PREFEITURA MUNICIPAL DE ARARAQUARA

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

CE ALÉSCIO GONÇAVELS DOS SANTOS
EDUCAÇÃO INTEGRAL

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - BIMESTRAL

TEMA/2022: “Tecendo horizontes: fazer, sentir, pensar para reencantar o mundo”
PROJETO ANUAL: Brasilidade Folclórica

Módulo: II – Os povos originários Meses: Maio, Junho e Julho.

Oficina: Educação Ambiental II Nível: III Turmas: Amarelo C,D,E; Verde B, C Turno: Vespertino
Professora: Larissa Nunes Ziviani

OBJETIVO: CONTEÚDOS: ESTRATÉGIAS/PROCEDIMENTOS: RECURSOS: AVALIAÇÃO:

 Acolher os alunos e
familiares.
 Interagir com
alunos, pais e responsáveis
através do WhatsApp.
 Promover a teoria sobre conceitos básicos
interdicisplinaridade,
sugerindo ao aluno o
trabalho integrado com
outras oficinas, levando em
conta os conteúdos
abordados.
 Desenvolver
atividades especificas da
A avaliação será
 Acolhimento  Acolhimento dos alunos ao retorno  Área realizada de forma
 Manutenção do Grupo presencial, com leitura e reflexão sobre as regras Externa continua de acordo com
de WhatsApp (contato da escola.  Contato o desenvolvimento das
frequente)  Roda de conversa para reflexão sobre os com os animais atividades e desempenho
 Desenvolvimento e assuntos abordados ao longo do bimestre.  Lousa e dos alunos, além da
 Assistência no grupo de WhatsApp, com canetão participação e disciplina
de zoologia, ecologia, atenção as dúvidas dos alunos(as) e familiares  Notebook dos mesmos.
desenvolvimento sustentável, em relação ao retorno às aulas presenciais, e internet
ecossistema, bioma, cadeia remotas com postagem de informes.
alimentar.  Aulas expositivas sobre os temas
 Alimentação dos propostos.
animais;  Debates sobre os temas propostos.
 Manutenção do espaço  Exercícios lúdicos de fixação sobre os
externo e manejo dos animais temas propostos, como desenhos e pinturas.
oficina de Educação
Ambiental II - Aulas
presenciais
 Explorar ambientes
externos da escola
 Promover a reflexão
e a compreensão acerca da
Ecologia, Desenvolvimento
Sustentável e Zoologia
 Auxiliar os alunos
no desenvolvimento das
tarefas do Ensino
Fundamental.
 Exploração dos
ambientes- áreas externas do
(CEC) e do Parque Pinheirinho
 Manejo dos animais
 Explicação sobre lendas
com animais
 Propostas de recreação ao ar livre –
adequado aos protocolos da Covid-19, com
brincadeiras e jogos. Ida ao Parque Pinheirinho
às sextas-feiras.
 Auxílio aos alunos (as) com as tarefas
escolares do ensino regular, com ambiente
adequado para o desenvolvimento das
atividades.
 Aulas práticas na atividade externa em
contato com os animais