Desenvolvimento

Psicossocial nos
Três Primeiros
Anos de Vida
 Fundamentos do Desenvolvimento
Psicossocial

■ Embora os bebês apresentem os mesmo padrões de

desenvolvimento, cada um deles, desde o início, exibe uma
personalidade distinta: a combinação relativamente coerente
de emoções, temperamento, pensamentos e
comportamentos é que torna cada pessoa única.
 Emoções

■ Lembre-se da primeira vez que você se assustou durante

um filme de terror. Seu coração provavelmente disparou, você
pode ter respirado mais pesado. É provável que seus olhos
tenham se fixado na tela e você tenha concentrado toda a sua
atenção. Se alguém o agarrasse de repente, provavelmente
você teria dado um salto.

Que emoção você estava sentindo?

 Emoções

■ As pessoas diferem na frequência e na intensidade com que

sentem uma determinada emoção, nos tipos de eventos que
podem produzi-la, nas manifestações físicas que demonstram
e no modo como agem em consequência disso.

■ A cultura também influencia o modo como as pessoas se

sentem em relação a uma situação e a maneira como
expressam suas emoções.
 Emoções

■ Os primeiros sinais de emoção (Ex.: choro, sorriso e risada)

são indícios de sentimentos nos bebês e são importantes
indicativos de desenvolvimento.

■ Quando suas mensagens trazem uma resposta, aumenta a

sensação de ligação com as outras pessoas. A sensação de
controle sobre seu mundo também aumenta quando
percebem que seu choro traz ajuda e conforto, e que seu
sorriso e sua risada provocam uma reação também de sorriso
e risada.
 Quando Aparecem as Emoções?

■ O desenvolvimento emocional é um processo ordenador;

Emoções Complexas

desdobram-se a partir de

Emoções Mais Simples.

 Temperamento

■ Desde o primeiro dia de vida é possível observar que alguns

bebês são mais agitados e ativos, outros são felizes e contentes.
Alguns gostam de encontrar novas pessoas, outros fogem do
contato. Chamamos essas primeiras diferenças individuais de
temperamento, que pode ser definido como uma tendência de
base biológica, que aparece desde cedo, a responder ao
ambiente de maneiras previsíveis. Ele irá afetar como a criança se
aproxima e reage ao mundo exterior e também como regula
suas funções mentais, emocionais e comportamentais.
 As Primeiras Experiências Sociais:
A Família
Bebês humanos têm necessidades que precisam ser satisfeitas
para que cresçam normalmente.

■ O papel da mãe

Uma das necessidades é por uma mãe que responda

afetuosa e prontamente ao bebê.

■ O papel do pai

O envolvimento frequente e positivo do pai com seu filho,

desde a infância, está diretamente relacionado ao bem-estar e ao
desenvolvimento físico, cognitivo e social da criança.
 Questões Desenvolvimentais
Durante do 1º Ano

■ Desenvolvimento da Confiança

O ideal é que os bebês desenvolvam um equilíbrio entre

confiança (que lhes permite formar relacionamentos íntimos) e
desconfiança (que lhes permite aprender a se proteger).

■ Desenvolvimento do Apego

O apego tem um valor adaptativo para o bebê,

assegurando que suas necessidades tanto psicossociais quanto
físicas sejam satisfeitas.
 Questões Desenvolvimentais
Durante o 1º ao 3º Ano

■ Desenvolvimento da Autonomia

Tendo atravessado a primeira infância com um senso de

confiança básica no mundo e uma autoconsciência florescente, a
criança pequena começa a substituir o julgamento dos
cuidadores pelo seu próprio.
 Situação estranha - apego
■ Apego - vínculo recíproco e duradouro entre duas pessoas,
especialmente entre bebê e cuidador – cada um contribuindo
para a qualidade do relacionamento.
■ Apego seguro - Padrão no qual o bebê obtém rápida e
eficazmente conforto de uma pessoa à qual é apegada em uma
situação estressante.
■ Apego evitativo - Padrão em que o bebê raramente chora
quando separado do cuidador principal, evitando o contato
quando ele retorna.
■ Apego ambivalente (resistente) - Padrão em que o bebê torna-se
ansioso antes da ausência do cuidador principal, fica
extremamente perturbado com sua ausência e, ao mesmo tempo
em que procura o cuidador quando este retorna, resiste ao
contato.
 Questões Desenvolvimentais
Durante o 1º ao 3º Ano

■ Desenvolvimento Moral: Socialização e Internalização

A socialização depende da internalização de padrões

parentais. As crianças internalizam os padrões ensinado e os
transformam em seus.
 Relacionamento com Outras Crianças

■ Irmãos

Brigas e reconciliações entre irmãos são oportunidade de

socialização, quando as crianças aprendem a defender princípios
e a negociais descordos, em parte porque a natureza involuntária
do relacionamento garante a continuidade das interações.

Lições e habilidades aprendidas nas interações com os

irmãos, como conflito e cooperação, são passadas para os
relacionamentos fora de casa.
 Relacionamento com Outras Crianças

■ Pares

Assim como acontece com os irmãos, o conflito também

pode ter um propósito: ajudar a criança a aprender a negociar e a
resolver disputas.

Evidentemente, algumas crianças são mais sociáveis que

outras, refletindo traços de temperamento. A sociabilidade
também é influenciada pela experiência.
Referências

■ https://www.youtube.com/watch?v=m-9ghn94Ho8

■ https://ocomecodavida.com.br/a-importancia-das-interacoes/

■ https://ocomecodavida.com.br/vinculo/

■ https://www.youtube.com/watch?v=QTsewNrHUHU&t=3s

■ PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento

humano. 14. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2020.