PROFESSORA JANI

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VISANDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE PARA O ENSINO DAS
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EVITE PROBLEMAS JURÍDICOS

 Senhores Professores,

Este planejamento diário irá auxiliar sua rotina

escolar, em que você vivencia as mais variadas
situações pedagógicas e afetivas. Situações
essas de alegrias, dificuldades, descobertas e
persistência. Sabemos que é nas aprendizagens
e estudos que crescemos profissionalmente e
humanamente. Esse material traz a
oportunidade por meio de experiências
significativas a construção do saber de forma
lúdica e prazerosa.

Um abraço,

Professora Jani
 CONTEÚDO PROGRAMADO VOGAL A

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

VOGAL A
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica de leitura.

(EI03EF01)
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante
brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

II- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Compreender a escrita da vogal A no começo, no meio e no final de palavras.
 Identificar a vogal A em diferentes letras de música, pela sonoridade.
 Perceber a vogal A em diferentes palavras.
 Valorizar A escrita das palavras
 Analisar a forma de escrita com a qual se identifica mais.
 Valorizar o conteúdo trabalhado.
 CONTEÚDO PROGRAMADO VOGAL E

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

VOGAL E
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03CG05)
Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e
necessidades em situações diversas.

(EI03TS01)
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante
brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

CONTEÚDO: VOGAL E / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

II- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
III- CORPO , GESTOS E MOVIMENTOS

HABILIDADES
 Identificar a sonoridade da vogal E em palavras cujas imagens sejam
correspondentes.
 Perceber a diferença entre a vogal E em várias formas de escrita.
 Conhecer as diferenças formas de escrita da vogal E.
 Valorizar o conteúdo trabalhado.
 Respeitar as várias formas de escrita da vogal E.
 Apreciar o estudo das vogais.
 CONTEÚDO PROGRAMADO VOGAL I

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

VOGAL I
BNCC
(EI03EO04)
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03TS01)
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante
brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.

CONTEÚDO: VOGAL I / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- O EU, O OUTRO E O NÓS

II- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
III- TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

HABILIDADES
 Conhecer as diferenças formas de escrita da vogal I.
 Reconhecer a vogal I na oralidade e em palavras distintas.
 Associar o nome da figura, iniciada pela vogal I, a sua imagem.
 Valorizar a escrita das palavras.
 Perceber a importância da vogal I.
 CONTEÚDO PROGRAMADO VOGAL O

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

VOGAL O
BNCC
(EI03EO04)
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

CONTEÚDO: VOGAL O / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- O EU, O OUTRO E O NÓS

II- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Conhecer as diferenças formas de escrita da vogal O.
 Reconhecer a vogal O na oralidade e em palavras distintas.
 Identificar a sonoridade da vogal O a partir de imagens.
 Respeitar as formas de escrita da vogal O.
 Prestar atenção ao uso adequado da vogal O nas palavras.
 Analisar a forma de escrita com a qual se identifica mais.
 CONTEÚDO PROGRAMADO VOGAL U

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

VOGAL U
BNCC
(EI03EO04)
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03ET05)
Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

(EI03EF02)
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas e ritmos.

CONTEÚDO: VOGAL U / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- O EU, O OUTRO E O NÓS

II- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
III- O EU, O OUTRO E O NÓS

HABILIDADES
 Estabelecer diferentes formas de escrever a vogal U.
 Reconhecer a sonoridade da vogal U em palavras cujas imagens sejam
correspondentes.
 Identificar a sonoridade da vogal U em palavras e imagens correspondentes.
 Respeitar as formas de escrita da vogal U.
 Valorizar a escrita de palavras.
 Colaborar ativamente nos trabalhos coletivos e individuais.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA B

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA B
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

CONTEÚDO: LETRA B / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Conhecer a letra B.
 Identificar a letra B em palavras.
 Reconhecer sílabas relacionadas à letra B.
 Demonstrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Respeitar as diversas formas de escrita da letra B.
 Reconhecer a função social da letra B.
 Relacionar a letra B aos elementos encontrados no cotidiano.
 Saber escrever a letra B.
 Conhecer diversas formas de escrita da letra estudada.
 Reconhecer as sílabas relacionadas a letra B.
 Interessar-se por histórias a partir das diferenças situações vivenciadas.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA C

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA C
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF04)
Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações,
definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

CONTEÚDO: LETRA C / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra C em palavras.
 Relacionar a letra C aos elementos encontrados no cotidiano.
 Aprender a família silábica da letra C.
 Respeitar as diversas formas de escrita da letra C.
 Externar interesse por atividades que envolvam a consoante trabalhada.
 Reconhecer a letra C nas palavras do cotidiano.
 Reconhecer sílabas que apresentem a letra C.
 Conhecer as diversas formas de escrita da letra C.
 Explorar os sons, os efeitos e a intensidade provenientes de letras de músicas.
 Aprender sobre a linguagem e a escrita por meio de situações que propiciam
vivências significativas.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA D

