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GESTÃO

João Henrique Caldas

Prefeito
Ronaldo Lessa
Vice-prefeito
Elder Patrick Maia Alves
Secretário Municipal de Educação

Elaboração
Elder Patrick Maia Alves
Secretário Municipal de Educação
Emília Caldas Farias
Secretária Adjunta de Gestão Educacional
Juliane dos Santos Medeiros
Coordenadora Geral de Ensino Fundamental
Patrícia Gomes Siqueira
Coordenadora Geral de Educação Infantil
Vera Lúcia Pontes dos Santos
Coordenadora Executiva do Centro Municipal de Formação

Diagramação e Editoração
Romário Araújo Mendes
Palavra do Prefeito 5

Palavra do Secretário 5

Apresentação 6

Educação de Maceió em Números 8

Retomada das Aulas em Maceió 9

As Condições do Retorno 10

Quem Retornará 10

Como Retornar 10

Etapas da Retomada das Aulas 11

Ensino híbrido com aulas presenciais e virtuais 11

Orientações gerais aos Gestores Escolares 12

Preparação do Ambiente Escolar: adequação dos espaços e

rotinas 13

Acolhimento dos profissionais da educação: cuidar de quem

cuida e educa 13

Acolhimento das famílias dos estudantes 14

Acolhimento dos Estudantes 14

Protocolos de Biossegurança 15
Medidas Coletivas 15

Medidas Individuais 16

Medidas de Convívio nos Ambientes 17

Avaliação e Acompanhamento 18

O principal foco do retorno da Rede Municipal será… 18

Quais serão as frentes estruturantes do retorno da Rede

Municipal? 19
 Palavra do Prefeito

O compromisso dessa gestão que ora

se inicia é gerar bem-estar, inclusão e
dignidade para toda a população da
nossa Maceió. E, para iniciar esse
grande desafio, nada melhor do que
permitir que as nossas crianças,
jovens e adolescentes voltem a
frequentar a escola, da forma mais
segura, tranquila e eficaz possível.
Desejo a todos um ótimo retorno às
aulas.

João Henrique Caldas – JHC

Prefeito de Maceió

Palavra do Secretário

Estamos organizando as escolas para

melhor receber os estudantes,
pensando nas condições físicas e no
planejamento junto às equipes
técnicas e pedagógicas, com vistas à
busca ativa e combate à evasão, à
recuperação no processo de
aprendizagem e sobre o acolhimento
socioemocional. Desejo um bom
retorno a todos os profissionais da
educação.

Elder Patrick Maia

Secretário Municipal de Educação

Palavra do Prefeito e do Secretário 5

 Apresentação
Este documento foi organizado para contribuir nesta
fase excepcional devido à pandemia e apresenta ações de
prevenção, minimização ou eliminação de riscos às
atividades administrativas e pedagógicas, sendo um
instrumento de orientação e apoio na tomada de decisão dos
gestores escolares.

É um guia didático com as

informações principais sobre as medidas
de biossegurança no contexto da
pandemia, que busca orientar toda a
comunidade escolar quanto ao retorno
seguro e eficaz às aulas no âmbito das
unidades de ensino da Rede Municipal de
Educação de Maceió, após um longo período d e
dificuldades e prejuízos à aprendizagem e privações
socioeconômicas, especialmente por parte das crianças,
jovens e adolescentes que vivem em contexto de
vulnerabilidade social e insegurança alimentar.

Num primeiro momento prevemos a organização dos

espaços escolares e, num segundo momento, o acolhimento
de todos os profissionais da educação, famílias e
estudantes, de modo que as competências
socioemocionais e cognitivas sejam
prioridades nesta retomada. A
avaliação e o monitoramento das
medidas e ações devem ser uma
constante, visando a saúde e bem-
estar de todos/as.

Desta maneira, as crianças,

adolescentes, jovens, adultos e idosos
Apresentação 6
da rede municipal de ensino de Maceió terão a oportunidade
de retomar suas rotinas e vínculos sociais e pedagógicos no
ambiente escolar, explorar seus campos de experiência,
construir e aprimorar competências e habilidades
socioemocionais necessárias aos processos de
aprendizagem.

Assim, desejamos bom retorno a todos e todas!

