Sequência Didática - 5

Título da aula: Finalidade:

Estudo dos bichos: conhecendo um - Conhecer o conceito de fábulas e exercitar a leitura e a
pouco mais o Reino Animal escrita a partir delas;
- Reconhecer sinais de pontuação nas frases (ponto final, de
exclamação e de interrogação);
- Estudar textos fatiados, das frases, palavras e sílabas que
os compõem;
- Produzir pequenos textos a partir de textos/imagens
geradoras.
Ano: 2º Componentes curriculares: Língua Portuguesa
Tempo estimado: 10h Duração: 15 dias
Objeto do conhecimento:
- Construção do sistema alfabético/ Estabelecimento de relações anáforicas nas referenciação e
na construção de coesão;
- Estratégia de leitura;
- Pontuação (ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação);
- Forma de composição de texto;
- Segmentação de palavras/classificação de palavras por número de sílabas.
Práticas de Linguagem Habilidades

Escrita Todos os (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras

campos de conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras
atuação maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios,
segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação
e ponto de exclamação.
Análise Todos os (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever
linguística/ campos de frases e textos.
semiótica atuação

Escrita Campo da vida EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio

cotidiana impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida
cotidiana, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto/finalidade do texto.
(EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação
de processos, de fatos, de experiências pessoais, mantendo as
características do gênero, considerando a situação comunicativa
e o tema/assunto do texto.

Análise Todos os (EF02LP16) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos,

linguística/ campos de cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou
semiótica atuação impressos), a formatação e diagramação específica de cada um
desses gêneros.
Escrita Campo (EF02LP27) Reescrever textos narrativos literários lidos pelo
artístico professor.
literário.
 Desenvolvimento

1ª etapa
Apresentar o texto "A casa e seu dono" de Elias José:
A CASA E SEU DONO

Essa casa é do Caco

quem mora nela é o macaco.
Essa casa é tão bonita
quem mora nela é a cabrita.
Essa casa é de cimento
quem mora nela é o jumento.
Essa casa é de telha
quem mora nela é a abelha
Essa casa é elegante
quem mora nela é o elefante.
Essa casa, bela obra,
quem mora nela é a cobra.
E descobri de repente
que não falei de casa de gente.

- Conversar sobre a poesia, ressaltando o título e o nome do autor e os animais que aparecem
nela;
- A poesia pode estar disposta na sala em forma de cartaz ou em papel A4 para que as crianças
consigam identificar o tipo de letra (imprensa, cursiva, maiúscula, minúscula), o nome dos animais,
o seu tipo "casa", etc.;
- Apresentar texto com algumas palavras ocultas para identificação e escrita das mesmas;
- Explicar o que são rimas (palavras que possuem o mesmo final) e solicitar que descubram outras
palavras que rimem com as do texto.

Sondagem:
A sondagem da turma pode ser feita ao longo das aulas, onde o/a professor/a observará, de acordo
com a interação das crianças, o nível de maturidade para cada atividade.

Organização da turma:
A turma poderá ser organizada em pequenos grupos e agrupamentos produtivos de acordo com
as hipoteses de escrita e linguagem.

2ª etapa

Apresentar a obra “O CACHORRO” do artista Gustavo Rosa, um pintor que gosta de retratar
animais em suas obras. Disponível no link: https://dog.art.br/blog/gustavo-rosa-1946-2013/
- Mostrar a tela original para que as crianças conheçam os traços, as cores, as formas, os detalhes
e a maneira como se apresenta a tela e ressaltar nome do artista e da obra;
- Fazer releitura da obra, onde cada criança escolherá o seu animal preferido para retratar e,
também um nome para sua obra;
Apresentar a cantiga popular “Sítio do seu Lobato”, vídeo da Galinha Pintadinha, no link:
https://youtu.be/3r4cadv1Cmw
- Conversar sobre a percepção de cada um sobre a música;
- Criar grupos com nomes de outros animais que tenham a mesma letra inicial dos animais citados
na música (ex: PATO – peru, pinto, papagaio, periquito, pulga, percevejo, perdiz);
- Fazer uma lista no quadro com o nome de todos os possíveis animais de um sítio.

3ª etapa

Apresentar o vídeo “A foca” de Vinícius de Moraes e Toquinho na Coletânea “A arca de Nóe” no

link https://youtu.be/-YuYhuF7oUw
A FOCA
Quer ver a foca
Ficar feliz? Lá vai a foca
É por uma bola Toda arrumada
No seu nariz Dançar no circo
Pra garotada
Quer ver a foca
Bater palminha? Lá vai a foca
É dar a ela Subindo a escada
Uma sardinha Depois descendo
Desengonçada
Quer ver a foca
Comprar uma briga? Quanto trabalha
É espetar ela A coitadinha
Na barriga Pra garantir
Sua sardinha
Lá vai a foca
Toda arrumada
Dançar no circo
Pra garotada

- Conversar sobre a música, ressaltando o título e o nome do autor e as características do animal

retratado nela;
- Apresentar texto fatiado para que as crianças consigam montá-lo na ordem do texto original;
- Apresentar texto com algumas palavras ocultas para identificação e escrita das mesmas;
- Procurar no dicionário o significado de palavras que as crianças não conheçam (ex: espetar,
desengonçada);
- As crianças já possuem um arsenal de informações sobre os animais, então, para estimular a
criatividade e a imaginação, pode-se lançar a proposta de produzirem animais diversos a partir da
digital do seu polegar e tinta, como segue. No Pinterest, https://g.co/kgs/aLpmMZ é possível
encontrar outras sugestões dessa atividade.
 Avaliação:
- Participação dos estudantes;
- Registro das atividades escritas;
- Produção coletiva de escrita;

Referência

ARCA DE NOÉ. A foca. Disponível em:< https://youtu.be/-YuYhuF7oUw

> acesso em: 10 de março de 2023.

GALINHA PINTADINHA. Sítio do se Lobato. Som Livre. Vol 1. <https://youtu.be/3r4cadv1Cmw>

acesso em: 10 de março de 2023.

JOSÉ, Elias. A casa e seu dono. Disponível em:<https://baudashistoriasepoemasblogspot.com>

acesso em: 10 de março de 2023.

PINTEREST. Arte com digital. Disponível em:< https://g.co/kgs/aLpmMZ>

ROSA, Gustavo. O cachorro. 1990. Pintura, tinta sobre tela. Disponível em:<
https://dog.art.br/blog/gustavo-rosa-1946-2013/> acesso em: 10/03/23.