ESCOLA ESTADUAL CONRADO VERÍSSIMO DE OLIVEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TURMA: 6° Ano Ensino Fundamental

PLANEJAMENTO BIMESTRAL - ALINHAMENTO , OBJETOS DE APRENDIZAGEM E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS.

PROF. WARLEY BANDEIRA DA SILVA

BERIZAL – MG
2023
 EJA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS – MATEMÁTICA – 2º BIMESTRE

EIXO CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM ESTRATÉGIAS

Números - Fluxograma para determinar - Resolver problemas com números  O ensino de Matemática passa
a paridade de um número naturais envolvendo as operações (adição, a
natural. subtração, multiplicação, divisão, 
- - Múltiplos e divisores. potenciação).  requisitar que estudantes
- Múltiplos de um número - Identificar a relação entre o número de sejam
natural. vértices, faces e/ou arestas de poliedros 
- Divisores de um número expressa em um problema.  capazes de resolver situações práticas
natural. - Identificar propriedades comuns e 
- Critérios de divisibilidade. diferenças entre poliedros e corpos
 e não apenas questões técnicas
- Divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, redondos, relacionando figuras
de
8, 9, 10, 100 e 1000. tridimensionais com suas planificações.

- Números primos e números -
compostos.  seguir modelos e/ou aplicar fórmulas.
- Múltiplos e divisores de um 
número natural.  Classificar números naturais em primos
- Fatoração de números naturais. 
- - Máximo Divisor Comum  e compostos implica em compreender a
(M.D.C.) 
- Mínimo Divisor Comum  ideia de divisibilidade entre números
(M.M.C.) 
- Prismas e pirâmides.  naturais. É importante os estudantes
- Planificação. 
- Vértices, faces e arestas.  identificarem que os múltiplos de
- Plano cartesiano. 
- Par ordenado.  determinado número têm características
- Representação de um polígono 
no plano cartesiano.
 que facilitam sua identificação.
- - Figuras semelhantes.

- Ampliação e redução de
figuras planas na malha 
quadriculada.
- Ampliação e redução de
figuras planas no plano
cartesiano.