SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE MIRACATU
E.E. de ITARIRI

ROTEIRO DE ESTUDOS NÚMERO 1 DE EDUCAÇÃO FÍSICA – PROF. DHANYEL BRUNO

1º SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

1. Semana: 18/05 – 22/05

2. Tema: CORPO, SAÚDE E BELEZA

3. Habilidades: Reconhecer e criticar o impacto dos padrões e estereótipos de beleza corporal sobre si e seus pares;

4. Leitura: ANOREXIA E BULIMIA

A anorexia nervosa, mais comum entre meninas, caracteriza-se pelo desejo obsessivo manter o
peso corporal abaixo dos níveis normais para a faixa etária e a estatura em virtude da preocupação
excessiva com a imagem corporal, que se encontra distorcida, pois pessoas anoréxicas se percebem
gordas apesar de sua magreza. Visando à “magreza”, essas pessoas se mantêm em jejum por longos
períodos e ingerem menos alimento que o necessário para manter o balanço energético, além de
estimularem compulsivamente o maior gasto energético possível em sessões de exercícios.
A bulimia nervosa caracteriza-se por episódios frequentes de ingestão alimentar em excesso
num curto período de tempo, quase sempre seguidos por jejum, uso abusivo de laxantes ou diuréticos,
vômitos auto induzidos ou prática compulsiva de exercícios, numa tentativa de evitar o aumento de peso
após o exagero alimentar.
Leia mais em http://www.saude.sp.gov.br/ses/noticias/2013/outubro/bulimia-e-anorexia-sao-responsaveis-por-uma-
internacao-a-cada-dois-dias-em-sp
5. Vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=mohJz_HyoMY
6. Atividades: Beleza vs Saúde

a) Após assistir ao vídeo, anote em seu caderno os pontos que você considera mais importantes.
b) A anorexia e a Bulimia muitas vezes estão associadas, mas são a mesma coisa?
c) Descreva os modelos de beleza corporal impostos pela mídia.
d) São modelos de beleza comuns na sua rotina? Ou seja, você vê pessoas com essa estética na rua com muita frequência?
e) Você já conheceu alguém que fez ou faz dieta? Será que essa dieta, fez ou vai fazer essa pessoa chegar ao modelo que
definimos como esse atual padrão de beleza?
f) Que outras ações, além de fazer restrições alimentares, essas pessoas fazem para atingir essa estética corporal?
g) O que pode acontecer quando você restringe sua alimentação?
h) Quando você vê uma foto publicitária na rua, onde o(a) modelo mostra seu corpo “perfeito” você acredita que aquela foto
demonstra 100% da realidade? Será que não houve nenhum tipo de tratamento de imagem?
i) Você já conheceu alguém que pessoalmente estava diferente de uma foto nas redes sociais?

7. Orientações para o aluno:

a) Leia o texto indicado pelo professor (item 4) e assista aos vídeos recomendados (item 5);

b) Em uma folha separada, faça o cabeçalho (contendo número do roteiro, disciplina, nome e série) e, logo após, escreva um
resumo do que você entendeu sobre o que leu e os vídeos que assistiu;

c) Na mesma folha, após o resumo, copie e responda as atividades (item 6);

d) Arquive a folha no portfólio da disciplina, na sequência do roteiro anterior;

e) Envie suas dúvidas nos comentários desta atividade. Durante a semana, auxiliaremos vocês; Através do Whatsappdo professor
ou e-mail (dhanyel@prof.educaca.sp.gov.br) as quintas-feiras, das 8:00 as 9:30h

f) Conclua o roteiro até sexta-feira, pois, na próxima semana, um novo roteiro será apresentado.

8. Combinados:
a As atividades deverão ser entregues na data anunciada pelo professor. Portanto, não acumule atividades. Crie uma rotina de
estudos;

b) A entrega deste roteiro vale 2 presenças para a disciplina de Educação Física

c) Faça com bastante dedicação, pois, além da frequência, também será utilizado como nota;

9. Saiba mais sobre o assunto:

https://www.canalsaude.fiocruz.br/canal/videoAberto/anorexia-e-bulimia-LES-1788