CT Seguranca No Trabalho

T é c n ic o
em
Segurança do Trabalho
Documento Referência
para
Operacionalização
Novembro de 2008
Conselho Regional do SENAI
Eduardo Eugênio Gouvêa Vieira
Presidente
Diretoria Geral do Sistema Firjan

Augusto Cesar Franco de Alencar
Diretor
SENAI – Rio de Janeiro

Roterdam Pinto Salomão
Diretor Regional
Diretoria de Educação
Andréa Marinho de Souza Franco
Diretora
Gerência de Educação Profissional

Regina Helena Malta do Nascimento
Gerente
Gerência de Segurança do Trabalho

José Luiz Pedro de Barros
Gerente
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO
GERENCIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Técnico
em
Documento Referência
para
Operacionalização
RIO DE JANEIRO
Novembro de 2008
2008
SENAI - Rio de Janeiro
Diretoria de Educação
Gerência de Educação Profissional
Ficha Técnica
Gerência de Educação Profissional Regina Helena Malta do Nascimento
Gerência de Segurança do Trabalho José Luiz Pedro de Barros
Elaboração:
• Angela Elisabeth Denecke
(Gerência de Educação Profissional)
• César Rocha Lima
(Gerência de Segurança do Trabalho)
• José Francisco do Santos Pinto
• José Luiz Pedro de Barros
• Ricardo Pereira de Mattos
• Rosemberg Silva Lopes da Rocha
Versão original Elaborada por:

Julia Emile Alqueires Guimarães – Consultora da GEP
Rosilene Ferreira de Almeida Menezes – Analista de Estudos da GEP
Samuel Ribeiro da Silva – Especialista em Segurança do Ministério do Trabalho
Welsio Cracel do Rêgo Monteiro -Engenheiro de Segurança/CFP de Construção Civil
Colaboradores
Carlos Henrique Bastos – CFP de Duque de Caxias
Marcos Antônio Pinheiro – CFP de Nova Friburgo
Ficha Catalográfica
SENAI - RJ. GEP. Técnico em Segurança do Trabalho; documento referência, educação profissional. Rio de
Janeiro, 2008.
67p. il. versão 04 inclui anexos.
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL; SAÚDE, SEGURANÇA DO TRABALHO
SENAI - Rio de Janeiro

GEP- Gerência de Educação Profissional
Rua Mariz e Barros, 678 - Tijuca
20270-903 - Rio de Janeiro - RJ
Tel: (21) 2587-1117
Fax: (21) 2254-2884
www.rj.senai.br
gep@rj.senai.br
Sumário
Apresentação ........................................................................................................................................................................1
Objetivos ...............................................................................................................................................................................3
Clientela .................................................................................................................................................................................3
Competências Profissionais ................................................................................................................................................5
Organização Curricular ...................................................................................................................................................... 11
Itinerário Formativo ............................................................................................................................................................ 15
Conteúdos Programáticos ................................................................................................................................................. 17
Módulo Básico
Física Aplicada à Segurança do Trabalho........................................................................................................19
Química Aplicada à Segurança do Trabalho....................................................................................................20
Leitura e Redação Técnica ..............................................................................................................................21
Informática ......................................................................................................................................................22
Ética Profissional..............................................................................................................................................23
Introdução à Legislação Brasileira ...................................................................................................................24
Energia e Meio Ambiente .................................................................................................................................25
Psicologia do Trabalho.....................................................................................................................................26
Estatística.........................................................................................................................................................27
Gestão da Qualidade .......................................................................................................................................28
Módulo Específico Profissional 1
Princípios de Tecnologia da Construção Civil ..................................................................................................29
Princípios de Tecnologia Eletromecânica ........................................................................................................30
Princípios de Tecnologia Química....................................................................................................................31
Relações Humanas no Trabalho ......................................................................................................................32
Legislação Trabalhista e Previdenciária...........................................................................................................33
Técnicas de Apresentação...............................................................................................................................34
Elaboração de Recursos Instrucionais .............................................................................................................35
Introdução à Saúde e Segurança do Trabalho ................................................................................................36
Introdução à Higiene Ocupacional ...................................................................................................................37
Ergonomia........................................................................................................................................................38
Responsabilidade Social ..................................................................................................................................39
Princípios de Biossegurança............................................................................................................................40
Normas Técnicas de Segurança do Trabalho ..................................................................................................41
Proteção de Máquinas e Equipamentos...........................................................................................................42
Segurança na Construção Civil ........................................................................................................................43
Segurança em Instalações Elétricas ................................................................................................................44
Segurança na Operação de Veículos Automotores .........................................................................................45
Agentes Físicos no Ambiente de Trabalho.......................................................................................................46
Agentes Químicos no Ambiente de Trabalho...................................................................................................47
Agentes Biológicos no Ambiente de Trabalho..................................................................................................48
Toxicologia Ocupacional ..................................................................................................................................49
Responsabilidade Civil, Criminal e Profissional ...............................................................................................50
Análise de Riscos.............................................................................................................................................51
Noções d e Primeiros Socorros........................................................................................................................52
Técnicas de Prevenção e Combate a Incêndios .............................................................................................53
Gestão Ambiental.............................................................................................................................................54
Sistemas de Gestão em Saúde e Segurança do Trabalho ..............................................................................55
Investigação e Análise de Acidentes................................................................................................................56
Administração Aplicada à Saúde e Segurança do Trabalho ............................................................................57
Projeto Final .....................................................................................................................................................58
Certificados e Diplomas ..................................................................................................................................................... 59
Anexos ................................................................................................................................................................................. 61
Bibliografia de Apoio ......................................................................................................................................................... 63
Apresentação
As mudanças tecnológicas, os novos paradigmas da produção gerados pelo processo de

