Instituto superior de Ciências e Educação a Distancia

Departamento de Ciências de Educacao

Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia

Institucionalização da Geografia

Braizo Américo Conselho: 61200320

Tete, Agosto de 2020

Instituto superior de Ciências e Educação a Distancia

Departamento de Ciências de Educacao

Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia

Institucionalização da Geografia

Trabalho de Campo a Ser Submetido na

Coordenação do Curso de Licenciatura
em Ensino de Geografia do ISCED

Tutor: Msc Jose Dambe

Braizo Américo Conselho: 61200320

Chitima, Junho de 2020

Índice
1. INTRODUÇÃO........................................................................................................................................4
2. Objectivos.................................................................................................................................................5
2.1 Objectivo Geral:...................................................................................................................................5
2.2 Objectivos específicos:.........................................................................................................................5
3. Metodologia.............................................................................................................................................5
4. Fundamentação Teórica.........................................................................................................................6
5. Efeitos da destruição da camada do ozono sobre a vida na terra.......................................................7
6. Considerações Finais................................................................................................................................9
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................................................10
INTRODUÇÃO

O presente trabalho faz análisa a institucionalização da Geografia. Sabe se tualmente existem

diversas maneiras de se relatar a história da Geografia. Alguns estudiosos evocam a pluralidade da
nossa ciência, outros valorizam o estudo de suas escalas e de suas épocas, outros ainda enumeram
as tradicionais “escolas de geografia”, como a francesa, a alemã, entre outras. O estudo do
pensamento geográfico, torna-se indispensável ao geógrafo na medida em que consideramos que
não podemos aprender a nossa ciência sem conhecer a sua evolucacao. É fato que a ciência
geográfica data do final do século XIX, porém antes da institucionalização da ciência existia (e
sempre existiu) o conhecimento geográfico. Foram justamente esses conhecimentos geográficos
acumulados por séculos que permitiram o surgimento da nossa ciência. Se admitirmos que a
Geografia estuda as diversas relações existentes entre o homem e a natureza, e que, desde os
primórdios os homens sempre se relacionaram com a natureza, somos obrigados a reconhecer que a
Geografia existe desde a Antiguidade.
Justificativa

As primeiras indagações geográficas sobre a localização e distribuição dos fenômenos

remontam às origens da humanidade. Entretanto, de forma mais rigorosa, a Geografia como
conhecimento mais sistematizado nasce na Grécia, onde Anaximandro de Mileto (650-615
a.C.) constrói o primeiro “mapa do mundo” e Hecateu de Mileto (560-480 a.C.) constrói o
segundo. Por outro lado, a Geografia enquanto ciência autônoma e sua institucionalização
ocorrerão somente no século XIX.

Delimitacao do Tema

De entre varias dificuldades que podem se notar no estudo da historia da geografia, o autoe singem
se na institucionalizacao da geografia, respondendo as seguintes questoes:

 Quando é que ocorreu a institucionalizacao da geografia;

 Quais são os factores que influenciaram na institucionalizarão da geografia;
 Quais são os paises que tomaram a dianteira na intitucionalizacao da geografia.

Problematizacao

Como se dá o processo de sistematização e institucionalização da Geografia, quais foram os

pressupostos materiais e históricos que deram sustentação a essa sistematização e quais os
pressupostos imateriais/subjetivos. Pretende com este trabalho responder às seguintes questões:
por que a geografia, um conhecimento de longa data, vai se transformar em um saber
sistematizado e científico apenas no século XIX e por que é na Alemanha que isso acontece?

Hipoteses

 O contexto cultural, político e filosófico devem estar relacionadas quando se trata de

entender o desenvolvimento de qualquer ciência e assim podepos esperar que essas questoes
influenciaram na institucionalizacao da Geografia;
 Institucionalizacao da Geografia contribui para que a geografia seja estudada nas
instituicoes de ensino.
Objectivos

Objectivo Geral:

 Conhecer histórico da sistematização do conhecimento geográfico e sua institucionalizacao

da Geografia.

Objectivos especificos:

 Compreender como as transformações ocorridas na modernidade influenciaram o processo

de desenvolvimento da Geografia.
 Identificar as mudanças ocorridas nesse período que influenciaram, especificamente, o
pensamento geográfico.
 Relacionar os processos históricos, sociais, econômicos e políticos com o
desenvolvimento, sistematização e intituicionalizacao da geográfia.


Fundamentacao Teorica

A Geografia é uma ciência que tem como objeto principal de estudo o espaço geográfico que
corresponde ao palco das realizações humanas. O homem sempre teve uma curiosidade aguçada a
respeito dos lugares onde desenvolvem as relações humanas e as do homem com a natureza,
principalmente com o intuito de alcançar seus interesses.

O conhecimento da terra e de todas as dinâmicas existentes configura como um objetivo intrínseco

da ciência geográfica. Essa tem seu início paralelo ao surgimento do homem, no entanto, sua
condição de ciência ocorreu somente com o nascimento da civilização grega, na qual existiam
pensadores que nessa época englobavam diversos conhecimentos de distintos temas, dentre eles
Pitágoras e Aristóteles que já tinham convicção acerca da forma esférica do planeta.