Apresentação 7
Educação de Maceió em Números

8
Regiões
Administrativas

55.666 alunos 40.495 alunos

de todas as etapas Ensino 9.337 alunos
da Rede Pública Fundamental Educação
Municipal Infantil

142
Unidades 5.834
de Ensino alunos
EJAI
3.815
Professores 1.792
Técnicos

Educação de Maceió em Números 8

 Retomada das Aulas em Maceió
25/01 03/02
Início das Matrículas Retorno dos professores
25 a 29/01 | Renovação e demais profissionais*
das unidades escolares
01 a 05/02 | Novos alunos

03 e 04/02 05/02
Acolhimento dos Reunião Técnica com os
professores e demais coordenadores
profissionais da pedagógicos
educação
*BRA: Responsável por treinar seus prestadores de serviço

08 a 12/02
8 9 10 11 12 Jornada Formativa em
18 19 Docência
22 23 24 25 26

18 a 19/02 22 a 26/02

Organização Escolar Semana Pedagógica

Preservando as orientações de Biossegurança

Retomada das Aulas em Maceió 9

 01 a 05/03
Acolhimento e
Orientações as famílias
1 2 3 4 5 dos estudantes
8
08/03
INÍCIO DAS AULAS*
(Acolhimento dos Estudantes)

*Preservando as orientações de Biossegurança

As Condições do Retorno
Quem Retornará
• Todos os profissionais da educação*;
• Todas os crianças da Educação Infantil*;
• Todos os estudantes do Ensino
Fundamental e Educação de Jovens,
Adultos e Idosos*.
*Exceto casos de comorbidades e atestados médicos

Como Retornar
Orientação da comunidade escolar e organização das
unidades de ensino.
O retorno de 100% dos estudantes em forma de
revezamento, respeitando o distanciamento mínimo de 1,5
(um metro e meio), com base nas orientações do Ministério
da Saúde e da ANVISA.

As Condições de Retorno 10
 Utilização obrigatória de máscaras de proteção
facial, com exceção para as crianças menores de 2 anos de
idade.
Avaliação das condições de infraestrutura das
Unidades de Ensino.
Adequações sanitárias e de biossegurança para o
retorno seguro.

Etapas da Retomada das Aulas

Orientações gerais Preparação do
para os gestores Ambiente Escolar
escolares

Acolhimento das Acolhimento dos

Famílias Profissionais de
Educação

Acolhimento dos Avaliação e

estudantes Acompanhamento
(Avaliação diagnóstica) das Medidas e Ações

Ensino híbrido com aulas

presenciais e virtuais
Devido à necessidade de preservar a saúde e bem-
estar de nossos estudantes (crianças, jovens, adolescentes,
adultos e idosos), as turmas serão escalonadas, conforme
capacidade do espaço físico das salas, para aulas
considerando a seguinte metodologia:
Ensino híbrido com aulas presenciais e virtuais 11
 a) Presencial (turmas escalonadas): Educação
Infantil;
b) Híbrido: Ensino Fundamental (Anos Iniciais e
Finais) e Educação de Jovens e Adultos.
No ensino híbrido, as atividades compreendem aulas
presenciais (turma escalonada com uso obrigatório de
máscara) combinadas com momentos não presenciais
(roteiros dos percursos de aprendizagem e atividades
impressas e virtuais, quando possível).

Ensino
Híbrido
Sala de
Aula On-Line

Orientações gerais aos Gestores

Escolares
Divulgar, amplamente, os
Protocolos de Retorno, junto à
comunidade escolar e ao público
em geral.
Afixar cartazes
informativos, contendo os
protocolos de distanciamento, uso
de máscara e higiene.
Esclarecer os protocolos a serem
seguidos em caso de suspeita ou confirmação de Covid-19.

Orientações gerais aos Gestores Escolares 12

 Preparação do Ambiente Escolar:
adequação dos espaços e rotinas

Imagem Preliminar
Fonte: SEDUC - Alagoas

Unidade de Ensino adaptada para aferir temperatura,

oferecer álcool em gel e distanciamento físico.
Profissionais da educação treinados para atuar e
orientar os estudantes nas aulas presenciais.