internalização da economia, vêm provocando mudanças significativas nas organizações do
trabalho. Competitividade e produtividade são fatores fundamentais para que a empresa se
mantenha neste mercado. Somam-se a estas questões as certificações da ISO 9.000 e 14.000,
requisitos necessários para participar do comércio globalizado de forma competitiva, exigindo
das empresas uma gestão voltada para a qualidade de produtos e serviços e também para a
qualidade de vida no trabalho. Neste contexto, torna-se imperativo a implementação da gestão
de segurança do trabalho como forma de evitar os resultados indesejáveis, com reclamações
trabalhistas, insalubridade, periculosidade, indenizações relativas a acidentes de trabalho e a
conseqüente perda de produtividade das empresas.
Em decorrência dessas questões emerge uma nova postura organizacional marcada pela
abertura do mercado às auditorias de segurança e pela realização de estudos e treinamentos
visando à redução e a eliminação de acidentes, ações estas consideradas como pilar
estratégico.
Este cenário tem sido indicativo para indução de um novo comportamento das empresas em
relação às mudanças. Assim, elas têm implementado mudanças, procurando compreender o
valor estratégico dessas ações, assumindo uma postura pró-ativa, tendo em vista a
necessidade de adaptar-se à competição, para subsistir dignamente. Neste sentido, a questão
da segurança ganha um significado de suma importância, pois os acidentes e as doenças
profissionais constituem uma sinalização clara de desperdício de recursos e são sinais
evidentes de falhas de gestão.
Em síntese, esse novo posicionamento é uma resposta à necessidade de atender às questões

legais e econômicas e evidencia a preocupação com o clima organizacional e com a imagem
da empresa perante a sociedade.
Neste contexto, destaca-se a necessidade do profissional de segurança do trabalho integrar e

participar dessa nova postura, sendo capaz de compreender todas as variáveis que interferem
1
no processo de trabalho, de manter com a empresa e o trabalhador um efetivo compromisso
na adoção de práticas que possam sustentar uma cultura prevencionista. Isto implica a
realização de programas de preservação da integridade física e mental, própria e da equipe,
face exposição a contaminantes ou qualquer agente nocivo que possam deteriorar o ambiente
de trabalho, bem como em relação a utilização de equipamentos ou produtos perigosos que
possam causar danos às pessoas.
Cabe a este profissional, ainda, o papel de ser o elo entre os trabalhadores e a administração
da empresa no esforço conjunto em benefício de toda a organização.
Neste sentido, o SENAI -RJ de acordo com os seus objetivos de Educação Profissional, se
propõe a formar este profissional com uma visão abrangente da empresa e do processo de
trabalho, com capacidade de enfrentar situações novas, resolver problemas, com autonomia e
postura crítica, assegurando sua inserção no mercado de trabalho numa perspectiva de
laborabilidade.
Para tanto, o plano de curso ora apresentado, foi construído à luz do Parecer CNE/CEB nº
16/99; Parecer CNE/CEB nº 11/2008; Resolução CNE/CEB nº 04/99; Deliberações n º 250, 254
e 272 do Conselho Estadual de Educação do Estado do Rio de Janeiro e da Concepção de
Educação Profissional do SENAI-RJ, considerando a flexibilidade, a modularização, a
introdução de conteúdos de formação geral e tratamento contextual e interdisciplinar dos
conteúdos específicos, coerentes com o enfoque de competências. Representa, ainda, o
resultado de um trabalho discutido e construído com especialistas em Segurança do Trabalho
no delineamento do perfil profissional.
2
Objetivos
Geral:
Desenvolver as competências para atuação como Técnico em Segurança do Trabalho, de

