UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

DEPARTAMENTO DE QUÍMICA QUÍMICA GERAL EXPERIMENTAL

NOME: Robson Rodrigo dos Passos

EXPERIÊNCIA Nº 2: TEMPERATURA DE FUSÃO DE UMA SUBSTÂNCIA

QUESTIONÁRIO:

2) Quais foram os intervalos de fusão/solidificação que você encontrou? De acordo com

seus dados, esses intervalos correspondem a uma substância pura? Justifique
detalhadamente sua resposta.
R: O intervalo de de fusão foi de 74,95 - 77,5ºC, o intervalo de solidificação foi de 75,9
- 73,9°C.
O ponto de fusão teórico do naftaleno é 80,2 °C. Logo, 74,95 - 80,2 = 5,25 ou seja
5,25% de impurezas e a sua pureza é de 94,75%.

3) Geralmente o gráfico correspondente ao resfriamento, neste procedimento

experimental, é o mais adequado para a análise da pureza de uma substância. a) Explique
essa afirmação. b) Seus dados confirmam a afirmação?
R: a) Por que com o resfriamento é possível obter mais valores de temperaturas ou seja,
mais pontos no gráfico e, assim, obter uma curva mais precisa. Já o aquecimento é muito rápido
e difícil de controlar, assim obtendo menos valores e desvios maiores.
b) Sim, foram obtidos mais pontos de valores no resfriamento do que no aquecimento.

4) Qual a relação entre o ponto de fusão (propriedade macroscópica) e as interações

intermoleculares (propriedade microscópica) de uma substância? Dê exemplos. Explique o
que ocorre a nível molecular, nos patamares do gráfico desenhado na questão 1.
R: Fusão é a passagem do estado sólido para o líquido. Solidificação é o inverso. No
estado sólido as particulas estão unidas entre sí e com movineto vibratório discreto. Com o
aquecimento, as partículas vão conseguindo deslizar umas sobre as outras, pois o aumento de
energia faz com que essas se agitem e sua temperatura varie até chegar em um ponto
característico, dependendo das ligações intermoleculares e do grau depureza da substância, onde
a agitação é tanta que o arranjo sólido começa a se desfazer e pouco a pouco, as moléculas vão
ficando mais distantes umas das outras. Quando todo o arranjo sólido foi desfeito, nota-se que a
temperatura do inicio do processo varia até a temperatura onde toda a substancia encontra-se
liquida, portanto estamos trabalhando com uma substância impura.
Num determindo ponto todas as moléculas da substancia encontram-se a uma certa distância
umas das outras (distância maior que a encontrada no estado de pouca energia), mas sem
conseguir sair do conjunto, é a substância no estado líquido. Dependendo das forças
intermoleculares das substancias a energia fornecida pode ser maior ou menor para fazer a
substância passar do estado sólido para o estado liquido. Parando o aquecimento, as entidades
vão se agitar com menor intensidade,voltando ao movimento vibratório discreto, estado sólido,
após um certo período detempo.
5) Assinale como verdadeiro (V) ou falso (F) as alternativas abaixo. Discuta a(s) falsa(s).

(falsa/correta) O mercúrio de um termômetro quebrado derramou sobre sua bancada e

seu colega estancou o vazamento com enxofre, achando ter tomado a atitude correta.

R: É correto estancar o mercúrio com enxofre, porém em laboratório é preciso chamar o

responsável para isso.
(falsa/correta ) O béquer de sua experiência pegou fogo e você teve a brilhante idéia de
tampá-lo com um vidro-relógio.
R: O vidro-relógio interrompe a passagem do ar para o béquer e consequentemente o fogo
parará. Porém, mas mais uma vez, essa é uma atitude que o responsável no laboratório tem que
assumir.

( falsa ) A chama de coloração amarela, além de ser uma ótima fonte de iluminação, é a
ideal para o aquecimento, já que é a mais energética.
R: A chama de coloração amarela pode até ser uma ótima fonte de iluminaçãomas para isso
existem as lâmpadas no laboratório, ou seja, a função da chama é fornecer calor. A chama ideal
para o aquecimento é a azul, já que é ela que possui maior quantidade de energia e por isso
fornece mais calor.

(falsa) O tubo de ensaio de sua experiência quebrou e você descartou-o no lixo comum.
R: Deve ser tomado os cuidados necessários quanto a solução que continha no tubo de ensaio e
o vidro quebrado.

(falsa) Em caso de fogo no laboratório de química, usar água para apaga-lo

imediatamente.
R: Não se usa água para apagar fogo no laboratório e sim extintores de incêndioadequados
para a devida situação. Existem extintores específicos para seremusados dependendo
da fonte do fogo
1) Desenhe a curva de aquecimento e a curva de resfriamento em uma folha de papel milimetrado ou usando um programa computacional adequado.
Coloque no eixo das abscissas o tempo e no eixo das ordenadas os valores de temperatura (com 3 algarismos significativos) obtidos. O gráfico deve
ser feito traçando a melhor reta entre os pontos. É errado ficar ligando os pontos. Observação: No gráfico podem ser encontradas mais do que uma
única reta.

100 Curva de aquecimento e resfriamento do Naftaleno

90

80

70
Temperatura (ºC)

60
Aquecimento
50
Resfriamento
40

30

20

10

0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5 13 13.5 14
Tempo (s)