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Inclusiva
Seja bem-vindo!
Obrigado por fazer parte do nosso propósito de levar
conhecimento com qualidade para o maior número de pessoas
possíveis, por confiar e acreditar no nosso trabalho assim
como nós acreditamos e confiamos no seu potencial.
Acreditamos que você pode chegar onde quiser sempre com
mais conhecimento.
@CESSETEMBRO
@ANOVACLASSE
Impressão do Ebook
Hey, você percebeu que nosso ebook possui um design
exclusivo, certo? Por isso, caso queira imprimir, fizemos esse
tutorial para te ensinar como realizar a impressão de forma
econômica.
Foca na deficiência e
não na pessoa
Década de 80: termo proposto pela
OMS – pessoa com deficiência
valoriza a pessoa e
não a sua
condição!
Porém no ...
Abordagem
Naturalidade
Informação
Evitar fala infantilizada
Fazer contato visual ao falar (mesmo alunos com
comprometimento na linguem)
Incluir ou integrar?
América pré-colonização
Grécia Antiga
Valorização da beleza e da força
Roma Antiga
Preservação dos ideias gregos
MAS NÃO
PARA
OS NOBRES!
Idade Moderna
Lançou-se luz sobre a Ciência e as artes.
"A morte por fome nos persegue, e ninguém sabe quem será
o próximo (...) Antes, as pessoas aqui eram mortas mais
rapidamente, e os corpos eram levados para serem
queimados durante a madrugada. Mas eles enfrentavam
resistência dos moradores locais. Então, agora,
simplesmente nos deixam morrer de fome."
Ernst Putzki
Mundo em crise
Surgimento da ONU
Alto contingente de mutilados na guerra: OMS
Contextualização
• Cerca de 15% da população mundial vive com algum
tipo de deficiência, dos quais 2-4% enfrentam
dificuldades funcionais significativas, segundo a OMS
(2011).
1. Física
2. Auditiva
3. Visual
4. Mental
5. Múltipla
Atenção!
Etiologia
Duração
Grau de funcionalidade
Amputações
• Pode também se tratar de uma amputação, que é quando
ocorre a remoção de um seguimento da continuidade
óssea ou uma desarticulação, que é a remoção total do
membro a partir da articulação.
Lesão medular
Relembrando...
Função: conduzir impulsos nervosos, coordenar
atividades
musculares e reflexos.
Consequências:
Causas
Deficiência intelectual
Síndrome de Down
Deficiência auditiva
Avaliação do aluno
• Realizada por equipe multidisciplinar
• Avaliação antropométrica
Objetivos
• Desenvolvimento de parâmetros gerais: força,
capacidade aeróbia, resistência, flexibilidade...
Crianças videntes
Resultado
• Criança cega que recebeu estimulação constante e
especializada obteve desenvolvimento esperado para sua
faixa-etária semelhante à criança vidente.
2) Alterações posturais
Resultado
Recomendação
• Prescrever exercícios para correção de alterações posturais.
Musculação
Pilates
Posturas da yoga
Alongamentos
3) Alterações no equilíbrio
Aparelho
vestibular
Sistema
somatossensitivo
Sistema
visual
• n= 3 (cegueira total ou baixa visão)
• Programa de treinamento funcional
• 12 semanas com duas sessões semanais.
• O equilíbrio postural foi avaliado em uma plataforma
de força, em
condição bipodal e olhos vendados.
• RESULTADO: o treinamento funcional influenciou
positivamente no equilíbrio e na propriocepção.
Deficiência auditiva
•A prática da atividade física ou da modalidade esportiva
escolhida pela pessoa com deficiência auditiva ou surdez
é bastante similar à de um ouvinte.
• Principal adaptação priorizar a sinalização visual.
• Foco na comunicação: fale sempre devagar, com
naturalidade de frente para o aluno.
• Utilize sinais visuais ou táteis, porém cuidado com
toques físicos.
• Alguns surdos são oralizados e podem se expressar por
meio da fala e da leitura labial, enquanto outros como os
surdos sinalizados, dependem de recursos adicionais
como a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
Objetivos:
•Evitar atrofia e perda de funcionalidade.
•Criar melhores condições para o uso de próteses.
•Atenuar desequilíbrios musculares (amputações
unilaterais)
• Quadros de convulsão
• Distúrbios auditivos
• Distúrbios visuais
• Problemas com a comunicação verbal
• Problemas com a deglutição
• Alterações comportamentais: déficit de atenção e
hiperatividade, inteligência acima da média
1) Incluir exercícios visando o equilíbrio
2) Exercícios com deslocamento
3) Exercícios de força (adaptação)
4) Coordenação motora
5) Utilização de materiais (estímulo sensório-motor)
Lesão medular
1. Parâmetros cardiorrespiratórios
VO2 máximo:
1. Propulsão de cadeira
2. Mudanças de postura (escaras)
3. Transferência do corpo para diferentes assentos
4. Controle postural (postura hipercifótica)
5. Correção de desequilíbrios musculares (dor
crônica)
Verificar a hidratação do
atleta e o tipo de vestimenta.
OBRIGADA
E-book oferecido pelo
Centro Educacional Sete de Setembro
em parceria com o Professora Ana
Roberta Almeida
para o curso de "Educação Física Inclusiva ".