acordo com o perfil profissional delineado pelo Comitê Técnico Setorial, contemplando a
formação das competências gerais pretendidas pela Educação Profissional segundo a
Concepção do SENAI-RJ e alinhado às orientações do Catálogo Nacional de Cursos
Técnicos do MEC.
Específicos:
Proporcionar ao aluno:
• Condições para a aquisição de conhecimentos gerais e tecnológicos bem como, o

desenvolvimento de habilidades e atitudes fundamentais na formação de profissionais
face ao novo perfil de competências requerido pelo mercado de trabalho;
• a formação necessária ao seu pleno desenvolvimento e à aquisição de competência para
o trabalho, propiciando-lhe condições de empregabilidade e trabalhabilidade;
• Habilitação profissional de:
Técnico em Segurança do Trabalho, com conhecimentos teóricos e práticos

para educar, prevenir e proteger o trabalhador, objetivando a preservação da vida
e a promoção da saúde, integrando a segurança, a qualidade, o meio ambiente e
a produção na execução de suas atividades profissionais
Clientela
Trata-se de itinerário formativo de educação profissional técnica de nível médio, destinado a

jovens e adultos, que estejam cursando a 2ª série do Ensino Médio.
3
4
Competências Profissionais
5
6
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
Área Profissional: Saúde
Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança
Nível de Educação Profissional: Habilitação Técnica de Nível Médio

Nível de Qualificação: 3
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
Competências Gerais:
Educar, prevenir e proteger o trabalhador, objetivando a preservação da vida e a promoção
da saúde, integrando a segurança, a qualidade, o meio ambiente e a produção na execução
de suas atividades profissionais
RELAÇÃO DE UNIDADES DE COMPETÊNCIA
UC 1: Promover ações educativas em questões relativas à segurança do trabalho, saúde ocupacional e

meio ambiente.
UC 2: Executar os procedimentos de segurança do trabalho, em conformidade com as normas vigentes
UC 3: Executar os procedimentos de higiene ocupacional, em conformidade com as normas vigentes
UC 4: Executar os procedimentos técnicos para melhoria das condições de trabalho (redução do

estresse, desconforto físico ou psicológico)
UC 5: Atuar, preventivamente e em situações de risco, a fim de proteger vidas, o patrimônio da empresa

e o meio ambiente
UC 6: Executar políticas de gestão de saúde e segurança do trabalho, de forma integrada com as

demais áreas da empresa
7
Unidade de competência 1:
Promover ações educativas em questões relativas à segurança do trabalho,
saúde ocupacional e meio ambiente.
Elementos de Competência Padrões de desempenho
1.1- Elaborar material de apoio à conscientização para 1.1.1- Consultando literatura técnica especializada
prevenção de doenças e acidentes do trabalho 1.1.2 – Consultando normas regulamentadoras do MTE
1.13 – Redigindo textos técnicos específicos a cada
1.2 – Realizar palestras, cursos, seminários e caso
campanhas para membros da CIPA e visitantes
1.2.1 – Consultando literatura técnica especializada

1.2.2 – Consultando normas regulamentadoras do MTE
1.2.3 – Selecionando os recursos visuais adequados à
atividade
1.3 – Elaborar plano de treinamento para os 1.2.4 – Definindo estratégias de apresentação
empregados 1.2.5 – Utilizando métodos e técnicas de comunicação
adequados a cada atividade
1.3.1 – Analisando os processos da empresa

1.3.2 – Identificando os riscos existentes no ambiente
de trabalho
1.3.3 – Identificando necessidades de treinamento
específicas a cada atividade
Executar os procedimentos de segurança do trabalho, em conformidade com as normas vigentes

2.1 – Inspecionar ambientes de trabalho
2.1.1 – Identificando atos e condições inseguras
2.1.2 – Observando o cumprimento de normas e
procedimentos de segurança
2.2 – Especificar EPI e EPC 2.1.3 – Corrigindo procedimentos inadequados
2.2.1 -.Identificando os riscos existentes no ambiente

de trabalho
2.2.2 – Consultando normas específicas
2.2.3 – Selecionando os EPI e EPC específicos à
2.3 – Analisar os acidentes ocorridos no trabalho atividade
2.2.4 – Comparando e testando diferentes modelos
2.3.1 -.Definindo método para investigação de

