Curso: Turma: Docente: Data:

Marcos Claudio Andre Filho

Unidade Curricular: Módulo: Semestre / Ano:
Básico
Carga Horária da Unidade Curricular: Carga Horária da Situação Desafiadora:
20h 4H aulas
Abordagem Didática:
Atividades junto com os alunos 4H
Competência Geral:
Desenvolver,
Desenvolver capacidades socioemocionais que dizem respeito ao trabalho em grupo, quebra de paradigmas, comunicação e empatia.

Unidade de Competência:
Ampliar o desenvolvimento de capacidades socioemocionais relativas à área tecnológica.

1. Definição dos Fundamentos Técnicos e Científicos, Conhecimentos e Capacidades Sociais Organizativas e Metodológicas

Capacidades socioemocionais

1. Trabalhar em equipe de forma colaborativa;

2. Demonstrar atenção a detalhes;
3. Comunicar-se de forma ativa e assertiva;
4. Trabalhar de forma planejada;
5. Demonstrar capacidade de análise;
6. Demonstrar capacidade para resolver problemas;
7. Demonstrar capacidade para tomar decisões;
8. Demonstrar capacidade de organização.
2. Estabelecimento de estratégias para desenvolvimento das atividades e planejamento da intervenção mediadora.

Estabelecimento de estratégias para desenvolvimento das atividades e planejamento da intervenção mediadora:

1. Exposição dialogada para Apresentação da situação de Aprendizagem: elaboração da situação e objetivo da tarefa referente ao tema
do dia dentre eles:
- Quebra de paradigmas; (1:30h)
- A importância da organização e planejamento; (1:30h)
- Como trabalhar em equipe; (1:30h)
- Comunicação assertiva; (1:30h)
- Elaboração do projeto de vida e a importância de ter um objetivo. (1:30h)

Recursos:
- Sala de aula;
- Quadro branco, pincéis e régua;
- Projetor.

Intervenção Mediadora:
- Vocês têm ideia de onde pretendemos chegar ao final desta atividade?
- Vocês acreditam que tratar deste tema é importante?
- Vocês já vivenciaram uma situação que com este conhecimento seria resolvida de maneira mais fácil?

2. Realização de dinâmicas: Realizar dinâmicas condizentes aos assuntos tratados no dia, e realizar fechamento junto aos alunos
(1:30h/dinâmica)

Recursos:
- Sala de aula;
- Quadro branco, pincéis e régua;
- Projetor;
- Materiais para a dinâmica.
 Intervenção Mediadora:
- Qual foi o sentimento ao realizar está dinâmica?
- Seria possível fazer de uma maneira diferente?
- O que vocês gostariam que fosse diferente na dinâmica?

3. Debate com os alunos sobre os temas abordados no dia, a importância deles e como eles podem ajudar no dia a dia (1h).

Recursos:
- Sala de aula;
- MDI (Material Didático Impresso);
- Quadro branco, pincéis e régua;
- Projetor.

Intervenção Mediadora:
- Como vocês se sentem em relação a atividade de hoje?
- Vocês acreditam que vão conseguir aplica-las no dia a dia?