PERCURSO DA TURMA – 7P

2° semestre/2022
“Os andarilhos, as crianças e os
passarinhos, tem o dom de ser poesia”
Manoel de barros

Final de mais um ano.

Mas “mais um” não cabe neste início de relatório quando assunto em
questão é o percurso deste grupo tão curioso e unido que é o 7P.
Nossas tardes foram repletas de alegrias, descobertas e experiências
que certamente ficarão guardadas conosco, alicerçando as vivências que nos
espera.
O segundo semestre transcorreu de uma forma bastante harmônica.
Voltamos das férias descansados, partilhando com os colegas nossos dias fora
do cotidiano escolar e retomando nossos ritmos.
A escola é um espaço pautado nas relações e conviver sempre será
nosso verbo preferido. Este é um território potente para exercitar oportunidades
reais de convivência: escutar, negociar, comunicar, argumentar, ajudar, tentar,
decidir, ponderar, respeitar, arriscar e crescer, entre muitas outras ações.
Nosso currículo continuou sustentado pelos pilares que embasam o
trabalho na Educação Infantil: escuta ativa dos interesses e necessidades das
crianças, no oferecimento de contextos diversos para que por meio da
experimentação, construam saberes e mobilizem habilidades, se colocando no
centro do seu próprio processo de desenvolvimento
Qualquer que seja a proposta que envolva papel e riscantes sempre é
um sucesso. A oficina de desenho logo ganhou uma proporção enorme:
traçados, cores e movimentos tomaram conta das folhas dos cadernos e
demais suportes oferecidos. Notamos que desenhar era uma proposta bastante
apreciada pelo grupo e juntos aperfeiçoamos e refinamos nosso olhar sobre
essa prática, ampliando o repertório coletivo da elaboração dos desenhos.
Figuras humanas, flores, carros, super-heróis, jardim e demais elementos da
natureza fizeram parte da expressão gráfica do nosso grupo. Além disso
tivemos a preciosa oportunidade de acompanhar o painel do Solano Trindade
sendo produzido bem diante dos nossos olhos. Pouco a pouco a ilustração foi
tomando forma e as crianças puderam entender muito sobre os processos.
Dando continuidade às experiências relacionadas ao tempo e aos
saberes numéricos, o calendário ainda foi um portador fundamental para essa
prática. Diariamente a marcação do dia era uma tarefa esperada por todos. Os
jogos favoreceram a aquisição e fortalecimento da récita numérica e o
raciocínio lógico.
Repletos de criatividade e a imaginação, os jogos simbólicos tomaram
ainda mais sustança, com enredos variados e a adesão de cada vez mais
crianças no fazer coletivo. Restaurante, consultório, avião, missões de super-
heróis e escolinha foram contextos que apareceram muito por aqui. Nestas
ocasiões, as crianças acessaram muitos saberes, experimentando situações de
escrita, levantamento de hipóteses, pesquisas, exploração de materiais,
procedimentos e percepções de mundo.
O parque e o bosque ainda foram os espaços preferidos do grupo e lá
desenvolveram cada vez mais seus movimentos físicos, conhecendo e
cuidando do próprio corpo e respeitando o dos colegas. Não podemos deixar
de citar a riqueza que o bosque nos proporciona, como um espaço de
investigação da natureza.
A oferta das propostas diversas sempre foi acolhida pelas crianças com
bastante comprometimento e entusiasmo. As celebrações do aniversário do
CEU, do mês das crianças, a FeirAfrica, os eventos culturais entre outros foram
vivência por todos com uma postura participativa e encantamento.
Tivemos a cautela de, nos últimos dias, cuidar da transição das crianças
que seguirão para o primeiro ano do ensino fundamental, principalmente no
que tange o fortalecimento da autoconfiança e da retomada das habilidades de
comunicação conquistadas ao longo do ano.
Fica aqui nossa saudade e o desejo de muitas alegrias e descobertas
nos caminhos desses pequenos!
Com carinho
Michelle e Joelma