2.4 –.Organizar documentação específica de acidentes
segurança do trabalho 2.3.2 –.Determinando causas de acidentes
2.3.4 – Elaborando relatórios
2.3.5 – Propondo ações preventivas
2.5 – Implantar programas de prevenção de acidentes 2.4.1 – Construindo banco de dados

de trabalho 2.4.2 – Atualizando, permanentemente, registros.
2.4.3 – Controlando a atualização de documentos,
normas e legislação.
2.5.1 – Cumprindo prazos

2.5.2 – Assessorando a CIPA
2.5.3 – Acompanhando a execução de obras
2.5.4 – Cumprindo normas de segurança do trabalho
2.5.5 – Orientando a elaboração de projetos
2.5.6 – Avaliando a capacitação dos empregados
8
Executar os procedimentos de higiene ocupacional, em conformidade com as normas vigentes

3.1 – Inspecionar ambientes de trabalho
3.1.1 – Identificando agentes de riscos ambientais
procedimentos de higiene ocupacional
3.2 – Especificar EPI e EPC 3.1.3 – Corrigindo procedimentos inadequados
3.2.1 -.Identificando os riscos existentes no ambiente

de trabalho
3.2.2 – Consultando normas específicas
3.2.3 – Selecionando os EPI e EPC específicos à
3.3 –.Organizar documentação específica de higiene atividade
ocupacional 3.2.4 – Comparando e testando diferentes modelos
3.3.1 – Construindo banco de dados

3.4 – Implantar programas de prevenção de riscos 3.3.2 – Atualizando, permanentemente, registros.
ambientais – PPRA ( riscos físicos, químicos e 3.3.3 – Controlando a atualização de documentos,
biológicos) normas e legislação.
3.4.1 – Avaliando, qualitativamente e

quantitativamente, os agentes existentes
3.4.2 – Cumprindo prazos
3.4.3 – Cumprindo normas de higiene ocupacional
Executar os procedimentos técnicos para melhoria das condições de trabalho
(redução do estresse, desconforto físico ou psicológico)
4.1- Inspecionar ambientes de trabalho 4.1.1 – Identificando atividades geradoras de
sobrecarga física, mental e psicológica
4.1.2 – Identificando as condições ergonômicas nos
ambientes
4.1.3 – Corrigindo procedimentos adequados
4.2 – Elaborar programas de melhoria das condições procedimentos técnicos e legais
de trabalho
4.2.1 – Especificando mobiliário adequado à realização
das atividades
4.2.2 – Recomendando adequação da jornada de
trabalho ao tipo de atividade
4.2.3 – Especificando programas para o
condicionamento físico dos trabalhadores
4.2.4 – Adequando procedimentos às necessidades
específicas ( acessibilidade, sexo, idade, uso
4.3 – Monitorar a implantação de melhorias das dos sentidos )
condições de trabalho
4.3.1 – Realizando entrevistas
4.3.2 – Acompanhando a execução de obras e serviços
4.3.3 – Estabelecendo critérios de medição das
melhorias implantadas
4.3.4 – Avaliando a eficácia das ações implementadas
9
Atuar, preventivamente e em situações de risco, a fim de proteger vidas,
o patrimônio da empresa e o meio ambiente

5.1 – Elaborar plano de emergência
5.1.1 – Preparando simulações periódicas
5.1.2 – Testando dispositivos de acionamento em
emergências ( detecção e alarme )
5.1.3 – Organizando equipes de atendimento a emergências
( brigadas de incêndio, socorristas...)
5.1.4 – Realizando treinamentos específicos ( direção
defensiva, combate a incêndios, primeiros
socorros..)
5.1.5 – Estabelecendo procedimentos para transporte de
produtos perigosos
5.2 – Prestar atendimento de emergência
5.2.1 – Aplicando técnicas de primeiros socorros
5.2.2 - Aplicando técnicas de combate a incêndios
5.2.3 - Aplicando técnicas de controle de vazamentos
5.2.4 – Liderando ações em situações catastróficas
( desabamentos, inundações, ...)
Executar políticas de gestão de saúde e segurança do trabalho, de forma integrada
com as demais áreas da empresa
6.1- Organizar serviço especializado em engenharia de 6.1.1 – Preparando a documentação exigida pela legislação
segurança e medicina do trabalho ( SESMT ) 6.1.2 – Interagindo com os órgãos públicos
6.1.3 – Mantendo atualizado o dimensionamento do SESMT
6.2 – Organizar a documentação de saúde e segurança do
trabalho 6.2.1 – Mantendo atualizado o arquivo da legislação
pertinente
6.2.2 – Elaborando listas de verificação para inspeções e
auditorias
6.2.3 – Elaborando ordens de serviço e procedimentos
operacionais
6.2.4 – Definindo requisitos para contratação de terceiros
6.3 - Elaborar Plano de Segurança do Trabalho 6.3.1 - Padronizando normas e procedimentos específicos
6.3.2 - Estabelecendo requisitos de segurança aplicáveis
6.3.3 - Especificando equipamentos, materiais e ferramentas
6.3.4 - Formatando documentos e formulários
6.4.1 – Realizando inspeções e auditorias

