PLANO DE AULA 14

DATA DURAÇÃO DISCIPLINA/ÁREA

xx.xx.xxxx 50 minutos Física

1. Conteúdo:
Trocas de calor em sistemas térmicos (Estados físicos da matéria / M u d a n ç a s do estado físico da
matéria)

2. Objetivos:

Contribuir para o entendimento dos estudantes acerca dos estados físicos da matéria e de suas
transformações físicas mediante trocas de calor.

3. Desenvolvimento do Conteúdo:

Introdução:

Neste primeiro momento, o professor iniciará perguntando se os estudantes têm alguma dúvida ou perguntas
acerca do que foi visto na última aula. Em seguida, o professor iniciará a aula com algumas perguntas para
que os estudantes respondam e discutam entre si.

Desenvolvimento:

O professor iniciará com algumas questões, a saber: Em geral, vocês encontram a água em um destes três
estados físicos; sólido, líquido e gasoso. Correto?

Como você consegue identificar cada estado que a água se encontra? O que de interessante você observou
para poder diferenciar cada um dos três estados?

O que temos que fazer para que a água passe de um estado físico para outro?

Após os estudantes responderem as perguntas, o professor irá eleger 5 alunos da turma para leitura de um
fragmento textual acerca da temática a ser tratada na aula. Em seguida, o professor irá solicitar que cada
estudante marque no texto aquilo que mais chamou sua atenção ou que julgou ser desconhecido por ele. No
momento subsequente a este, o professor dará inicio à aula expositiva explanando o conteúdo e comentando
aquilo que os estudantes destacaram no texto e as conclusões pelas quais os mesmos chegaram.

Ao final da aula, de posse dos conhecimentos acerca dos estados físicos da matéria e dos seus pontos fixos, o
professor irá solicitar que os estudantes pesquisem para trazer na próxima aula os pontos fixos das seguintes
substâncias: Água, Oxigênio, Argônio e Neônio para uso de um simulador virtual na próxima aula.

Métodos e Técnicas de Ensino:

Exposição teórica dialogada e roda de leitura.

Recursos Didáticos:

Mesa digitalizadora
Notebook
Fone de ouvido
Celular
Google Meet
4. Avaliação:

As avaliações serão com base na participação dos estudantes em aula.

5. Referências Bibliográficas e fontes:

OLIVEIRA, Maurício Pietrocola Pinto; POGIBIN, Alexander; OLIVEIRA, Renata Cristina de Andrade;
ROMERO, Talita Raquel Luz. Física em contextos:pessoal, social e histórico: energia, calor imagem e
som: volume 2 – 1º Ed. São Paulo: FTD, 2011.

6. Observações:

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Assinatura do Docente