Guilherme Vallandro de Carvalho 1B Disciplina: LEITURA E

PRODUÇÃO TEXTUAL

Semana: 05

ATIVIDADE COMPLEMENTAR – SEMANA 5

O TEXTO

1. (Ituporanga 2009) Acerca das múltiplas dimensões que interferem e orientam a

produção e a recepção de um texto, relacione a coluna 2 com a coluna 1.

Coluna 1

I. dimensão linguística

II. dimensão textual

III. dimensão discursiva

IV. dimensão cognitivo-conceitual

Coluna 2

( IV) associada aos conceitos sobre o mundo e suas inter-relações.

(III ) relacionada aos interlocutores.

( I) vinculada aos recursos da língua.

( II) ligada à configuração do texto em gêneros discursivos ou em sequências.

Marque a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

a. ( ) I – III – I V– II

b. ( ) II – IV – I – III

c. ( ) IV – II – I – III

d. (X) IV – III – I – II

2. (Camboriú 2015) Aponte a alternativa correta.

a. (X) Gêneros do discurso são tipos relativamente estáveis de enunciados.

b. ( ) Gêneros textuais e Tipologia textual, na prática, são dois conceitos iguais para o ensino da

gramática normativa, ao falante, em situações reais.

c. ( ) Solicitar aos alunos a produção de um determinado gênero textual não é diferente de

pedir a ele a produção de um determinado “tipo” de texto.

d. ( ) Gêneros textuais são constructos teóricos definidos por propriedades linguísticas na

norma culta.
e. ( ) Os tipos textuais são utilizados todas as vezes que os falantes estão inseridos em alguma
situação comunicativa.

3. (Camboriú 2015) Sobre Gêneros do Discurso e Tipologia Textual, assinale a alternativa

correta.

a. ( ) A narração, a descrição e a dissertação são gêneros textuais e mesmo fora do contexto

escolar têm existência como tal.

b. ( ) Mesmo antes de serem constituídos, ou seja, por gênese, os gêneros carregam em si,

ao mesmo tempo, uma relativa estabilidade e um caráter flexível e plástico.

c. ( ) Os gêneros textuais, uma vez constituídos, não podem se alterar já que foram projetados
para uma interação social específica.

d. ( ) As tipologias textuais norteiam as interações sociais e, ao mesmo tempo, são por elas
norteadas; apresentam flexibilidade para a organização dos enunciados; servem de baliza para
o dizer social e para a interpretação desse dizer.

e. (X) O gênero do discurso surge por meio de enunciados individuais que materializam uma
situação de interação e que se movimentam em direção a uma regularidade.