6.4 – Verificar o cumprimento (conformidade) das ações de 6.4.2 – Elaborando relatórios de investigação e análise de
Higiene e Segurança do Trabalho acidentes
6.4.3 – Desenvolvendo métodos de medição e controle
6.5.1 – Definindo indicadores

6.5 – Aplicar critérios estatísticos 6.5.2 – Traçando metas
6.5.3 – Reportando resultados à direção
6.5.4 – Comparando resultados
6.5.5 – Divulgando resultados aos funcionários
COMPETÊNCIAS DE GESTÃO
Cumprir as normas técnicas em segurança, saúde e meio ambiente e a legislação em vigor.

Executar o trabalho com qualidade e otimizando recursos.
Executar o trabalho de acordo com os requisitos de segurança e proteção ambiental.
Interagir com clientes internos e externos.
Coordenar e supervisionar equipes de trabalho.
10
Organização Curricular
O desenho curricular desta oferta formativa foi elaborado com base no perfil profissional de
competências elaborado por especialistas para o Técnico em Segurança do Trabalho,
alinhado ao Catálogo Nacional de Cursos Técnicos do MEC.
O currículo está pautado, dentre outros fatores, nos princípios da flexibilidade,

interdisciplinaridade e contextualização, em consonância com o enfoque de formação por
competências.
A organização curricular proposta prevê módulos básicos, específicos introdutórios e

específicos profissionais, conforme preconiza a legislação educacional vigente, constituídos por
componentes curriculares.
O itinerário da área está estruturado em 04 módulos: um básico e três específicos profissionais.
O módulo básico não possui terminalidade, e visa proporcionar as condições para o adequado
aproveitamento dos módulos subseqüentes, em consonância com a definição do Parecer
CNE/CEB n.º 17/97, sendo portanto módulos preparatórios conforme Parecer CNE/CEB n.
16/99.
No modelo adotado, o módulo básico abarca os fundamentos técnicos, científicos,

organizativos, sociais e metodológicos da área profissional e da habilitação em foco. Por meio
dele, inicia-se o desenvolvimento das competências profissionais gerais da área e das
competências da habilitação, de forma que assume caráter de pré-requisito para os módulos
específicos. Ressalte-se, entretanto, que o pleno desenvolvimento das competências
profissionais gerais permeia também a parte específica do curso. Não tem caráter de
terminalidade e poderá ser desenvolvido de forma concomitante aos módulos específicos
profissionais.
Os módulos específicos profissionais são integrados por componentes curriculares que

propiciam o desenvolvimento das competências do Técnico em Segurança do Trabalho, que
qualificam e permitem o exercício profissional, conforme prevêem também os Pareceres
CNE/CEB nº 17/97, nº 16/99 e a Resolução CNE/CEB nº4/99. Os módulos específicos
11
profissionais I e II não possuem caráter de terminalidade e certificação de qualificação de
Educação Profissional Técnica de Nível Médio visto que a regulamentação da profissão não
reconhece qualificações intermediárias.
O itinerário formativo tem carga horária total de 1.320 horas para a fase escolar,
compreendendo estudos teóricos e prática profissional em sala de aula e laboratórios e 120
horas de estágio supervisionado.
Conforme recomenda a legislação educacional vigente e é de tradição da instituição, o ensino

será desenvolvido de forma a contextualizar competências, não havendo dissociação entre
teoria e prática, constituindo-se portanto a prática não como momento isolado do curso, mas
como estratégia que permeia o fazer pedagógico nos vários componentes curriculares, embora
com diferentes ênfases, ao longo de todo o curso. No caso de Segurança do Trabalho, essa
prática será desenvolvida também na forma de projetos
O Estágio Supervisionado, em empresas do ramo, com carga horária prevista de 120 horas,
poderá ser realizado concomitantemente à fase escolar, após a conclusão do módulo
específico I.
Apresentamos a seguir a matriz curricular com os componentes curriculares previstos e

