ESCOLA ESTADUAL “DR. ANTÔNIO RIBEIRO" P.0.3.5.B.

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ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.
RUA: GOIAS, 60 TELEFAX; (38) 3673-1269
e-mail: 108481@educacao.mg.gov.br
GUARDA-MOR – MG

PLANEJAMENTO DE AULA
1º BIMESTRE/2023
Professor: Naiane Disciplina: Matemática Ano/Turma: 1º ano

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS HABILIDADES OBJETOS DE METODOLOGI RECURSOS AVALIAÇÕE

CONHECIMENTO AS DIDÁTICOS S(SER
CONTÍNUA,
CUMULATIV
AE
DIAGNÓSTIC
A)
- Compreender a formação dos - (EM13MAT103) Interpretar, - Números e Álgebra - Aulas - Quadro Avaliações
números reais; compreender textos científicos ou (Operações com expositivas branco, diagnósticas
- Revisar quais são os números divulgados pelas mídias que números reais). dialogadas; Canetão e para
naturais, inteiros, racionais e empregam unidades de medida - Estudo dirigido; Apagador; identificação
irracionais; de diferentes grandezas e as - Aplicação das - Celular; das
- Interpretar criticamente  todo tipo de conversões possíveis entre elas, Sequências - WhatsApp; competências
informação a que temos acesso hoje adotadas ou não pelo Sistema Didáticas, - Vídeos e habilidades
em dia, via internet, jornais e revistas, Internacional (SI), como exercícios e diversos; em
TV, escola etc.,  e se apropriar das armazenamento e velocidade de trabalhos em - links de sites desenvolvime
que podem contribuir para sua transferência de dados, ligadas a equipe e/ou sobre os temas nto,
formação. Muitas dessas informações avanços tecnológicos;  individual. trabalhados; consolidadas
envolvem contextos numéricos e, - (EM13MAT104) Interpretar - Instrumentos ou não;
mais do que os entender, fazer uso taxas e índices de natureza de medidas; - Avaliações,
das mais diversas situações, das socioeconômica (índice de - Jornais e Trabalhos ,
mais simples às mais complexas, pois desenvolvimento humano, taxas Revistas; Atividades

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desde seus primeiros anos na escola de inflação, entre outros), - Folhas Livres e
o aluno lida com com os números e investigando os processos de xerografadas. Simulados; 
até antes de entrar na escola. cálculo desses números, para - Entrega das
analisar criticamente a realidade atividades;
e produzir argumentos;  - Conceitos:
- (EM13MAT313) Resolver e Comportamen
elaborar problemas que envolvem to,
medições em que se discuta o Responsabilid
emprego de algarismos ade,
significativos e algarismos Participação e
duvidosos, utilizando, quando Frequência;
necessário, a notação científica. - Intervenções
Pedagógicas;
-
Recuperação
Paralela,
durante o
bimestre com
revisão do
conteúdo não
consolidado
- Tratar das noções básicas relativas - (EM13MAT401) Converter - Números e Álgebra
a funções e, mais especificamente, da representações algébricas de (Conceito de função;
função do 1º grau. funções polinomiais de 1º grau função do 1º grau).
em representações geométricas
no plano cartesiano, distinguindo
os casos nos quais o
comportamento é proporcional,
recorrendo ou não a softwares ou
aplicativos de álgebra e
geometria dinâmica.
- Identificar uma função do 2º grau a - (EM13MAT302) Construir - Números e Álgebra
partir de sua representação algébrica modelos empregando as funções (Funções do 1º grau e
ou gráfica; polinomiais de 1º ou 2º graus, do 2º grau).
- Representar graficamente funções para resolver problemas em
do 2° grau. contextos diversos, com ou sem
apoio de tecnologias digitais.
- (EM13MAT501) Investigar
2

- Relembrar conceitos aprendidos
sobre as grandezas fundamentais:
comprimento, tempo, temperatura,
massa, quantidade de matéria,
intensidade luminosa, corrente
elétrica etc., algumas delas estudadas
nas aulas de Física;
- Avaliar os conhecimentos prévios
que os educandos possuem sobre
Grandezas e Medidas;  transferência de dados, ligadas a
- Aplicar a sequência didática sobre o
conteúdo de Grandezas e Medidas
para fixação e aprendizagem.
relações entre números
expressos em tabelas para
representá-los no plano
cartesiano, identificando padrões
e criando conjecturas para
generalizar e expressar
algebricamente essa
generalização, reconhecendo
quando essa representação é de
função polinomial de 1º grau. 
- (EM13MAT502) Investigar
relações entre números
expressos em tabelas para
representá-los no plano
cartesiano, identificando padrões
e criando conjecturas para
generalizar e expressar
algebricamente essa
generalização, reconhecendo
quando essa representação é de
função polinomial de 2º grau do
tipo y = ax².
- (EM13MAT103) Interpretar e - Geometria e Medidas 
compreender textos científicos ou ( Grandezas
divulgados pelas mídias, que determinadas pela
empregam unidades de medida razão ou pelo produto
de diferentes grandezas e as de outras). 
conversões possíveis entre elas,
adotadas ou não pelo Sistema
Internacional (SI), como a de
armazenamento e velocidade de
avanços tecnológicos;
- (EM13MAT314) Resolver e
elaborar problemas que envolvem
grandezas determinadas pela
razão ou pelo produto de duas
outras, como velocidade,
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- Resolver situação problema que
envolva o cálculo de probabilidades;
- Atentar-se a situações-problema que
envolvam probabilidade, resolvê-los e
aplicá-los em contextos diversos.
- Compreender as  transformações
isométricas (translação, reflexão,
rotação) e homotéticas
(fractais ,construções civis, obras de
arte, entre outras).
densidade demográfi ca, energia
elétrica, etc. .
- (EM13MAT311) Identificar e - Probabilidade e
descrever o espaço amostral de Estatística 
eventos aleatórios, realizando ( Cálculo de
contagem das possibilidades, Probabilidade).
para resolver e elaborar
problemas que envolvem o
cálculo da probabilidade;
- (EM13MAT312) Resolver e
elaborar problemas que envolvem
o cálculo de probabilidade de
eventos em experimentos
aleatórios sucessivos.
- (EM13MAT105) Utilizar as Geometria e Medidas
noções de transformações (Transformações
isométricas (translação, reflexão, isométricas e
rotação e composições destas) e homotéticas).
transformações homotéticas para
construir figuras e analisar
elementos da natureza e
diferentes produções humanas
(fractais, construções civis, obras
de arte, entre outras);