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PLANO DE ENSINO
3. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
UNIDADE TEMÁTICA:
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 – NOTÍCIAS E AFINS
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 - HORA DO POEMA
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 - AÇÃO REPÓRTER
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4 - RETRATOS DO COTIDIANO
HABILIDADES:
EF69LP07A - Utilizar estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos.
EF69LP03A - Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências.
EF67LP33 - Pontuar adequadamente textos de diferentes gêneros (ponto, ponto de exclamação, ponto de interrogação, reticências).
EF69LP16A - Analisar as formas de composição dos gêneros textuais do campo jornalístico.
EF67LP33 - Pontuar adequadamente textos de diferentes gêneros (ponto, ponto de exclamação, ponto de interrogação, reticências)
EF69LP07A - Utilizar estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos.
EF67LP28 - Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em
conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e
africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
EF67LP31B - Criar poemas visuais e videopoemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha
gráfica (poema visual) e outros recursos visuais e sonoros.
EF67LP08 - Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou sobreposição de imagens,
definição de figura/fundo ângulo, profundidade e foco, cores/ tonalidades, relação com o escrito (relações de reiteração,
complementação ou oposição), em gêneros diversos.
EF67LP32 - Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita
EF69LP03B - Identificar, em reportagens e fotorreportagens, o fato retratado.
EF67LP28 - Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em
conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e
africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores
EF67LP38 - Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de figuras de linguagem
EF07LP06B - Identificar o uso adequado de concordância verbal em situações comunicativas (escrita e oral).
OBJETO DO CONHECIMENTO:
• Produção de textos orais
• Oralização e morfossintaxe
• Construção da textualidade
• Relação entre textos
• Estratégias de leitura
• Apreciação e réplica
• Variação linguística
• Figuras de linguagem
• Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS:
• Estudo das Situações de Aprendizagem ofertadas no Caderno do Aluno – Currículo em Ação - LINGUAGENS, TECNOLOGIA E
INOVAÇÃO E PROJETO DE VIDA, 7º ano (1º Semestre, 2023)
• Estudo Individual;
• Agrupamentos produtivos:
• Aula invertida:
• Pesquisas;
• Trabalhos em grupos;
• Exercícios contextualizados (livro didático);
• Atividades interdisciplinares;
• Atividades de produção escrita;
• Leitura individual e coletiva (parceria com a sala de leitura).
4. METODOLOGIA
METODOLOGIA DE ENSINO: