UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

CURSO DE PSICOLOGIA

PLANO DE CURSO

DISCIPLINA: Desenvolvimento Humano: Adulto e Idosos.

CAMPUS: MM/ SA/ VG PERÍODO: Manhã/Noite TURMA: 4º/5º/6º
Semestres
PROFESSOR (A): Claudia Yoshi Amadio Goto ANO/SEMESTRE
2023/ 01

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Breve histórico das concepções de adolescente e adulto antes da psicologia do

desenvolvimento; Caracterização e discussão da transição da adolescência e o início da vida
adulta no campo da teoria psicológica (jovem adulto e adulto); Caracterização e discussão de
temas próprios da vida adulta, tais como: inserção no trabalho, identidade sexual e de gênero,
diferentes formas de união, novas famílias; Caracterização e discussão da crise da meia idade:
nicho cheio e ninho vazio; Caracterização e discussão do processo de envelhecimento:
sexualidade e velhice, doenças, mudanças físicas, novo status do idoso, atitudes diante da
morte e preconceitos sociais em relação ao idoso.
 OBJETIVOS

Objetivo Geral:
✓ Apresentar ao aluno a psicologia do desenvolvimento como uma área que estuda as
transformações que ocorrem no ser humano ao longo da vida.
Objetivos Específicos:
✓ Habilitar o aluno a compreender as diversas concepções sobre o desenvolvimento
humano e as controvérsias da Psicologia.
✓ Habilitar o aluno a identificar as principais características do desenvolvimento físico,
cognitivo e psicossocial humanos nos períodos da adolescência, período jovem adulto,
adulto, maturidade e velhice – terceira idade.
✓ Desenvolver no aluno a competência de refletir de forma crítica sobre os
conhecimentos produzidos na área considerando as visões históricas, sociais e
culturais de modo a aplicá-los em distintos campos da ciência psicológica.

“CHA” = COMPETÊNCIA

Conhecimentos – Saber as principais características de cada etapa do

desenvolvimento humano nas fases da adolescência, adultez jovem, adultez da
meia-idade, adultez da terceira idade e a morte e o morrer; conhecer os principais
autores de desenvolvimento humano.
COMPETÊNCIA
Habilidades – Ser capaz de relacionar a teoria com as diversas fases do
desenvolvimento humano; atuar de forma crítica na prática da ciência psicológica
considerando o desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial.
Atitudes – desenvolver conhecimento crítico para identificar e diferençar o senso
comum dos aspectos cientificamente aceitos do desenvolvimento humano.

Método de Ensino: Apresentação dos conceitos de desenvolvimento e de sua aplicação prática

ao longo do ciclo de vida, a partir de Metodologias Ativas, contando com aulas no Gestor;
Google Meet e outros recursos tecnológicos de preferência do docente. Ainda, outras atividades
a critério dos professores, como discussões em grupos.

Método de Avaliação: Avaliação Contínua.

Três a quatro atividades a serem pontuadas, totalizando uma nota final única de 0 à 10,0.
 PROGRAMA

Aula Tema ou Conteúdo

1 O desenvolvimento da moralidade : Kohlberg.

PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 14. ed.
Porto Alegre: Artmed, 2022. Cap. 11 pág.340

Disponível em: portal do aluno Uni9 (Minha Biblioteca):

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786558040132/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref
%3Dcapa.xhtml]!/4/2/4%4050:89

BEE, Helen; Veronese, Maria Veríssimo. A criança em desenvolvimento. 9ª edição. Porto Alegre, RS:
Artmed, 2003.

