

(Adaptada) Ano: 2016 Banca: MPE-SC Órgão: MPE-SC Prova: MPE-SC - 2016 - MPE-SC -
Promotor de Justiça - Matutina
O minimalismo, enquanto movimento crítico ao sistema de justiça penal, foi concebido com a
proposta de supressão integral do sistema penal por outras instâncias de controle social. Em
sentido oposto, revelou-se o movimento “Lei e Ordem”, que reconhecia no direito penal máximo o
instrumento primordial à resolução dos problemas que afligem a sociedade.
ERRADO
 (Adaptada) Ano: 2019 Banca: MPE-SC Órgão: MPE-SC Prova: MPE-SC - 2019 - MPE-SC -
Promotor de Justiça - Matutina
O garantismo penal de Ferrajoli é contrário à proposta de eliminação do Direito Penal, que é
denominada como abolicionismo. O motivo dessa posição é a consideração de que a aplicação do
Direito Penal pelo Estado pode ser um instrumento para a garantia do respeito aos direitos do
acusado.
CERTO

(Adaptada) Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: PC-MA Prova: CESPE - 2018 - PC-MA -
Delegado de Polícia Civil
O garantismo penal impede a intervenção punitiva do Estado, o qual deverá exercer função
exclusivamente preventiva e garantidora das liberdades individuais.
ERRADO

(Adaptada) Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: DPE-AP Prova: FCC - 2018 - DPE-AP - Defensor
Público
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O garantismo penal visa mais que evitar a prática de crimes, a pena se legitima por coibir reações
informais violentas.
CERTO

2.2. ABOLICIONISMO PENAL

Os abolicionistas pretendem a eliminação do Direito Penal, considerando que a sua

existência traz mais prejuízos que benefícios. O Direito Penal serviria apenas para legitimar
injustiças sociais, sendo caracterizado pelo seletivismo e pelo elitismo. Alguns dos expoentes do
abolicionismo são Louk Hulsman, Thomas Mathiesen e Nils Christie.

2.3. DIREITO PENAL MÁXIMO

Associado aos movimentos “Lei e ordem” e “Tolerância zero”. Parte da ideia de que, se
Direito Penal não é eficaz, é porque não é suficientemente severo. Deve-se punir as pequenas
infrações, para evitar infrações maiores, bem como recrudescer as sanções penais. Nenhum
culpado deve sair impune, ainda que às custas do sacrifício de algum inocente.
2.4. FUNCIONALISMO PENAL

Surgiu na Alemanha na década de 70, com o objetivo de estudar o Direito Penal a partir de
sua função de garantidor da paz e aplicador da política criminal.
O funcionalismo penal controverte a ideia de conduta defendida pelo sistema clássico e
finalista. É daí que surge a teoria da imputação objetiva.
Há duas correntes funcionalistas:
1) funcionalismo moderado, dualista ou de política criminal (Claus Roxin): preocupa-se
com os fins do Direito Penal, norteando a ideia política criminal a partir de valores garantistas; O
Direito Penal deve proteger apenas os bens jurídicos indispensáveis à vida em sociedade.
2) funcionalismo radical ou sistêmico (Gunther Jakobs): preocupa-se com os fins da
sanção penal, orientando a política criminal a partir das necessidades sistêmicas, devendo o
direito se adaptar a elas; O Direito Penal deve reafirmar a sua autoridade, não encontrando limites
externos, mas apenas internos.

(Adaptada) Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: DPE-BA Prova: FCC - 2016 - DPE-BA - Defensor
Público
Sobre a evolução das Escolas Penais, a necessidade de associação das categorias do delito a um
fundamento material de ofensa ao bem jurídico é uma das bases do funcionalismo de Claus 9
Roxin.
CERTO

O funcionalismo teleológico de Günther Jakobs impossibilitou a construção de mecanismos

de imputação baseados no direito penal do autor.
ERRADO

(Adaptada) Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: TJM-SP Prova: VUNESP - 2016 - TJM-SP -
Juiz de Direito Substituto
A corrente/teoria penal que se funda na ideia de que as normas jurídicas devem ser protegidas
por si mesmas, pouco importando o bem jurídico por trás delas, é o funcionalismo sistêmico, de
Günther Jakobs.
CERTO
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ANOTAÇÕES
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