EXERCÍCIOS DE REVISÃO 3ª AVALIAÇÃO 12022

QUESTÃO 01
“Se você quiser se defender de seus inimigos, ou derrotá-los, você precisa conhecê-los
bem. Um bom primeiro passo é distinguir a ansiedade do medo.”

FRAZZETTO, G. Alegria, culpa, raiva, amor: O que a neurociência explica e não explica
sobre nossas emoções e como lidar com elas. Rio de Janeiro: Ed. Agir, 2014.

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação

proposta entre elas. (15%)

I. A ansiedade é uma emoção adaptativa. Isso porque evolutivamente ao vivenciá-la ela

aguça os nossos sentidos e prepara nosso corpo para enfrentar perigos repentinos. E isso
nos permite evitar situações perigosas.

PORQUE

II. Já o medo, que também pode ser adaptativo, costuma ser um medo do indefinido e é
imprevisível, podendo ser normalmente a antecipação de uma ameaça desconhecida ou
não.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I.
C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E. As asserções I e II são proposições falsas.

QUESTÃO 2
Pensando nos conceitos operacionalizados pelo psiquiatra alemão, Thomas Hülshoff,
sobre as emoções derivadas da irritação, avalie as afirmações a seguir. (10%)

I. Para Aristóteles, expressar a raiva no tom certo, no momento certo e pelo motivo certo é
uma habilidade que começamos a praticar na infância, quando precisamos aprender a
reagir às primeiras formas de injustiça.
II. “E dizer que foram necessários milhares de anos de evolução da espécie pra se fazer
um apresentador de televisão.” Tal frase, de Millôr Fernandes, pode ser entendida como
uma demonstração de irritação.
III. Dizemos que uma pessoa vivencia o ódio quando a emoção que ela sente é voltada
para determinado alvo por um período de tempo longo.

É correto o que se afirma em

A. I, apenas.
B. III, apenas.
C. I e II, apenas.
D. II e III, apenas.
E. I, II e III.

QUESTÃO 3

No caso da emoção ansiedade, a interação entre as estruturas neuroanatômicas acima

apresentadas, será responsável pelo controle do seguinte sintoma ansioso (10%):

A. alteração respiratória ↔ regulação da dispneia.

B. alteração hormonal ↔ regulação da liberação de adrenalina.
C. alteração cognitiva ↔ regulação prejudicada do comportamento emocional.
D. alteração comportamental ↔ regulação do comportamento motor da esquiva.
E. alteração visceral ↔ regulação das mudanças para mais no funcionamento visceral.
QUESTÃO 4
“Em seu livro a ‘Teoria dos sentimentos morais’ (1759), Adam Smith, o pai do
capitalismo – entendido aqui como a livre competição entre pessoas guiadas pelos seus
interesses egoístas –, analisou cuidadosamente um fenômeno que ele definiu como:
sentimento de simpatia. Tratava o autor da afeição que se tem por um semelhante quando
nos pomos no lugar dele, também quanto à sua dor e sofrimento. Ou seja, quando uma
pessoa se sente ligada emocionalmente à outra. Segundo ele ainda, essa semelhança de
sentimentos é a base da afinidade moral que torna sociáveis pessoas movidas pelo’ seu
próprio egoísmo. Sem simpatia seríamos indiferentes uns aos outros, apenas criaturas
insensíveis numa arena de competição sem limites.
...o capitalismo... não pode se confundir com a barbárie, com algo que seja desumano.
Uma pessoa deveria saber o que fazer, mesmo quando ninguém a está olhando, não por
jactância (vaidade), mas por sentimentos morais. Ponha-se no lugar do seu semelhante e,
pronto, temos uma solução da vida em sociedade, mesmo nesta que se alimenta de
dinheiro e transforma tudo em mercadoria, incluindo o próprio indivíduo. Há que se
manter uma zona de desconforto com quaisquer violações dessa regra básica do convívio
em sociedade...”

COUTINHO, Marcelo. O açougueiro de Glasgow. Correio Braziliense, Brasília, 13

out. 2016. Opinião, p. 11.

Considerando os argumentos apresentados, faça o que se pede nos itens a seguir.

a) Compare o emprego do termo sentimento, feito por Smith na obra dele acima
mencionada, com o termo emoção defendido por alguns neurocientistas (e.g. Carlson e
LeDoux). Diferencie-os. (10%)

b) Identifique o fenômeno acima abordado, segundo as neurociências, e a base biológica

que torna possível a ocorrência dele? (5%).