UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

Centro de Educação a Distância

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CURSO SUPERIOR TECNOLOGIA EM RADIOLOGIA

NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA

NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA

JAQUELINE DA SILVA

CIÊNCIAS MOLECULARES E CELULARES

Naviraí - MS
2022
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JAQUELINE DA SILVA

CIÊNCIAS MOLECULARES E CELULARES

Trabalho de Produção Textual apresentado ao

curso de Superior Tecnologia em Radiologia na
disciplina Norteadoras do Semestre Letivo.

Naviraí - MS
2022
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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ...............................................................................................................4
2 OBSERVAR, ANALISAR E ESQUEMATIZAR AS ETAPAS DA DIVISÃO
MITÓTICA..............................................................................................................................5
3 COMPREENDER AS REAÇÕES INDICADORES DE ÁCIDO-
BASE....................................................................................................................................10
4 CONCLUSÃO................................................................................................................14
5 BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................15
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INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo fazer com que compreendemos as estruturas
do microscópio para reconhecimento e análise de um objeto que desejamos estudar, ele
pode ser ampliado de 02 a até centenas de milhares de vezes o tamanho do material
analisado. Após entendermos como o Microscópio funciona vamos observar, analisar e
esquematizar as etapas da divisão mitótica como a Lâmina da bochecha HE e a Lâmina da
raiz da cebola.
Compreendemos que as reações indicadoras de Ácido-base servem para
mostrar se um material é ácido ou básico, pois só de olharmos não conseguimos fazer
essa distinção, desse modo, os indicadores apresentam uma cor quando estão em meio
ácido e outra cor quando estão em meio básico, sendo em três etapas como: Fenolftaleína,
Papel de Tornassol e Indicador Universal.
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COMPREENDER AS ESTRUTURAS DO MICROSCÓPIO

O principal equipamento utilizado para reconhecimento e análise de um objeto que

se deseja estudar é o microscópio optico, utilizado para a ampliação de 2 vezes até
centenas de milhares de vezes o tamanho do material analisado. Os microscópios ópticos
usam a luz como princípio de funcionamento, e os microscópios eletrônicos usam um feixe
de elétrons com ampliação muito maior do que os microscópios ópticos.

O microscópio óptico utiliza a luz e um conjunto de lentes para ampliar o tamanho

de amostras analisadas. Dessa forma, possui diversos componentes que possibilitam uma
observação eficiente de diversos materiais. Sua composição é dividida em partes
mecânicas e ópticas, conforme abaixo:

Lentes objetivas: São capazes de aumentar um objeto em até 100x.

Oculares: Em geral, com um aumento de até 15x, é a lente utilizada diretamente pelo
observador.
Diafragma: Regula a quantidade de luz que entra no condensador.
Condensador: Concentra os feixes de luz sobre a amostra.
Fonte de luz: Geralmente, trata-se de uma iluminação de baixa voltagem.
Canhão: Utilizado como suporte para as lentes.
Revólver: Disco que acomoda as objetivas, possibilitando a modificação da lente através
da rotação.
Platina: Local onde se apoia a lâmina para observação da amostra.
Macrométrico e micrométrico: Responsáveis por focar a amostra ao movimentar a
platina.
Braço: É um suporte para as demais peças do microscópio.
Base: Peça que dá sustentação ao microscópio.
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OBSERVAR, ANÁLISAR E ESQUEMATIZAR AS ETAPAS DA DIVISÃO MITÓTICA

Lâmina de Bochecha HE

Ampliação 2X

Lâmina colorida em HE, a Lâmina de Bochecha é uma célula eucarionte, observa-se

em suas estruturas observa-se o material genético – núcleo, a membrana plasmática e
citoplasma.
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A) Na ampliação 20X verifica-se a presença de células isoladas, revestidas por

tecido epitelial glandular, constituído por células isoladas ou grupamentos de células
formando estruturas individualizadas, denominadas de glândulas, cuja função é a
secreção.
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➔ Lâmina de Bochecha HE

B
C
A) Epitélio de revestimento
B) Tecido Conjuntivo
C) Camada Basal
Lâmina de Raiz de Cebola
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Ampliação 5x

A Lâmina de raiz de cebola apresenta conjuntos cromossômicos com diferentes

tamanhos de núcleo.
Apresenta entre a parede celular e o núcleo vacúolos que ocupam grande espaço
na célula.
Pelo fato de ser uma lâmina vegetal, possui um formato mais fixo em suas
delimitações.

