FACULDADE ATENEU

Docente : Rejanny Mesquita Martins Rosa Aluna : Diana Maria da Silva Vasconcelos Ps Graduao : Lngua Portuguesa e Literatura Disciplina:Comunicao como instrumento de bem estar e sade

RESUMO DOS TEXTOS

1) A Comunicaes e suas dimenses; 2) A Comunicao:fatores que facilitam ou no; 3) A Comunicao como fator gerador de bem estar e sade; 4) A Comunicao e a linguagem; 5) A Comunicao e o poder das palavras; 6) Consideraes finais.

Fortaleza,19 de fevereiro de 2011

RESUMO Texto 1 A comunicao e suas dimenses

A comunicao do ser vivo,comea a partir do recm-nascido.No entanto as variadas formas de comunicao tem facilitado muito o homem. Pois a FALA, a cada dia,vem alcanando modificaes e transformaes na Sociedade.Neste caso, a COMUNICAO,vem desenrolando laos de amizade,e afetividade,em suas dimenses,possibilitando o comeo de algum.Por isso eu j comecei! E voc?........ Agora eu terminei.

TEXTO 2
A comunicao: fatores que facilitam ou no
Em sala de aula,professor e alunos,procuram se adaptar adequadamente para ter um bom convvio social.Pois no existe entre eles,quem o papel principal,existe:ENSINAR E APRENDER.A afetividade tem que andar,lado a lado,para que a auto estima prevalea firme.O processo Educativo exige muito do professor e do aluno,tanto no interno,como no externo do ambiente escolar. O ambiente escolar quem propicia quem se encontra presente,pois o perfil de cada um tem que ser modelado,conforme ao ENSINO APRENDIZAGEM. Neste momento a AMIZADE conta muito. O educador tem que procurar trazer,a PEDAGOGIA DO AFETO,ou tcnicas de ensino que deixe o clima de sala de aula AGRADAVEL, de equilbrio emocional entre ambos.Existem alguns fatores que se fazem necessrio para um bom AMBIENTE ESCOLAR: Enfatizar a pedagogia do afeto Introduzir tcnicas e vivncias adequadas Formas de entrosamento afetivo Estimular a amizade,cooperao,respeito,etc..... Didticas de afetividade entre professor e aluno Evitar dificuldades etc...

Quem traz DESEQUILIBRIO,semeia alunos portadores de dificuldades afetivas,espirituais e profissionais.Agora,quem faz a diferena, faz EDUCAO

TEXTO 3
A Comunicao como fator gerador de bem estar e sade.
Se somos capazes de PENSAR,a educao se torna um processo comunicativo sem conflito.Pois conseguimos compreender o que certo e errado de cada situao,neste caso, as linguagens:VERBAL e no verbal,torna-se uma pea fundamental. interessante saber:SE FIXAMOS NOSSO PENSAMENTO em algum ou para algum,gera sobre tudo uma corrente muito agradvel e positiva.Pois todos ns,sabemos o que pensamos,olhamos e sentimos quando falamos com algum,ou seja,quando nos comunicamos. Existem diversos fatores que afetam a comunicao,da verificamos a importncia do processo comunicativo do ser humano.Por isso o EDUCADOR deve estimular bastante o seu PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM,favorecendo uma COMUNICAO totalmente agradvel,deixando seus alunos com liberdade de se expressarem acompanhando seus medos e dvidas,existentes no seu dia a dia.O ser humano,adora SONHAR,planejando tudo em sua mente,sub-consciente e intelecto,fase na qual o desejo est na flor da pele.Trazendo para o homem um grande bem estar e sade.

TEXTO 4 A comunicao e a linguagem no verbal

O corpo pode ser isolado,o mesmo precisa se INTERAGIR de forma ESPIRITUAL,INTELECTUAL,SOCIAL E FAMILIAR.O mesmo se expressa de varias formas:gestos,mmicas,olhares,contato,ritmos,qualidades vocais,atitudes etc.....Ele um corpo simultaneamente unificado,e unificador na sua constante relao com si e com o mundo,sujeito a passar por diversos tipos de conflitos e dores. Dores essas,capazes de ferir o corpo e a alma.LAPIERRE(2002),afirma que a linguagem corporal universal.Contm informar,que a postura o conjunto de informaes no verbais,podendo ajudar ou prejudicar uma pessoa no seu processo de Ensino Aprendizado.E para ter bons resultados necessrio algumas dimenses que a linguagem no verbal\corporal devem ser observados e trabalhados que so: Silncio Aproximao do corpo O modo do toque Ambiente que os professores e alunos criam em sala de aula. Todas as dimenses acima citadas so importantes,mais o TOQUE acarreta para os alunos diversos aspectos afetivos,capazes de transformar a sua aprendizagem.

TEXTO 5 A comunicao e o poder das palavras

Devemos prestar bastante ateno em todas palavras que saem de nossa boca,pois ABENOA e outras AMALDIOAM.Algumas constri e outras desconstroem,enfim:devemos VIGIAR e controlar o que pensamos,para que a boca, no venha FALAR o que o corao est cheio.Tudo est ligado ao PLANTAR.Se planto palavras boas, com certeza irei colher frutos bons, mas se plantas palavras de maldio,certamente irei colher destruio,inimizade,falsidade etc.... A palavra tem PODER,neste caso ela salva!!!Devemos

procurar transmitir aos receptores segurana,equilbrio,confiana,credibilidade etc.....

CONSIDERAES FINAIS
Os que realmente se chamam de EDUCADORES fazem a diferena,seja dentro ou fora de sala de aula,na realidade a semente plantada,a cada dia. importante que o EDUCADOR,procure sempre trazer coisas novas,que transformem o psicolgico do aluno.Que os mesmos tenham desejo de aprender,buscando sempre solues inovadoras. Acima de tudo os MESTRES tem o objetivo de :animar,estimular,educar,escutar,compreender e principalmente de AMAR o que faz.Por isso,sou EDUCADORA!!!!Tenho no CORAO a vontade de VENCER e no SANGUE a vontade de ENSINAR.

Diana Maria da Silva Vasconcelos