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA D
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

(EI03EF02)
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

CONTEÚDO: LETRA D / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra D em palavras.
 Conhecer as diversas formas de escrita da letra estudada.
 Analisar as palavras que contêm a letra D.
 Valorizar as diversas formas de escrita da letra D.
 Demonstrar interesse por atividades que envolvam a consoante trabalhada.
 Respeitar a função das vogais e consoantes
 Reconhecer sílabas relacionadas a letra D.
 Identificar a consoante D nas palavras do cotidiano.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA F

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA F
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

(EI03EF02)
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

CONTEÚDO: LETRA F / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra F em palavras.
 Reconhecer as diversas formas de escrita da letra estudada.
 Compreender sílabas relacionadas à letra F.
 Respeitar as diversas formas de escrita da letra F.
 Demonstrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Reconhecer a função social da letra F.
 Explorar os sons, os efeitos e a intensidade provenientes de letras de músicas.
 Estimular a criatividade inventando brincadeiras cantadas.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA G

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA G
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

(EI03EF02)
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

CONTEÚDO: LETRA G / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra G em palavras.
 Conhecer a família silábica da letra G.
 Relacionar letra g aos elementos encontrados no cotidiano.
 Respeitar as diversas formas de escrita da letra G.
 Valorizar o conteúdo trabalhado.
 Praticar atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Aprender a construir e representar histórias conforme a oportunidade de participar
de situações que permitam apropriação a estrutura da história.
 Explorar os sons, os efeitos e a intensidade provenientes de letras de músicas.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA H

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA H
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF02)
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

CONTEÚDO: LETRA H / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

II- TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

HABILIDADES
 Identificar a letra H nas palavras e na oralidade.
 Conhecer as diversas formas de escrita da letra H.
 Analisar o uso da letra H no dia a dia.
 Demonstrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Perceber, com ajuda, que o H não tem som na pronúncia de algumas palavras.
 Respeitar as diversas formas da letra H.
 Promover o conhecimento sobre os livros e os gêneros textuais a partir do contato
com eles.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA J

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA J
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

CONTEÚDO: LETRA J / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra J.
 Reconhecer sílabas que apresentem a letra J.
 Demonstrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Respeitar as diversas formas de escrita da letra J.
 Promover o conhecimento sobre os livros e os gêneros textuais a partir do contato
com eles.
 Participar ativamente nas leituras dos textos trabalhados.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA K

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA K
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

CONTEÚDO: LETRA K / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Analisar a presença da letra K nas palavras.
 Relacionar a leta k aos elementos encontrados no cotidiano.
 Demonstrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Respeitar as diversas formas de escrita da letra k.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA L

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA L
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

CONTEÚDO: LETRA L / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra L.
 Reconhecer as diversas formas de escrita da letra estudada.
 Respeitar as palavras que possuem a letra L.
 Demonstrar interesse nas atividades de casa e de sala.
 Identificar a letra L nas palavras.
 Relacionar a letra L aos elementos encontrados no cotidiano.
 Reconhecer sílabas que apresentem a letra L.
 Conhecer as diversas formas de escrita da letra estudada.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA M

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA M
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

CONTEÚDO: LETRA M / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra M.
 Reconhecer as diversas formas de escrita da letra M.
 Demonstrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Respeitar as diversas formas de escrita da letra M.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA N

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA N
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

CONTEÚDO: LETRA N / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra N.
 Reconhecer as diversas formas de escrita da letra estudada.
 Demostrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Respeitar as diversas formas da escrita da letra N.

 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA P

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA P
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

(EI03EF02)
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

CONTEÚDO: LETRA P / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra P.
 Reconhecer as diversas formas de escrita da letra estudada.
 Demostrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Respeitar as diversas formas da escrita da letra P.
 Explorar os sons, os efeitos e a intensidade provenientes de letras de músicas.
 Participar ativamente nas leituras dos textos trabalhados.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA Q

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA Q
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

(EI03EF02)
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

CONTEÚDO: LETRA Q / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra Q.
 Reconhecer as diversas formas de escrita da letra estudada.
 Respeitar as diversas formas da escrita da letra Q.
 Pesquisar e apreciar atividades que envolvam a letra trabalhada.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA R

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA R
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03TS02)
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura,
criando produções bidimensionais e tridimensionais.