Lâmina de Raiz de Cebola (Mitose) HF

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A B

A) Região apical da raiz onde ocorre o processo de divisão celular.

B) A prófase é a fase da mitose que precede a metáfase, em células somáticas de eucariotas.

C D

C) Detalhe de célua em processo de metáfase, cromossomos presos às fibras do fuso

que se formaram durante a prófase.
D) Anáfase: é a fase mais curta da mitose, que se caracteriza pelo movimento das
duas cromátides irmãs para polos opostos da célula.
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E) Célula em processo de Telófase, os cromossomos filhos chegaram aos polos e

começam a se descondensar.

COMPREENDER AS REAÇÕES INDICADORES DE ÁCIDO-BASE

Os indicadores servem para mostrar se um material é ácido ou básico, pois só de

olharmos não conseguimos fazer essa distinção. Por isso, os indicadores são utilizados
para nos dar uma indicação aproximada do pH de uma substância. O pH é o potencial
hidrogeniônico, ou seja, refere-se à concentração de íons [H+] ( ou H3O+) em uma
solução. Quanto maior a quantidade desses íons, mais ácida é a solução.

Desse modo, os indicadores apresentam uma cor quando estão em meio ácido e
outra cor quando estão em meio básico.

Fenolftaleína: é um indicador líquido que fica incolor em meio ácido e rosa intenso em

meio básico:
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Papel de
tornassol: Fica com
cor azul na
presença
de bases e adquire
cor vermelha na
presença de ácidos.

Indicador universal: Eles são obtidos quando se imergem as tiras de papel em

soluções com uma mistura de indicadores, que depois são secas. Desse modo, eles
apresentam cores diferentes para cada valor de pH, sendo mais precisos do que os
anteriores.

Assim, no laboratório, quando se quer determinar o pH de alguma solução, basta

introduzir essas tiras na solução estudada e comparar a cor obtida com a escala que
aparece na embalagem do indicador.
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Os indicadores são muito usados em titulações, técnica de laboratório para

descobrir a concentração de uma solução por meio do gotejamento de outra solução de
concentração conhecida.

No entanto, para se escolher o indicador certo, é preciso considerar as forças

relativas dos ácidos e das bases que participam da reação e também da faixa de viragem
do indicador. Por exemplo, a faixa de viragem da fenolftaleína é entre 8,2 e 10,0, então ela
é indicada para reações em que o ponto de viragem ocorre em pH básico, mas não em
que o ponto de viragem ocorre em pH ácido.

Existem muitos outros indicadores, tais como os mostrados na tabela abaixo com os
seus respectivos valores de pH nos pontos de viragem:
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CONCLUSÃO

A presente atividade prática trouxe conhecimento acerca dos equipamentos de

análise celulares, bem como, reconhecer e fundamentar as suas estruturas. Logo, através
do estudo sobre os ácidos-base, utilizamos o laboratório virtual, com EPI’s necessários
para tal junto a bancada de serviços. Sendo, após a limpeza e guarda dos equipamentos
utilizados, desligamos a luz e o exaustor e encerramos o experimento.
Concluímos que trouxe resultados a prática e compreendemos as características
celulares das lâminas propostas bem como a organização e o reconhecimento de
substâncias ácidas e básicas.
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BIBLIOGRAFIA

https://bit.ly/laminariodigital

https://mdstrm.com/embed/632917d5f90ece0d9d6db931
https://mdstrm.com/video/632917d5f90ece0d9d6db931.mp4
https://www.virtuaslab.net/ualabs/ualab/310/6349c71d847ca.html
https://www.virtuaslab.net/ualabs/ualab/37/6349c72e66e46.html
https://www.mindmeister.com/pt?
utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=BR_pt_brand&utm_content=home
page&gclid=CjwKCAjwvuGJBhB1EiwACU1AiUSroICVjjndwMBvfst9PA0Qd1PNpK-
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