respectivas cargas horárias do Técnico em Segurança do Trabalho.
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MATRIZ CURRICULAR
Técnico em Segurança do Trabalho
Carga Horária
Componentes Curriculares
Linguagem Técnica
Leitura e Redação Técnica – 40h 80h
Informática Básica – 40h
Condições Psicossociais no Ambiente de Trabalho
Ética Profissional – 18h
Módulo Básico Introdução à Legislação Brasileira – 20h 110h
280h Energia e Meio Ambiente – 12h
Psicologia do Trabalho – 40h
Gestão da Qualidade – 20h
Ciências Aplicadas à Segurança do Trabalho
Física Aplicada à Segurança do Trabalho – 30h
90h
Química Aplicada à Segurança do Trabalho - 30h
Estatística – 30h
Princípios de Tecnologia Industrial
Princípios de Tecnologia da Construção Civil – 40h 140h
Princípios de Tecnologia Química – 40h
Princípios de Tecnologia Eletromecânica – 60h
Organização Administrativa Estrutural
Relações Humanas no Trabalho – 20h 50h
Módulo Legislação Trabalhista e Previdenciária – 30h
Específico Princípios de Segurança do Trabalho
Introdução à Saúde e Segurança do Trabalho – 20h
Profissional I 60h
Introdução à Higiene Ocupacional – 20h
350h Princípios de Biossegurança – 20h
Educação para a Saúde e Segurança do Trabalho
Técnicas de Apresentação – 20h 40h
Elaboração de Recursos Instrucionais – 20h
Condições de Trabalho
Ergonomia – 40h 60h
Responsabilidade Social – 20h
Condições de Segurança no Trabalho
Normas Técnicas de Segurança do Trabalho – 20h
Proteção de Máquinas e Equipamentos – 30h
150h
Módulo Segurança na Construção Civil – 40h
Segurança em Instalações Elétricas – 30h
Específico Segurança na Operação de Veículos Automotores – 30h
Profissional II Higiene Ocupacional
290h Agentes Físicos no Ambiente de Trabalho – 50h
Agentes Químicos no Ambiente de Trabalho – 40h
140h
Agentes Biológicos no Ambiente de Trabalho – 30h
Toxicologia Ocupacional – 20h
Gerência de Risco
Análise de Riscos – 60h
Investigação e Análise de Acidentes – 20h 170h
Técnicas de Prevenção e Combate a Incêndios – 60h
Módulo Noções de Primeiros Socorros – 30h
Específico Gestão de Saúde e Segurança do Trabalho
Profissional III Responsabilidade Civil, Criminal e Profissional – 20h
Administração Aplicada à Saúde e Segurança do Trabalho – 20h 110h
400h Sistemas de Gestão em Saúde e Segurança do Trabalho – 40h
Gestão Ambiental – 30h
Projeto Final 120h
CARGA HORÁRIA TOTAL: Técnico em Segurança do Trabalho: 1320 h + Estágio Supervisionado: 120h = 1.440h
13
14
Itinerário Formativo
MEP1 – 350h
Entrada
Princípios de Tecnologia da
Construção Civil
40h
MB – 280h MEP 2 –290h
Princípios de Tecnologia
Física aplicada à segurança Eletromecânica Normas Técnicas de Segurança MEP 3 –400h
do trabalho 60h do Trabalho
30 h 20h Responsabilidade Civil, Criminal
Princípios de Tecnologia e Profissional
Química aplicada à Química 20h
segurança do trabalho Proteção de Máquinas e
40h
30 h Equipamentos
30h UC2 Análise de Riscos
Relações Humanas no 60h UC5
Leitura e Redação Técnica Trabalho
40 h 20h Segurança na Construção Civil
40h Noções de Primeiros Socorros
Legislação Trabalhista e UC2 30h UC5
Informática
40 h Previdenciária
30h Segurança em Instalações Gestão Ambiental
Elétricas 30h
Ética Profissional Técnicas de Apresentação 30h UC2
18h 20h UC1
Técnicas de Prevenção e
Introdução à Legislação Segurança na Operação de Combate a Incêndios
Brasileira Elaboração de Recursos Veículos Automotores 60h UC5
20h Instrucionais 30h UC2
20h UC1 Sistemas de Gestão em Saúde
e Segurança do Trabalho
Energia e Meio Ambiente Agentes Físicos no Ambiente de
Introdução à Saúde e 40h UC6
12h Trabalho
20h UC2 50h UC3
Investigação e Análise de
Psicologia do Trabalho Acidentes
40h Introdução à Higiene Agentes Químicos no Ambiente 20h UC6
Ocupacional de Trabalho
20h UC3 40h UC3
Estatística
30h Administração Aplicada à Saúde
Ergonomia e Segurança do Trabalho
Agentes Biológicos no Ambiente 20h UC6
40h UC4 de Trabalho
Gestão da Qualidade 30h UC3
20h Responsabilidade Social
20h UC4 1320h de curso
Toxicologia Ocupacional Técnico (incluindo 120h de
20h UC3 em Segurança do Projeto Final)
Princípios de Biossegurança 15 Trabalho e 120h de estágio
20h
1440 h
16
Conteúdos Programáticos
17
18
Módulo Básico
Denominação Carga Horária
Física aplicada à Segurança do Trabalho 30h

