Centro Universitário Augusto Motta - UNISUAM

PSICOLOGIA

ADÃO SUSANO, ANDREIA CRISTINA, BRUNA FERREIRA, GABRIELA FLOZINO,

GUILHERME DE SÁ,ISABELLA DA COSTA, MARIANE DE AZEVEDO, QUÉZIA CARVALHO,
VITOR DE SOUZA

DESENVOLVIMENTO HUMANO
O processo do desenvolvimento humano segundo Freud.

RIO DE JANEIRO
2023
 As teorias científicas surgem influenciadas pelas condições da vida social, nos seus
aspectos econômicos, políticos, culturais etc. São produtos históricos criados por
homens concretos, que vivem o seu tempo e contribuem ou alteram, radicalmente, o
desenvolvimento do conhecimento.

Sigmund Freud (1856-1939) foi um médico vienense, criador da Psicanalise e

um dos influentes da história do campo da psicologia. O desenvolvimento humano é
um tópico central na psicologia e uma das áreas mais estudadas na teoria psicanalítica
de Sigmund Freud. De acordo com Freud, o desenvolvimento humano é dividido em
várias fases, cada uma das quais é caracterizada por conflitos específicos e questões
emocionais.
Nos estudos de Freud, ele considerou que a sexualidade vem desde o
nascimento da criança, assim ele foi o primeiro a considerar como natural em crianças
o que para muitos pode ser considerado com errado ou até mesmo estranho, como
ereções, masturbação e até mesmo algumas coisas que podem ser consideradas
simulações sexuais. (NUNES; SILVA, 2000, p. 45-46).

As fases psicossexuais de acordo com os pensamentos freudianos.

A primeira fase do desenvolvimento humano é a fase oral, que ocorre durante os

primeiros 18 meses de vida. Durante esta fase, a principal fonte de prazer do bebê é
a alimentação e a estimulação da boca e língua. O conflito emocional principal que
ocorre nesta fase é o conflito de dependência e independência. O prazer maior se
direciona a mucosa dos lábios e nesta região se encontram as excitações. O seio
materno passa a ser um objeto de desejo, a criança deseja introduzi-lo em seus lábios.
É ainda neste momento que ocorrem as primeiras frustrações da criança, pois a mãe
não se encontra permanentemente disponível. O que leva a criança a encontrar
noutros objetos a substituição de seu antigo desejo. E esses podem ser a chupeta, ou
os dedos por exemplo.
Freud (1905) chegou a descrever esse estágio do desenvolvimento como
“canibalesco”, visto que, não só o seio, mas tudo aquilo que está próximo ao bebê tem
uma direção certa, a boca.

A segunda fase do desenvolvimento é a fase anal, que ocorre entre 18 meses e três
anos de idade. Durante esta fase, a principal fonte de prazer do bebê é a eliminação
de resíduos corporais e a estimulação da área anal. O conflito emocional principal que
ocorre nesta fase é o conflito entre o controle e a liberdade, à medida que a criança
começa a explorar o mundo ao seu redor e a desenvolver um senso de auto-
identidade. Nesta fase a mucosa labial, local de prazer da criança, conforme abordado
na fase oral, é substituída pela mucosa intestinal, isso se torna perceptível quando a
criança passa a ter distúrbios intestinais frequentes.

O Estágio Fálico é o terceiro estágio do desenvolvimento psicossexual de acordo com

a teoria de Freud e ocorre aproximadamente entre os 3 e 6 anos de idade. Durante
este estágio, o foco do prazer se concentra nos órgãos genitais e as crianças
começam a se tornar conscientes de suas diferenças de gênero.
Nesta fase, as crianças experimentam o que Freud chamou de “Complexo de
Édipo” ou “Complexo de Electra”. Isso envolve sentimentos de atração pelo pai ou
mãe do sexo oposto e sentimentos de rivalidade ou ciúme em relação ao genitor do
mesmo sexo. As crianças começam a entender as diferenças entre meninos e
meninas. O conflito surge quando a criança tem medo de castração ou de punição por
seus desejos incestuosos. Isso é chamado de “medo da castração” ou "complexo de
castração" nos meninos, enquanto nas meninas ocorre o "complexo de castração
feminina", onde a menina percebe a falta de um pênis em seu próprio corpo e teme
ser punida por ter "castrado" a mãe.

Estas três primeiras fases do desenvolvimento humano são cruciais para a formação
da personalidade e a identidade da criança. As experiências emocionais vividas
durante estas fases moldam as emoções e os pensamentos da criança e afetam a
forma como ela se relaciona com o mundo ao seu redor. Porém, o desenvolvimento
humano não para por aí, e Freud identificou mais fases importantes do
desenvolvimento humano que são essenciais para a formação da personalidade e da
identidade da pessoa.

Fases adicionais do desenvolvimento humano segundo Freud

A quarta fase do desenvolvimento humano, conhecida como fase de latência, ocorre

entre os seis e os onze anos de idade. Durante esta fase, a criança começa a se
concentrar em outras atividades, como escola, amigos e hobby, e diminui o interesse
pela exploração sexual. O conflito emocional principal que ocorre nesta fase é o
conflito entre a produtividade e a inatividade, à medida que a criança começa a
desenvolver habilidades e competências sociais e emocionais.

No estágio Genital (da puberdade em diante), o foco do prazer retorna aos órgãos
genitais, à medida que a pessoa desenvolve desejos sexuais maduros e começa a
estabelecer relacionamentos íntimos. O conflito surge quando a pessoa enfrenta
desafios na formação de relacionamentos íntimos saudáveis ou quando experimenta
conflitos entre seus desejos sexuais e seus valores pessoais ou sociais. A partir deste
período a libido passa a ter um novo direcionamento, desta vez não se encontra mais
voltada para os pais mas sim para o mundo externo. Os pais deixam de ser os seres
desejantes abrindo espaço para o que está fora.
A teoria Freudiana tem o sujeito se desenvolvendo através das etapas
psicossexuais .E nesse sentido a subjetividade se dará conforme ele passa por cada
uma dessas fases
Freud acreditava que os conflitos não resolvidos em qualquer um desses
estágios podem levar a problemas psicológicos mais tarde na vida. Ele também
enfatizou a importância da infância na formação da personalidade e do
comportamento adulto.

Sugestões:
Video: Freud. Desenvolvimento psicossexual, as 5 fases. Psicanálise. Saúde. Teoria de Freud.
Psicologia - YouTube
LOURENÇO, Fábio Cristiano. Reflexões sobre o desenvolvimento psicossexual humano. 2018.
2018_FCL.pdf (unifafibe.com.br)