CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA

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v. 6 n. 12 (2019): Supl - Anais do XXIX Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia e VI Congresso
Brasileiro de Educação em Fisioterapia
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Relatos de Experiência - Eixo II Formação e Educação Permanente

A EXPERIÊNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE

CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS NA OPERAÇÃO
VALE DO ACRE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO
CURSO DE FISIOTERAPIA NO PROJETO RONDON

Augusto César Alves de Oliveira

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS

Lucas Pereira Balbino

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS

Ewerton Amorim dos Santos

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS

Maria Rosa da Silva

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE ALAGOAS

Resumo

Introdução: A Universidade tem um compromisso social em transpor o conhecimento

construído intramuros para a comunidade, colocando assim as atividades de extensão como
prática acadêmica que liga os facilitadores entre o ensino e a pesquisa com as demandas
sociais. Eis a riqueza do projeto Rondon: poder juntar estas realidades e contribuir para
realçar a força (potencialidades) da extensão numa Universidade. Dessa forma, a extensão
universitária é uma importante ferramenta que cria o elo entre o ambiente acadêmico e a
sociedade, possibilitando a formação de profissionais ligados a realidade social. Além disso, o
projeto visa se tornar, junto à sociedade, um espaço privilegiado de produção do
conhecimento, com vistas à superação das desigualdades sociais que ali se instalam.
Descrição: O Projeto Rondon, foi criado na década de 1960, no contexto da ditadura militar,
em homenagem ao Marechal Cândido Rondon. É um dos principais projetos de extensão já
desenvolvidos no Brasil. Sob à coordenação do Ministério da Defesa e em parceria com as
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 instituições de ensino superior (IES), objetiva a integração social mediante a participação de
estudantes universitários em atividades que visam beneficiar a população de comunidades
em situação de vulnerabilidade social. e promover a troca de saberes por meio de ações
cívico-sociais como uma ferramenta para transformar e conscientizar socialmente. Os
Rondonistas (denominação concedida aos docentes e discentes participantes do Projeto)
promovem a troca de saberes adquiridos na academia com a comunidade. O Projeto Rondon
se estabelece por meio de operações, as quais são imersões de quinze dias, em média, em
comunidades com áreas de grande vulnerabilidade social. As operações ocorrem durante o
período de férias letivas dos estudantes. As IES encaminham os projetos para o Ministério da
Defesa e se capacitam para a operação de acordo com o conjunto a que concorre, sendo o
Conjunto A: Cultura, Direitos Humanos e Justiça, Educação e Saúde; Conjunto B:
Comunicação, Tecnologia e Produção, Meio Ambiente e Trabalho. A Universidade Estadual de
Ciências da Saúde de Alagoas (UNCISAL) foi contemplada para atuar nas quatro áreas do
conjunto A, sendo representada por dez integrantes, sendo dois professores e oito
acadêmicos dos cursos de fisioterapia, medicina, enfermagem, terapia ocupacional e
fonoaudiologia. Impactos: Como impactos, destacam-se: a construção de habilidades
comunicacionais dos participantes, como a fala e a escuta, baseando-se na horizontalidade; a
sensibilização e construção da empatia; a problematização através das oficinas ministradas
pelos Rondonistas; e a socialização de experiências. Considerações: A experiência vivenciada
no projeto gerou a reflexão de que os estudantes não devem se limitar às quatro paredes da
sala de aula, tampouco aos componentes curriculares da matriz do curso. Estes devem
constantemente identificar potencialidades, fragilidades e contribuir para transformar a
realidade, promovendo discussões com os pares, com os professores, coordenadores de
núcleos, coordenador do curso, e juntos construírem soluções que corroborem com uma
formação que atenda as generalidades e especificidades da população.

Edição
v. 6 n. 12 (2019): Supl - Anais do XXIX Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia e VI
Congresso Brasileiro de Educação em Fisioterapia

Seção
Relatos de Experiência - Eixo II Formação e Educação Permanente

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