Pré-Requisitos
------------------------------------------------
Objetivo Geral
Compreender os conceitos gerais da Física, fundamentais à análise dos riscos físicos presentes nos ambientes de
trabalho.
Competência Associada
Competência Básica
Conteúdos Formativos
INTRODUÇÃO
( Aplicações da Física / Grandezas, Padrões e Unidades / Sistema Internacional de Unidades /
Instrumentos de Precisão)
MECÂNICA
( Força / Espaço / Inércia / Tempo / Velocidade / Massa / Aceleração / Energia / Densidade )
TERMODINÂMICA
( Calor / Energia Térmica / Pressão / Volume / Dilatação / Temperatura / Mudanças de Estado )
ÓPTICA
( Raio de Luz / Reflexão / Refração / Lentes / Espelhos )
ELETROMAGNETISMO
( Carga Elétrica / Corrente Elétrica / Campos Elétricos / Campos Magnéticos / Ondas
Eletromagnéticas )
FÍSICA ATÔMICA E NUCLEAR

( Átomos / Núcleos / Fótons / Elétrons )
Ambientes Pedagógicos
O ambiente de aprendizagem previsto é a sala de aula, conforme disposto no documento “Ambientes de

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em Física ou Engenharia, experiência comprovada na aplicação dos
assuntos do conteúdo formativo, e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação
baseada em competências.
19
Química aplicada à Segurança do Trabalho 30h

Pré-Requisitos
------------------------------------------------
Objetivo Geral
Compreender os conceitos gerais da Química, fundamentais à análise dos riscos químicos presentes nos ambientes de
trabalho.
Química Geral
( Introdução a Química / Matéria e Energia / Estrutura Atômica / Classificação Periódica /
Ligações Químicas / Funções Inorgânicas / Reações Químicas / Leis das Reações
Químicas / Cálculos Químicos / Química Inorgânica Descritiva )
Princípios de Físico – Química

( Soluções / Colóides / Propriedades Coligativas / Termoquímica / Cinética Química /
Equilíbrios Químicos / Eletroquímica / Reações Nucleares )
Química Orgânica
( Introdução à Química Orgânica / Cadeias Carbônicas / Funções Orgânicas e suas
Nomenclaturas / Estrutura e Propriedade dos Compostos Orgânicos / Reações Orgânicas /
Compostos Orgânicos Naturais / Compostos Orgânicos Sintéticos )

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em Química ou Engenharia Química, experiência comprovada na
aplicação dos assuntos do conteúdo formativo, e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de
formação baseada em competências.
20
Leitura e Redação Técnica 40h

Pré-Requisitos
------------------------------------------------
Objetivo Geral
Aprimorar tanto a expressão verbal quanto a escrita na elaboração de textos, principalmente técnicos
A comunicação e seus elementos
Linguagem; múltiplas possibilidades
Texto e sua estrutura
Produção de textos
Elaboração de relatórios
Redação técnica
Ambiente Pedagógico
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em Letras ou Pedagogia, e perfil condizente com a docência, em
consonância com o modelo de formação baseada em competências.
21
Informática 40h
Pré-Requisitos
------------------------------------------------------
Objetivo Geral
Compreender e aplicar os conceitos básicos de informática, na edição de textos, na produção de planilhas eletrônicas e
utilização da internet.
Sistemas operacionais
Processador de texto
Planilha eletrônica
Conceitos de Internet
Conceitos de redes de computadores
O ambiente de aprendizagem previsto é a Laboratório de Informática, conforme disposto no documento “Ambientes de
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior, experiência em informática (produção de textos, planilha eletrônica,
apresentações) e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação baseada em
competências.
22
Ética Profissional 18h

Pré-Requisitos
------------------------------------------------------
Objetivo Geral
Desenvolver atitudes para atuar de forma ética no trato das questões pessoais e interpessoais, no exercício
profissional, levando em conta as questões de saúde e segurança do trabalho
Competência de Gestão
Definições e Conceitos Fundamentais
Ética e Moral
Códigos de ética: profissional e institucional
Definição das funções do Técnico em Segurança do Trabalho
O Papel do Técnico em Segurança do Trabalho nas empresas
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em psicologia ou sociologia, com experiência e conhecimentos
específicos da área de segurança do trabalho e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de
23
Introdução à Legislação Brasileira 20h
Pré-Requisitos
-----------------------------------------------------------
Objetivo Geral
Compreender a estrutura da legislação brasileira e a importância do conhecimento da legislação aplicável à vida
pessoal e profissional.
Histórico das leis no Brasil
A hierarquia das leis
A Constituição Federal
Leis ordinárias
Decretos
Poder Executivo
Poder Legislativo
Poder Judiciário
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em Direito, com especialização em Direito do Trabalho e experiência
comprovada no ensino de disciplinas de formação geral sobre legislação e estrutura da Justiça Brasileira e perfil
condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação baseada em competências.
24
Energia e Meio Ambiente 12h