A Geografia recebe diversos significados: de uma forma genérica dizemos que geo significa Terra e
grafia, descrição, ou seja, descrição da Terra. Essa descreve todos os elementos contidos na
superfície do planeta como atmosfera, hidrosfera e litosfera que compõe a biosfera ou esfera da vida
(onde desenvolve-se a vida), além da interação desses elementos com os seres vivos.

O estudo da Geografia em sua fase inicial focaliza somente os elementos naturais, mais tarde,
pesquisas unindo aspectos físicos com sociais foram estabelecidas, referentes à ação antrópica sobre
o espaço natural. A partir desse momento teve início também o estudo sistemático das sociedades,
tais como a forma de organização econômica e social, a distribuição da população no mundo e nos
países, as culturas, os problemas ambientais decorrentes da produção humana, além de conhecer os
recursos dispostos na natureza que são úteis para as atividades produtivas (indústria e agropecuária).
Assim, o estudo geográfico conduz ao levantamento de dados sobre os elementos naturais que
atingem diretamente a vida humana como clima, relevo, vegetação, hidrografia entre outros.

Metodologia

Além de pesquisa bibliográfica, será utilizada pesquisa de campo que propiciará consulta a os que
fizeram o nível supressor na área da geografia. O método utilizado para a pesquisa de campo será o
qualitativo. A pesquisa qualitativa apresenta características que correspondem às necessidades de
nosso estudo.

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA GEOGRAFIA

Foi no século XIX que a Geografia vai enfim se institucionalizar como ciência. É neste período que
vão surgir as primeiras sociedades de Geografia (Paris 1821, Berlim 1828, Londres 1830), e as
primeiras cátedras de Geografia nas Universidades. Alguns historiadores da nossa ciência tomam
como marco importante o ano de 1871, quando foi organizado o primeiro Congresso Internacional
de Geografia, em Anvers (Belgica).Esta geografia institucionalizada está fortemente ligada às
necessidades do século XIX. Os fatos históricos deste período como a Revolução industrial, a
colonização e a urbanização foram abordados em nossa ciência. As geografias desenvolvidas neste
período serão principalmente a colonial, a econômica, a militar e a política. A primeira metade do
século XIX pode ser caracterizada como o período de surgimento da chamada Geografia
universitária e escolar, ou seja, uma Geografia acadêmica. Esta Geografia surge sob forte influência
das ciências naturais. Visava-se nesta época formar professores do ensino primário e secundário
para que estes pudessem, associado aos estudos de história, formar cidadãos patriotas e
conhecedores de seus países.

Na Alemanha a Geografia nasce nesse contexto específico para dar respostas a duas questões
fundamentais: resolver uma questão territorial premente para a constituição de um Estado
Nacional e a conquista de um lugar de destaque para a Alemanha no cenário apresentado pela
realidade européia. Os acontecimentos históricos e as necessidades práticas da sociedade
alemã são pontos importantes para a compreensão do surgimento da Geografia moderna, mas não
são suficientes. O nascimento de uma ciência ou de uma idéia depende de fatores históricos,
mas também de homens concretos. E em se tratando de Geografia alemã, esses homens são
Humboldt e Ritter.
CONCLUSÃO

Conforme pudemos verificar, a Geografia tem sua história que data desde o surgimento do homem
na face da Terra, e não apenas quando ela surge enquanto ciência no século XIX, na Europa. Toda
sociedade humana, desde a mais antiga, sempre se relacionou com o meio em que vive. Para
necessidades vitais, tais como abrigar e alimentar-se, o homem precisa se relacionar com o meio e
viver dessas relações por ele criada. Como a nossa ciência se propõe estudar essas relações, temos
que considerar que a história da Geografia coincide com a história da aventura humana na Terra.
Esperamos que você consiga assimilar o essencial da história da nossa ciência, levando em
consideração que ela mudou bastante. Continuamos com o mesmo objetivo (Comprender a
institucionalizacao da Geografia), porém os paradigmas mudaram. Acreditamos que a Geografia
ainda sofrerá algumas mudanças de paradigma, pois ela precisa evoluir, porém, você só
compreenderá o paradigma vigente se entender com a ciência evoluiu, ou seja, a institucionalizacao
da Geografia.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICA.

ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia: ciência da sociedade. Uma introdução à análise do
pensamento geográfico. São Paulo, Ed. Atlas, 1987.

MOREIRA, Ruy. O que é geografia. São Paulo, Editora Brasiliense, col. Primeiros Passos, 1994.
MOREIRA, Ruy. Para onde vai o pensamento geográfico? Por uma epistemologia crítica. São
Paulo, Ed. Contexto, 2006.

PEREIRA, Raquel Maria Fontes do Amaral. Da geografia que se ensina à gênese da geografia
moderna. 3ª Edição revisada. Florianópolis, EDUFSC, 1999. RIQUE, Lenira. Do senso-comum à
geografia científica. São Paulo, Ed: Contexto, 2004.