Escola Municipal Professor Nelson de Souza Pinheiro

Professora: Amelice da Cruz Tiburcio 4º ano

☘ Geografia

☘ Na aula de hoje, vamos iniciar a estudar um pouco sobre mapas. Então

vamos iniciar assistindo ao vídeo do youtobe, “O mapa”:

https://www.youtube.com/watch?v=Na-lIonT2tE

☘ Agora que você assistiu ao vídeo, pense e reflita, para que servem os
mapas?

☘ Vamos aprender na nossa aula de hoje vários modelos de mapas e os

elementos que o compõe facilitando a sua compreensão. Para isso vamos
assistir mais dois vídeos bem curtos que vão contribuir com a nossa
compreensão sobre os mapas.

https://www.youtube.com/watch?v=zt6mvqaD3TM
https://www.youtube.com/watch?v=zlkRUxOiq2Y

☘ Agora vamos continuar fazendo a leitura dos textos e depois fazendo as

atividades sugeridas.

Mapas
A localização de um município, estado ou país é uma das muitas
situações que podem ser resolvidas com a leitura de um mapa, porque os
mapas são representações do espaço. Portanto, eles podem nos mostrar
muitas informações, como a localização dos estados, de suas capitais e
municípios, dos rios, como o relevo de um determinado local, as vias de
comunicação, como podemos ver nos mapas abaixo.
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https://

www.slideshare.net/nil2010/diferentes-tipos-de-mapas

Entendendo os mapas
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Para que você possa ler e compreender um mapa, ele precisa
ter alguns elementos: título legenda, rosa dos ventos e escala. Como
podemos observar no mapa a seguir.

Título: mostra onde e o que o mapa está representando.

Legenda: A legenda indica e explica as informações que aparecem em um
mapa.
Orientação/Rosa dos ventos: Indica os pontos cardeais: norte (N), sul (S),
leste (L) e oeste (O) e também os pontos colaterais: noroeste (NO), nordeste
(NE), sudeste (SE), sudoeste (SO).
Escala: Indica quantas vezes uma representação é maior ou menor que o
tamanho real.
Fonte: Indica a origem dos dados apresentados e a data a que se referem.
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Fonte: http://www.educalunos.com/2015/03/atividades-de-geografia-para-o-3-ano.html

☘ Atividade

☘ Para que você possa ler e compreender um mapa, ele precisa ter alguns
elementos: título legenda, orientação/rosa dos ventos e escala. Observe o mapa a
seguir.

1.Este mapa apresenta todos os

elementos necessários para que
possamos entendê-lo?
( ) sim ( ) não

Por quê? O que está faltando?

________________________
________________________
________________________

2. Ele apresenta fonte? Pinte-a

para indicar que você a
localizou.
3. Desenhe no mapa a rosa dos
ventos com os pontos cardeais:

4. Qual é o título do mapa?

__________________________________________
5. Podemos dizer que a legenda deste mapa indica

( ) o clima (temperatura) do Brasil

( ) a fauna ( animais ) do Brasil
( ) o bioma (vegetação) do Brasil

6. De acordo com a fonte deste mapa podemos observar que ele foi retirado

( ) De um site da internet
( ) Do livro de Geografia do 4º ano
( ) De Atlas Geográfico do IBGE

☘ Matemática
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☘ Na atividade de hoje vamos iniciar relembrando um pouco mais do nosso
Sistema de Numeração Decimal.
Sistema de numeração decimal
Ordens e Classes

https://www.todamateria.com.br/sistema-de-numeracao-decimal/

1. Escreva a ordem e o valor que cada algarismo representa nos números:

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https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2019/02/sistema-de-numeracao-decimal.html

2. Vamos ler as orientações e completar com os números:

3. Observe as sequências de alguns números naturais e complete-as:

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4. Leia os textos e as instruções com atenção e realize as atividades.

☘ As merendeiras da escola de Felipe e Elis escreveram no quadro do

refeitório:

Reciclar é o processo de aproveitar os materiais ou produtos que

podem ser reutilizados. O lixo pode ser transformado, gerando energia e
emprego.
Geralmente, o lixo orgânico é produzido em grande quantidade em
nossas casas e também na escola. Esse lixo pode ser de origem animal ou
vegetal, composto por cascas de verduras e frutas, restos de carne, ossos,
borra do café, entre outros.

A turma do 4º Ano calculou a quantidade de sacos reciclados no refeitório

durante uma semana. Veja o gráfico organizado pela turma.
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a. Qual foi o dia com a maior quantidade de material reciclado?

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b . E qual foi o dia com a menor quantidade de material reciclado?

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Fonte: https://pwa.app.vc/smecarioca2020#/web/21111466

5. Use o QUADRO VALOR DE LUGAR para calcular as operações abaixo.

https://www.soescola.com/2016/10/multiplicacao-atividades-para-4-ano.html

6. Para finalizar, escreva os resultados das operações da atividade 5, por

extenso (como lemos):

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