CONTEÚDO: LETRA R/ CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

II- TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

HABILIDADES
 Identificar a letra R.
 Reconhecer as diversas formas de escrita da letra estudada.
 Respeitar as diversas formas da escrita da letra R.
 Demostrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA S

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA S
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

(EI03EF02)
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

CONTEÚDO: LETRA S / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra S.
 Reconhecer as diversas formas de escrita da letra S.
 Respeitar as diversas formas da escrita da letra S.
 Demostrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Desenvolver a percepção auditiva e a atenção ao ouvir a leituras de palavras.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA T

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA T
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

(EI03EF02)
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

CONTEÚDO: LETRA T / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra T.
 Reconhecer as diversas formas de escrita da letra T.
 Respeitar as diversas formas da escrita da letra T.
 Demostrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Reconhecer a função social da letra T.
 Estimular a oralidade por meio da leitura de trava línguas.
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA V

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA V
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

(EI03EF04)
Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de
encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

CONTEÚDO: LETRA V / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra T. HABILIDADES
 Reconhecer
Identificar as diversas
a letra V. formas de escrita da letra T.
 Respeitar as diversas
Compreender as váriasformas dade
formas escrita dada
escrita letra T. V.
letra
 Demostrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Identificar palavras no dia a dia, nas quais usamos a letra estudada.
 Reconhecer a função social da letra T.
 Reconhecer as diversas formas de escrita da letra V.
 Estimular a oralidade por meio da leitura de trava línguas.
 Respeitar as diversas formas da escrita da letra V.
 Demostrar interesse por atividades que envolvam a letra trabalhada.
 Reconhecer a função social da letra V.
 Oralizar palavras com a letra V.

IÊNCIAS:
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA W

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA W
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

(EI03EF02)
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

(EI03CG05)
Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e
necessidades em situações diversas.

CONTEÚDO: LETRA W / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
II- CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

HABILIDADES
HABILIDADES
 Identificar a letra T.
 Analisar a presença
Reconhecer da letra
as diversas W em
formas de nomes próprios,
escrita da letra T.
 Desenvolver
Respeitar asediversas
reconhecer as diversas
formas da escritaformas
da letradeT.escrita da letra w.
 Identificar
Demostrara interesse
letra W em porpalavras usadas
atividades no cotidiano.
que envolvam a letra trabalhada.

 Recrear-se com as atividades propostas.
Reconhecer a função social da letra T.
 Ter
Estimular a oralidade
autonomia no uso por
oralmeio da leitura
e escrito de trava
da letra línguas.
estudada.
 Distinguir a letra W da letra M em palavras.

IÊNCIAS:
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA X

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA X
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

CONTEÚDO: LETRA X / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra T.
HABILIDADES
 Reconhecer
Reconheceraas diversas
letra X. formas de escrita da letra T.
 Compreender
Respeitar as diversas
as váriasformas
formasdadeescrita dada
escrita letra T. estudada.
letra

 Identificar palavras no dia a dia, nas quais usamosa aletra
Demostrar interesse por atividades que envolvam trabalhada.
letra estudada.
 Reconhecer a função social da letra T.
 Reconhecer as diversas formas de escrita da letra X.
 Demostrar
Estimular ainteresse
oralidadepor
poratividades
meio da leitura de trava línguas.
que envolvam a letra trabalhada.
 Ter autonomia no uso oral e escrito da letra estudada.

IÊNCIAS:
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA Y

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA Y
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EF04)
Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de
encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos,
recorrendo a estratégias de observação gráfica e leitura.

CONTEÚDO: LETRA Y / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
 Identificar a letra T.
HABILIDADES
 Reconhecer
Reconhecer aasletra
diversas
Y. formas de escrita da letra T.
 Conhecer
Respeitar oasuso
diversas formas
da letra Y. da escrita da letra T.
 Analisar
Demostrar interesseda
a presença porletra
atividades que envolvam a letra trabalhada.
Y em palavras.
 Reconhecer a função social da
 Valorizar as atividades desenvolvidas letra T.em sala de aula.
 Recrear-se
Estimular acom
oralidade por meio
atividades da leitura de trava línguas.
propostas.
 Pesquisar palavras com a letra Y.
 Explorar os sons, os efeitos e a intensidade provenientes de letras de músicas.
 Definir contextos, os personagens e a estrutura de histórias com base a leitura.

IÊNCIAS:
 CONTEÚDO PROGRAMADO LETRA Z

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

LETRA Z
BNCC
(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea.

CONTEÚDO: LETRA Z / CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
I- ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

HABILIDADES
HABILIDADES
 Identificar a letra T.
 Conhecer
Reconhecera letra Z.
as diversas formas de escrita da letra T.
 Reconhecer
Respeitar as diversas formas da de
as diversas formas escrita
escrita da da letra
letra T. Z.
 Respeitar
Demostrarasinteresse
diversaspor
formas da escrita
atividades da letra Z.a letra trabalhada.
que envolvam
 Demostrar interesse por atividades
Reconhecer a função social da letra T.que envolvam a letra trabalhada.
 Desenvolver a percepção
Estimular a oralidade auditiva
por meio e a atenção
da leitura de travaaolínguas.
ouvir a leituras de palavras.
 Perceber o som da letra Z na leitura de palavras.

IÊNCIAS: