FACULDADES PEQUENO PRÍNCIPE

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA

WEBFÓLIO – CLÍNICA

CURITIBA
2023
NATHÁLIA ALEXANDRE DE FARIAS FERREIRA

WEBFÓLIO – CLÍNICA

Trabalho da disciplina de Estágio

Supervisionado em Psicologia Clínica

apresentado como requisito avaliativo para

obtenção parcial de nota no curso de Graduação

em Psicologia, Faculdades Pequeno Príncipe –

FPP.

Prof.ª Aline Cristina Zocante Mamede

CURITIBA
2023
1. Nome da Instituição: FACULDADES PEQUENO PRINCIPE

2. Endereço: Av. Iguaçu, 435 Bairro Rebouças CEP: 80230-

020 Curitiba/PR

3. Telefone: (41) 3310- 1515

4. Responsável local: Clinica escola – Tatiana Forte

5. Supervisores da clínica-escola e horários de permanência:

Aline - 14h às 20h segundas-feiras
Denise - 14h às 18h sextas-feiras
Amanda - 15h as 21h quartas-feiras
Clarice - 14h às 20hs terças-feiras.
Daniele - 13h as 19hs quintas-feiras

6. Horário de atendimento:
De segunda à sexta-feira, abertura às 8:00 horas e fechamentos às 21:00
horas

7. Público atendido:
Psicodiagnóstico adulto e infantil;
Psicoterapia individual adulto e infantil;
Atendimento a instituições conveniadas em diversas áreas: educação,
saúde, saúde mental, trabalho, população em situação de vulnerabilidade
social e comunidades.

8. Serviços prestados:

A Clínica-Escola de Psicologia se caracteriza como serviço-escola de

formação específica da graduação em Psicologia, atendendo aos requisitos
de formação e critérios de vigilância em saúde. As atividades realizadas na
Clínica-Escola de Psicologia estabelecem o contato entre o aluno
graduando e pessoas da comunidade interna ou externa à Universidade.
Sua estrutura física visa garantir um ambiente que ofereça condições
dignas e apropriadas à natureza dos serviços e o sigilo profissional,
conforme Código de Ética Profissional. Dispõe de salas de atendimento
individual, salas de atendimento em grupo, salas de material lúdico, além de
salas de supervisão. Possui também salas para elaboração de relatórios e
estudo de casos, de supervisão e de coordenação.

9. Filosofia da Instituição:

Produzir e disseminar o conhecimento, visando contribuir para a construção

de uma sociedade saudável, cidadã e solidária, alicerçada no humanismo e
na reflexão crítica da realidade social.

10. Documentos obrigatório da clínica disponíveis para os alunos:

Ficha de encaminhamento/acompanhamento do caso

Ficha de presença
Manual de orientações do serviço de psicologia manual do estagiário
Registro de sessão
Roteiro de triagem:
Termo de consentimento com autorização
Prontuários
O Estágio em Psicologia Clínica, me forneceu o primeiro contato com o
paciente, podendo ouvir suas queixas e começar a trabalhar com uma primeira
escuta, o que permitiu para que eu possa perceber e posteriormente relatar no
prontuário as demandas do paciente. Esta primeira entrevista também é muito
importante para o paciente, posto que este receberá um atendimento particular,
com uma entrevista dirigida tendo assim um primeiro acolhimento para suas
queixas.

Gallo-Belluzzo et al. (2013) pesquisou a imaginação de estudantes de

psicologia sobre seu primeiro atendimento clínico, observando que esses
alunos tinham fantasias sobre um psicólogo atendendo seus pacientes. Em
seus primeiros encontros presenciais com os pacientes, esses alunos
relataram que o momento foi acompanhado de muita expectativa, apreensão e
sentimento de despreparo.

Segundo Foladori (2009), para pensar a formação do psicólogo, e

principalmente o exercício da prática clínica, é preciso considerar o modo de
ser, pensar e sentir de cada sujeito. Segundo este autor, a formação deve
reconhecer o registo de excelência na aprendizagem académica, bem como as
atitudes informais, laterais, de pensar e sentir de cada indivíduo.
Gallo-Belluzzo et al. (2013) pesquisou a imaginação de estudantes de
psicologia sobre seu primeiro atendimento clínico, observando que esses
alunos tinham fantasias sobre um psicólogo atendendo seus pacientes. Em
seus primeiros encontros presenciais com os pacientes, esses alunos
relataram que o momento foi acompanhado de muita expectativa, apreensão e
sentimento de despreparo.
Segundo Foladori (2009), para pensar a formação do psicólogo, e
principalmente o exercício da prática clínica, é preciso considerar o modo de
ser, pensar e sentir de cada sujeito. Segundo este autor, a formação deve
reconhecer o registo de excelência na aprendizagem académica, bem como as
atitudes informais, laterais, de pensar e sentir de cada indivíduo na
Clínica- escola.
 A maior dificuldade enfrentada foi compreender como o funcionamento
da sessão pode ser diferente do que é programado. Ou seja durante esses são
temas e planejamentos relacionadas as queixas do paciente podem estar
totalmente distantes do que o paciente naquela sessão necessita trazer.
Causando uma preocupação estudante de não estar contribuindo com o
processo terapêutico. Sabendo disso a demora do processo terapêutico
contribuo na dificuldade de compreender que em duas sessões não é possível
iniciar um aprofundamento nas queixas apresentadas.
O primeiro passo é compreender que o processo de mudança é muito
singular, de modo que não há uma regra que defina que um cliente sempre
iniciará a psicoterapia no primeiro estágio, passando por cada um deles e
finalizando no sétimo. Como o autor mesmo apresenta, essa mudança refere-
se a um contínuo e "o contínuo mais significativo é o que vai da fixidez para a
mudança, da estrutura rígida para o fluxo, de um estado de estabilidade para
uma realidade processual." (Rogers, 1977, p. 113).
Em suma, o estágio em psicologia clínica me auxiliou compreender que o
principal objetivo não só dar base para a prática clínica e aprimorar os
conhecimentos dos futuros profissionais da área de psicologia, mas também
levar uma primeira escuta, um primeiro acolhimento ao paciente que chega
na Clinica.
Referencias
Foladori, H. (2009). Temores iniciales de los estudiantes de psicología ante el
inicio de la práctica de la psicología clínica. Terapia Psicológica, 27(2), 161-
168. Recuperado de http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-
48082009000200002 &script=sci_arttext
» http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-48082009000200002
&script=sci_arttext

Gallo-Belluzzo, S. R. (2011). O Imaginário e estudantes de psicologia sobre o

primeiro atendimento clínico: Um estudo psicanalítico Campinas: PUC..

Rogers, C. R. (1977). A psicoterapia considerada como um processo. In

Rogers, C. R. Tornar-se pessoa (pp. 107–139). São Paulo: Martins Fontes.