Disponível em: portal do aluno Uni9 (Minha Biblioteca):

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788536325279/pageid/0

2 O ciclo de vida segundo Erikson: desenvolvimento psicossocial

SCHULTZ, Duane P. Teorias da personalidade / Duane P. Schultz, Sydney Ellen Schultz ; tradução All
Tasks, Priscilla Lopes e Lívia Koeppl ; revisão técnica Thaís Cristina Marques dos Reis]. -- 3. ed. -- São
Paulo, SP : Cengage Learning, 2015.
Parte 03 pág 159

Disponível em: portal do aluno Uni9 (Minha Biblioteca):

Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786555583946/pageid/0

3 O ciclo de vida segundo Erikson: desenvolvimento psicossocial – Continuação.

SCHULTZ, Duane P. Teorias da personalidade / Duane P. Schultz, Sydney Ellen Schultz ; tradução All
Tasks, Priscilla Lopes e Lívia Koeppl ; revisão técnica Thaís Cristina Marques dos Reis]. -- 3. ed. -- São
Paulo, SP : Cengage Learning, 2015.
Parte 03 pág 159

Disponível em: portal do aluno Uni9 (Minha Biblioteca):

Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786555583946/pageid/0

4 Desenvolvimento da identidade: James Marcia.

PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 12. ed.
Porto Alegre: Artmed, 2013 - Cap. 12, págs 423 a 425.

Disponível em: portal do aluno Uni9 (Minha Biblioteca):

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580552171/cfi/417!/4/2@100:0.00

Transição para a Vida Adulta

Texto complementar:
de Campos Borges, C., & Magalhães, A. S. (2009). Transição para a vida adulta: autonomia e dependência
na família. Psico, 40(1).
5 O desenvolvimento do Jovem Adulto: dos 20 aos 40 anos
( Desenvolvimento Cognitivo)

PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 14. ed.
Porto Alegre: Artmed, 2022. Cap. 13

Disponível em: portal do aluno Uni9 (Minha Biblioteca):

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786558040132/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcap
a.xhtml]!/4/2/4%4050:89

6 O desenvolvimento do Jovem Adulto: dos 20 aos 40 anos

(Desenvolvimento Psicossocial)

PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 14. ed.
Porto Alegre: Artmed, 2022. Cap. 14

Disponível em: portal do aluno Uni9 (Minha Biblioteca):

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786558040132/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcap
a.xhtml]!/4/2/4%4050:89

7 O desenvolvimento na Idade Adulta Madura: dos 40 aos 60 anos

(Desenvolvimento Físico e Cognitivo)
PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 14. ed.
Porto Alegre: Artmed, 2022. Cap. 15

Disponível em: portal do aluno Uni9 (Minha Biblioteca):

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786558040132/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcap
a.xhtml]!/4/2/4%4050:89

8 O desenvolvimento na Idade Adulta Madura: dos 40 aos 60 anos

(Desenvolvimento Psicossocial)

PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 14. ed.
Porto Alegre: Artmed, 2022. Cap. 16

Disponível em: portal do aluno Uni9 (Minha Biblioteca):

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786558040132/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcap
a.xhtml]!/4/2/4%4050:89

NINHO CHEIO
Texto: Silveira, PG.; Wagner, A. Ninho cheio, 2011.
Disponível em:
https://www.scielo.br/j/estpsi/a/vXtGxyg9YJzPxMyjLjkHFBr/?format=pdf&lang=pt

9 O desenvolvimento na Terceira Idade: dos 60 anos em diante (Desenvolvimento

Físico , Cognitivo e Psicossocial)
PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 14. ed.
Porto Alegre: Artmed, 2022. Cap. 17-18

Disponível em: portal do aluno Uni9 (Minha Biblioteca):

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786558040132/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcap
a.xhtml]!/4/2/4%4050:89
 10 O envelhecimento na atualidade: aspectos cronológicos, psicológicos e sociais

SCHNEIDER, RH; IRIGARAY, T.Q. O envelhecimento na atualidade: aspectos cronológicos, biológicos,

psicológicos e sociais, 2008.
Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-166X2008000400013

11 FAMÍLIA / NOVAS CONFIGURAÇÕES FAMILIARES

CASAMENTO E SEPARAÇÃO

FÉRES - CARNEIRO,T. Casamento contemporâneo: o difícil convívio da individualidade com a

conjugalidade,1998.
Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-79721998000200014

FÉRES – CARNEIRO, T..Separação: o doloroso processo de dissolução da conjugalidade. 2003.

