PLANEJAMENTO

Período do planejamento: de 01 de junho a 17 de junho de 2022.

Conteúdos e datas comemorativas: — Ecologia, meio Ambiente, cinema brasileiro, festas juninas, Aniversário de
São Sebastião, meios de comunicação, dia do porteiro, dia do idoso, projeto sentimentos.

Professora: Izabel Alves da Silva Ano/Turma: 2022 /TGD C Vespertino

Objetivos: Ampliar a consciência corporal e melhora gradualmente os movimentos e a posturas;
Brincar com variações de gestos e postura corporal;
Ampliar seus pares nas brincadeiras e danças tradicionais;
Usar movimentos básicos, com domínio, ampliando com algumas combinações de movimentos.
Apropriar e usar diferentes estratégias de comunicação;
Expressa-se oralmente;
Conhecer parlendas e músicas;
Comunicar-se com seus pares, utilizando sons, músicas ou não, ou diferentes gestos e expressões vocais e corporais.
Expressar sensações e ideias a partir da exploração e do conhecimento de diferentes materiais e imagens.

PROCEDIMENTOS DIÁRIOS

01/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas e apresentações. Realizar
escovação. Cobrir os numerais de 1 a 5, indicando a quantidade nos objetos e dedos.

02/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas e apresentações. Aniversário
de São Sebastião - Levar as crianças a conhecerem um pouco sobre a cidade (História, Hino, Brasão, Bandeira,
bairros, ruas, etc.) Realizar escovação. Confeccionar o milho da festa junina e a bandeira.

03/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas e apresentações. Realizar
escovação. Cobrir as vogais, pintar desenho junino usando cotonete e tinta guache.
06/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas e apresentações. Realizar
escovação. Pintar os desenhos, destacando a letra inicial, cobrir pontos, recortar meios de comunicação.

07/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas e apresentações. Realizar
escovação. Colar meios de comunicação, relacionar o nome dos meios de comunicação ao desenho.

08/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas e apresentações. Realizar
escovação. Montar meios de transporte usando tampinhas e E V A. Recortar meios de transporte.

09/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas e apresentações. Realizar
escovação, recortar gravuras que envolvam o meio ambiente. Colar em papel cartão.

10/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas e apresentações. Realizar
escovação. Apresentar a letra D e seu som; apresentar vários objetos e desenhos iniciadas com a letra D; recortar e
colar desenhos juninos que começam com a letra D. Expor os trabalhos no mural.

11/06 Participar com a família da festa junina da escola, assistir apresentações.

13/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas e apresentações. Realizar
escovação. Contar e assistir a história: O QUE TERIA NA TROUXA DE MARIA? pedir que indique os objetos que tem
na trouxa, apresentar uma trouxa com objetos diversificados e sugerir que os estudantes indiquem e demonstrem o
que é através do tato.

14/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas. Realizar escovação.
Apresente a letra e seu som. Trabalhe com trava-línguas ou rimas com a letra C; apresentar objetos com a letra C.
Apresentar a dança catira.

15/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas e apresentações. Realizar
escovação. Realizar escovação. Confeccionar o milho da festa junina e a bandeira. Apresentar a letra M e objetos que
iniciam com a letra M.

16/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas e apresentações. Realizar
escovação. Montar uma atividade com comidas típicas.
 17/06 Brincar na sala e no parque, participar de circuitos e arremesso de bolas. Ouvir músicas e apresentações. Realizar
escovação. Realizar brincadeira como passar o anel, vivo/morto. Montar chocalho.

OBSERVAÇÕES DO (DA) PROFESSOR (A):

OBSERVAÇÕES E/OU SUGESTÕES DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA:
DATA: 17/06/2022

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Assinatura e matrícula da professora da turma.

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Assinatura e matrícula da Coordenação Pedagógica.