Acolhimento dos profissionais da

educação: cuidar de quem cuida e
educa

Realizar acolhimento
Testagem dos socioemocional dos
profissionais da profissionais da educação
educação (orientação, escuta e apoio)

Preparação do Ambiente Escolar: adequação dos espaços e rotinas

13
 Promover ações contínuas de
formação para professores e
demais profissionais da
educação

Acolhimento das famílias dos

estudantes
As Unidades de Ensino devem
concentrar esforços no sentido de
promover ações de acolhimento
socioemocional às famílias e, também,
de orientação sobre o formato e os
protocolos de retorno às aulas.

Acolhimento dos Estudantes

As Unidades de Ensino devem propiciar momento de
acolhimento e reintegração social por meio de:

Troca de experiências sobre o período de

distanciamento social;

Revisitar os conteúdos propostos

antes e durante o distanciamento
social; e

Realizar avaliação diagnóstica para

construir um programa de recuperação.

Acolhimento das famílias dos estudantes 14

 Protocolos de Biossegurança
Oi pessoal, eu sou a Bia! Esse guia está muito
legal! Vamos seguir direitinho o que ele
orienta para termos um retorno seguro às
aulas! Mostrarei para vocês, a partir de agora,
as MEDIDAS COLETIVAS. Fiquem Atentos!

Medidas Coletivas
Utilizar Manter o
máscaras de distanciamento
proteção facial mínimo de 1,5m
em todas as (um metro e
dependências.
meio).

Utilizar álcool 70%

em gel ou líquido
constantemente.

Manter as janelas e portas dos

ambientes abertas e evitar o toque nas
maçanetas e fechaduras.

Higienizar as dependências da
Unidade de Ensino a cada troca de
período e após a saída de todos os
estudantes do prédio.

Protocolos de Biossegurança 15
Medidas Individuais
- Utilize, obrigatoriamente, máscaras de proteção
facial;
- Lave as mãos com água e sabão ou higienize
com álcool 70%, em gel ou líquido;
- Siga as regras de etiqueta respiratória no caso
de tosses e espirros;
- Evite tocar os olhos, nariz e boca sem as mãos
estarem higienizadas;
- Mantenha as unhas limpas e cortadas;
- Na troca de fraldas das crianças é necessário o
uso de luvas descartáveis e realizar a lavagem
das mãos da criança;
- Evite cumprimentar com aperto de mãos, beijos
ou abraços;
- Respeite o distanciamento de 1,5 m (um metro
e meio) entre as pessoas;
- Evite usar bonés, colares, pulseiras, brincos,
anéis e relógio e, preferencialmente, utilize
cabelo preso;
- Higienize os aparelhos celulares com álcool
70%;
- Não utilize brinquedos que não podem ser
higienizados;
- Não compartilhe alimentos e não utilize os
mesmos utensílios, como copos, talheres, pratos
etc.;
- Evite compartilhar material escolar e objetos
pessoais;
- Traga sua garrafa com água de casa e abasteça
nos bebedouros quando necessário seguindo as
orientações.
Medidas Individuais 16
 Medidas de Convívio nos
Ambientes

Agora vamos falar sobre as medidas

de convívio nos Ambientes!

As Unidades de Ensino organizarão o

atendimento das turmas adequando o horário
de entrada e saída, para evitar aglomerações.
As festas e comemorações
que gerem aglomeração estão
temporariamente suspensas.
Nos intervalos e recreios a
interação entre as turmas será
reduzida.
Os bebedouros com disparo de água
para boca serão desativados. Utilizar
garrafinhas individuais.

Medidas de Convívio nos Ambientes 17

 Avaliação e Acompanhamento

O retorno das atividades não

significa o relaxamento do risco de
adoecimento pela Covid-19, ao
contrário. Por isso, a manutenção de
vigilância e monitoramento de risco deve
seguir enquanto perdurarem os riscos d e
contágio.

O principal foco do retorno da

Rede Municipal será…

Não deixar nenhum aluno para trás e

desenvolver estratégias para recuperar a
aprendizagem de todos, priorizando as
habilidades essenciais – tanto cognitivas quanto
socioemocionais.

O principal foco do retorno da Rede Municipal será… 18

 Quais serão as frentes
estruturantes do retorno da Rede
Municipal?

Acolhimento Socioemocional

Recuperação e aprofundamento
da aprendizagem

Prevenção do abandono e da
evasão escolar

Quais serão as frentes estruturantes do retorno da Rede Municipal?

19
Guia Completo 20