12 A morte e o morrer
Texto: Kovács MJ. Desenvolvimento da Tanatologia: Estudos sobre a morte e o morrer,
2008
Disponível em: https://www.scielo.br/j/paideia/a/jQrBZXqtr35w7Y8pqCFcTJH/?lang=pt

PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 14. ed.
Porto Alegre: Artmed, 2022. Cap. 19

Disponível em: portal do aluno Uni9 (Minha Biblioteca):

https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786558040132/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcap
a.xhtml]!/4/2/4%4050:89

13 APRESENTAÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR

14 APRESENTAÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR

15 APRESENTAÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR

16 APRESENTAÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR

17 Atividade avaliativa pontuada

18 Plantão de dúvidas

19 Finalização do Semestre

BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BERGER, Kathleen Stassen. O desenvolvimento da pessoa do nascimento à terceira idade / Kathleen

Stassen Berger ; tradução Gabriela dos Santos Barbosa. - 9. ed. - Rio de Janeiro : LTC, 2017. Disponível
em: em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521634270/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref
%3Dcover%5D!/4/2/2%5B0dde78ed-3755-4c33-9088-8f4552f34448%5D%4050:1. Acesso em 07 fev
2023

PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 14. ed. Porto Alegre:
Artmed, 2022. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786558040132/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcapa.xhtml]!/4/2/4%4
050:89. Acesso em: 07 fev. 2023.

OSÓRIO, Luiz C. Como trabalhar com sistemas humanos: grupos, casais e famílias, empresas . Grupo
A, 2009 Disponível em :
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788565852586/pageid/0. Acesso em 07 fev 2023

SCHULTZ, Duane P. Teorias da personalidade / Duane P. Schultz, Sydney Ellen Schultz ; tradução All
Tasks, Priscilla Lopes e Lívia Koeppl ; revisão técnica Thaís Cristina Marques dos Reis]. -- 3. ed. -- São
Paulo, SP : Cengage Learning, 2015. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9786555583946/pageid/0. Acesso em 07 fev 2023

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BASTOS, Daniela Freitas; LUZ, Rodrigo. Experiência contemporâneas sobre a morte e o morrer (recurso
eletrônico) – O legado de Elisabeth Kubler Ross para os nossos dias. São Paulo: Summus , 2009.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/177539/epub/0. Acesso em 07 fev
2023

CAMARGOS, Gustavo Leite. Crescimento, desenvolvimento e envelhecimento humano [recurso

eletrônico] / Gustavo Leite Camargos, Alexandre Machado Lehnen, Tiago Cortinaz ; [revisão técnica:
Marcelo Guimarães Silva]. – Porto Alegre: SAGAH, 2019. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788595028692/pageid/1. Acesso em 07 fev 2023

MALLOY-DINIZ, L. et al. Neuropsicologia do Envelhecimento . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A,

2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788582710159/pageid/0.
Acesso em 07 fev 2023

KOVÁCS, Maria Julia. Coord. Morte e existência humana : caminhos de cuidados e possibilidades de
intervenção / editores da Série, Edwiges Ferreira de Mattos Silvares, Francisco Baptista Assumpção
Junior, Léia Priszkulnik. - Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 2008.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/978-85-277-1992-6/pageid/11.
Acesso em 07 fev 2023

MAYCOLN L. M. TEODORO, M. N. B., organizadores. Psicologia de família : teoria, avaliação e

intervenção [recurso eletrônico] – 2. ed. – Porto Alegre : Artmed, 2020. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788582716038/epubcfi/6/8%5B%3Bvnd.vst.idref
%3Dcopyright.xhtml%5D!/4/2/2/18/2/2%4050:75. Acesso em 07 fev 2023

Observação:

• Cabe ao aluno acompanhar a atualização de suas faltas, no sistema, periodicamente.

• Acompanhar atualização de datas das atividades pontuadas de acordo com atualização
do calendário, disponibilizado pela Universidade .