FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO

APRESENTAÇÃO DE TEMA

A IMPORTANCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Mônica Silva Lavesso

RIBEIRÃO PRETO
JANEIRO DE 2017
 BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Estamos cada vez mais urbanizados, industrializado e informatizado, nossas

crianças também vivenciam esta realidade, muitas aprendem a desbloquear um celular

antes de aprender a andar, e assim a infância se torna uma fase chata de um jogo, a

tendência é que muitas das brincadeiras tradicionais percam espaço nas preferências

infantis. E leva pais e educadores a questionarem qual a importância das brincadeiras?

Para educadores fica a duvida de como determinar qual a melhor maneira de se

utilizar das brincadeiras para ensinar, principalmente na educação infantil onde as

crianças se mostram agitadas ou desinteressadas. Goldschmied (2006) explica que o

atendimento na educação infantil precisa de planejamento para alcançar seus objetivos,

mas sem deixar de ser prazeroso para a criança.

“um planejamento cuidadoso é necessário para garantir que o espaço

seja usado de forma mais vantajosa possível, e evitar estresse
desnecessários para as educadoras. Uma ampla gama de materiais
cuidadosamente escolhidos e facilmente acessíveis estimula o brincar
iniciado e dirigido pelas próprias crianças e permite ao adulto escolher o
papel de facilitador, em vez de sempre dirigir as atividades.”
Goldschmied (2006, p.52)

Apresentar as crianças à importância de conhecer diferentes brinquedos, jogos e

brincadeiras e identificar suas origem (o índio, o branco, o negro) e explicar suas

contribuições para a nossa cultura.

Ao apresentarmos o brincar como um método de ensino, permitimos as crianças

que manipulem e explorem objetos, interajam com outras crianças e adultos,

organizem seus pensamentos, trabalhamos regras e limites, permitindo que tomem

suas próprias decisões e possam compreendam que há o ganhar e o perder e como

lidar com cada uma destas situações de uma maneira lúdica. O objetivo deste

aprendizado é prepara-la para o futuro, onde enfrentarão desafios como nas

brincadeiras.

Vygotsky (1998) apresenta a importância do brincar durante a infância, falando

sobre o significado que o brinquedo desempenha no desenvolvimento cognitivo da

criança.

Para o desenvolvimento do trabalhado apresentado, será realizada pesquisa

bibliografia e pesquisa com professoras de educação infantil.

Referências Bibliográficas

GOLDSCHMIED, Elinor e JACKSON, Sonia (2000): A educação infantil de 0-3 anos: O

atendimento em creche. 2 ed. Porto Alegre: Grupo A, 2006.

VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes,

1998.

http://brincarbrincando.pbworks.com/f/brincar%20_vygotsky.pdf - Artigo: Uma leitura de

Vygotsky sobre o brincar na aprendizagem e no desenvolvimento infantil. Acesso em 12/01/2017.