ATIVIDADE INDIVIDUAL

Matriz de atividade individual

Estudante: Cleiton Pereira de Castro

Disciplina: Métodos Ágeis

Turma: 7

ETAPA 1 – DEFINIÇÃO DO PRODUTO

Software Gestão Escolar

Elevator speech:
O software (aplicativo) de Gestão Escolar vai atender pais, alunos, professores entre outros que
tenham a necessidade de gerenciar e administrar a vida acadêmica, nos auxiliando com conteúdos
pedagógicos, na comunicação interna e externa com seus usuários, gerando boletins e relatórios
escolares, entre outros.

Personas

João Jana

Professor comunicativo e participativo com
grande conhecimento técnico. Precisa corrigir
provas, lançar notas, consultar agenda de
aulas, compartilhar conteúdo e materiais
didáticos sem cometer erros e cumprindo
prazos.
Aluna dedicada, está sempre preocupada com
aprendizado em constante busca do
conhecimento, está atenta ao material
disponibilizado para estudo e busca interação
constante com amigos para debates.

Histórias de Usuários

1- Como professor João, eu quero um 2- Como professor João, eu quero consultar

aplicativo para correção de provas automático horários e local das aulas, pelo menos, com 1
a partir de um gabarito estabelecido para uma semana de antecedência para não atrasar
garantir a entrega das notas em tempo hábil. e realizar o planejamento das aulas.

3- Como professor João, eu quero um local 4- Como professor João, eu quero registrar as
 para compartilhamento de materiais didáticos atividades realizadas em sala de aula para que
e conteúdos para facilitar o acesso e os alunos que não puderam comparecer
disponibilização para os alunos. possam ter acesso ao ministrado.

5- Como professor João, eu quero um fórum 6- Como aluna Jana, eu quero baixar materiais
com a participação dos alunos para discussões e conteúdos para estudos, de acordo com as
online e esclarecimento de dúvidas. matérias disponibilizadas para facilitar o acesso
do conteúdo e otimizar meus estudos.

7- Como aluna Jana, eu quero realizar
exercícios, testes e provas online para
exercitar, aprimorar e desenvolver os
conhecimentos adquiridos, além de facilitar o
acesso.
8- Como aluna Jana, eu quero consultar aulas
e horários, com pelo menos, uma semana de
antecedência para poder me organizar e
realizar um estudo preliminar.

9- Como aluna Jana, eu quero consultar notas
e frequência para acompanhar o meu
desenvolvimento.
10- Como aluna Jana, eu quero receber o
calendário das provas com, no mínimo, 15
(quinze) dias de antecedência para me
preparar da melhor forma possível para a
realização das mesmas.

MVP: Aplicativo de fácil manuseio para auxiliar na gestão de pais, alunos e professores na gestão
escolar/acadêmica facilitando acesso a conteúdos e na organização das tarefas.

ETAPA 2 – PLANEJAMENTO DAS ENTREGAS

PRODUCT BACKLOG
● Definição do Backlog do produto de gestão escolar/acadêmico e
● Estimação do que agrega valor ao cliente e trabalho estimado que a equipe precisa realizar
para a entrega.

Use Story: São as ações solicitadas pelas personas para utilização do aplicativo;

2
Effort: São valores atribuídos para mensurar os esforços que os membros da equipe estimam para
o trabalho em cada ação, a técnica utilizada foi a Plainning poker e a escala de valores utilizadas
foi a sequência de Fibonacci.
Importância para as Personas : Em entrevistas com as Personas foram avaliados os níveis de
importância que cada ação tem para o usuário e atribuído um valor de referência para auxiliar na
tomada de decisão do que será entregue primeiro.
Business value (B.V): Valor agregado, média da importância atribuída pelas Personas junto a
equipe e considerando que a importância de cada Persona é igual.
Return on Investment (ROI): Linha de corte para base de priorização das entregas, neste caso
ficou em 4,53. Este valor foi adquirido pelo seguinte cálculo: L.C= TOTAL BV/TOTAL EFFORT.
Desta forma, foram selecionados use story na qual a linha de corte (ROI) estejam acima de 4,53
para priorização das entregas, chegando às seguintes, priorizadas de cima para baixo:

PRIORIZAÇÃO

RELEASES

1 - consultar horários e local das aulas com 1 semana de

MVP antecedência. (effort = 1)

2 -registrar as atividades realizadas em sala de aula.(effort = 1)

3- Quer receber o calendário das provas com, no mínimo, 15

dias de antecedência.(effort = 1)
R2
4- Consultar aulas e horários com , pelo menos, uma semana
de antecedência.(effort = 1)

R3 5- Consultar notas e frequência.(effort = 1)

Planejameno:
Com 3(três) entregas (Sprints) é possível realizar as priorizações;
O nível total de esforço do projeto é de 16 pontos;
Pela Priorização foram realizados 5 pontos, 31,25% do projeto;
Em relação ao valor agregado o total é de 72,5 pontos, foram entregues 33,5 totalizando 46,2%
do projeto.

*REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Caso faça uso de fontes de pequisa, liste-as de acordo com os referenciais da ABNT.

INTO, Anália. ROLS 3 e 4 Disciplina - Métodos Ágeis.

FGV 2022 BARCAUIU, André B e CASTRO, Marcela Souto. Apostila Métodos Ágeis.
FGV CASTRO, Marcela Souto. Vídeo Aula - UM PROJETO DE VERDADE! (Unidade I, Módulo 6).