Epigénese

ARISTÓTELES, PSICOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO EVOLUCIONISTA, TOOBY E

COSMIDES, KELLER E GROUTS
Definição
 Epigénese- a epigénese é uma perspetiva evolucionista que defende a influência
do ambiente na expressão dos nossos genes.
 Surgiu a partir de observações de Aristoteles ao ovo e ao desenvolvimento
embriológico de animais, no entanto esta teoria só foi legitimada mais tarde
por Caspar Wolf no século XVIII



Aristóteles Caspar Wolf

Mais detalhadamente…

 O conceito de epigénese foi utilizado por grande parte dos autores Da PDE de modo a explicar a
relação entre a genética e os fatores ambientais.

 A epigénese envolve a ação de:

§ Genes
§ Proteínas
§ Neurónios
§ Ambiente

 Os autores da PDE partem da ideia de que o comportamento adulto, depende de como os

indivíduos se desenvolveram até chegar a maturidade sexual.
Tooby e Cosmides
 Cogitaram que os bebés nascem com o mesmo
aparato biológico que o mesmo individuo em
adulto, os bebés não possuem toda competência
cognitiva e social que em adultos têm, assim, a sua
estrutura rudimentar precisa de uma fonte externa
para desenvolver-se, a qual está presente no
Tooby e Cosmides
mundo social.
 A organização mental é categorizada como inata (o que vem com o bebé, é visível,
geneticamente programada, biológica), mas também social (cultural, aprendida ou
adquirida no ambiente).

 Assim, propuseram que os mecanismos de desenvolvimento psicológicos possuíam

mecanismos sensíveis às variações ambientais, ao mesmo tempo em que possuíam regras
e procedimentos especializados, e que os mecanismos psicológicos permitem a
estruturação da vida social humana e a transmissão cultural através das gerações.

Keller e Grotuss
 Para Keller, o desenvolvimento seria resultado da interação entre a herança biológica
e aspetos culturais específicos, rejeitando o determinismo biológico.
 Afirma que a relação indivíduo-ambiente é bidirecional (os indivíduos modificam o
ambiente e o ambiente modifica o indivíduo).
 Juntamente com Grotuss, dividiram o conceito de epigénese em duas vertentes:

 Epigénese Pré- Programas

Determinista Fechados

Epigénese Programas
Probabilística Abertos
Programas Fechados e Abertos
Programas Fechados
 Os programas fechados são uma sequência
organizada de comportamentos fixos e
rígidos predefinidos exclusivamente no
património genético de uma espécie.
 A epigénese pré-determinista encontra-se
ligada a estes programas, que segundo
Keller, são codificados invariavelmente
pelo DNA, apesar de precisarem do
ambiente para se expressarem, este não
exerce efeitos diferenciais sobre ele.
 Groutss acrescentou que a epigénese pré-
determinista tem efeitos unidirecionais(é
atividade génica que leva ao pleno
desenvolvimento estrutural).
 afetada e afeta a maturação estrutural e
Programas Abertos
 Os programas abertos são uma sequência de
comportamentos definidos pela interação
entre o património genético, o meio ambiente
e as disponibilidades de aprendizagem.
 A epigénese probabilística encontra-se
interligada a estes programas, sendo a
informação adquirida a partir da
aprendizagem.
 Ambos os autores, consideram que estes
programas bidirecionais entre a estrutura
e o funcionamento, possibilitam os efeitos
diferenciais da influência do ambiente,
sendo assim, a atividade genética é
também esta afeta e é afetada pela
experiência.
A prática faz um músico ou os
músicos simplesmente nascem?
GALTON VS JOHN WATSON
A prática faz um músico ou os músicos
simplesmente nascem?
 Resposta segundo Galton:
Os peritos simplesmente nascem. Galton,
para chegar a esta concussão, analisou vários
registos genológicos de músicos, tendo, por
exemplo contado mais de 20 músicos na
família Bach. (século XIX)
Francis Galton
 Resposta segundo John Watson:
Os peritos fazem-se, argumentando que
poderia treinar uma criança para ser perita
em alguma área/especialidade
independentemente dos talentos da mesma.
John Watson
 O psicólogo Ericsson e os seus colegas sustentaram a hipótese de
John Watson, afirmando, após terem realizado algumas
experiências, que as diferenças entre os indivíduos refletem a Erik Erikson
quantidade de tempo que essas pessoas levaram à prática
deliberada.
 A experiência de Ericsson e dos seus colegas consistiu em
analisarem o tempo de prática deliberada de violinistas bem-
sucedidos e de violinistas menos sucedidos, os resultados
obtidos foram de 10 000 horas para os peritos e 5 000 para os
amadores, repetiram esta experiência com pianistas e a
diferença ainda foi mais abrupta ainda, tendo os peritos
também registado 10 000 horas, mas apenas 2 000 para os
amadores.
 Assim, com base nestes resultados concluíram que a diferença
entre peritos e novatos depende do esforço prolongado e não
do talento inato.
Outliers de Malcolm
Gladwell

O estudo anterior serviu de inspiração para a criação do livro Outliers

de Malcon Gladwell.
Este livro fala da regra das 10 000 horas, sendo este o tempo
considerado necessário para nos tornar-mos peritos em alguma
especialidade.
10 000 horas = 8 horas diárias de uma atividade x 3,5 anos
Conclusões…
 Apesar das experiências anteriores, investigações recentes demonstraram que a prática
deliberada, embora inegavelmente importante, é apenas uma peça e para provar esta
ideia, os psicólogos Fernand Gobet e Guillermo Campitelli, realizaram novas
experiências e descobriram que os jogadores de xadrez divergiam imenso na
quantidade de horas da prática deliberada de que precisavam para alcançar um
determinado grau de proficiência na modalidade.
 Assim, podemos concluir que, para cada uma das nossas características físicas e
psicológicas, existe um potencial genético que vai depender da influência de
certos fatores epigenéticos para se manifestar com maior e menor
intensidade.