Pré-Requisitos
----------------------------------------------------
Objetivo Geral
Compreender a importância da ação racional na utilização de energia elétrica e outros recursos naturais, de forma a
não comprometer os ecossistemas e, preservar a qualidade de vida do planeta.
O homem como fator ecológico
Ecossistemas
Fluxo de energia e matéria
Os impactos ambientais
Ecologia e empresa
Uso eficiente de energia
Economia de energia em residências e empresas
Importância e classificação da energia
Formas de energia
Fontes de energia
A energia e o meio-ambiente
Ambiente Pedagógico
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em engenharia / arquitetura, com cursos / experiência em meio ambiente,
e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação baseada em competências.
25
Psicologia do Trabalho 40h

Pré-Requisitos
------------------------------------------------------
Objetivo Geral
Desenvolver atitudes que favoreçam o relacionamento pessoal e interpessoal, no contexto de trabalho.
Noções de psicologia
Comportamento humano/influências ambientais
Percepção
Personalidade
Psicologia das relações interpessoais
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em psicologia, com especialização em Psicologia do Trabalho,
experiência em RH na área de segurança e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de
26
Estatística 30h
Pré-Requisitos
------------------------------------------------------
Objetivo Geral
Compreender os conceitos básicos de estatística, aplicáveis ao Técnico em Segurança do Trabalho.
Estatística Descritiva
Representações Gráficas
Distribuição de Freqüência
Medidas de Tendência Central e de Dispersão
Intervalos de classe
Distribuições de Probabilidade
Teste de Hipóteses
Correlação
Elaboração de gráficos estatísticos aplicados à Segurança do Trabalho

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em Matemática ou Engenharia, com experiência comprovada no ensino
de estatística e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação baseada em
competências.
27
Gestão da Qualidade 20h

Pré-Requisitos
------------------------------------------------------
Objetivo Geral
Compreender a importância da gestão da qualidade, seus conceitos, sua aplicabilidade e sua relação com a
produtividade face às exigências e a velocidade das mudanças e a velocidade das mudanças do mercado de trabalho.
Conceituando Qualidade
Princípios de Gestão da Qualidade
A organização por processos
A importância de medir o desempenho
As normas de gestão da qualidade - série ISO 9000
Ferramentas da Qualidade

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em engenharia ou administração de empresas, experiência comprovada
de atuação na área da qualidade e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação
28
Princípios de Tecnologia da Construção Civil 40h

Pré-Requisitos
Física Aplicada à Segurança do Trabalho

Objetivo Geral
Desenvolver competências para interpretação de projetos de construção civil e elaboração de croquis, adquirindo
conhecimentos sobre os principais meios de produção na construção civil, as tecnologias aplicadas, os equipamentos
utilizados e as implicações na prevenção de acidentes.
Classificação das Construções

Fases da Construção
- Locação da obra / instalações provisórias / fundações / estruturas / alvenarias / instalações /
revestimentos / esquadrias e ferragens / louças e metais / pintura / cobertura
Escalas
- Redução / - Ampliação
Interpretação de Projetos de Construção Civil
Projeto de Arquitetura
- Simbologia / Plantas Baixa / Cobertura / Cortes (Logitudinal e Transversal) / Fachada (elevação) /
Planta de situação
Elaboração de croquis
Projeto de Estruturas em Concreto Armado
- Elementos estruturais/ Simbologia / Planta de Formas / Planta de Armação
Projeto de instalações de água fria e quente
- Simbologia / Planta baixa / Cobertura / Detalhamento / Esquema vertical
Projeto de instalações Sanitárias e Pluviais
- Simbologia / Planta baixa / Cobertura / Detalhamento / Esquema vertical
Projeto de Instalações Elétricas
- Circuitos elétricos / Simbologia / Planta baixa / Esquema vertical / Detalhamento de PC / Instalação de
pára-raios
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em Engenharia Civil ou arquitetura, experiência comprovada na aplicação
dos assuntos do conteúdo formativo e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação
29
Princípios de Tecnologia Eletromecânica 4h

Pré-Requisitos
Física Aplicada à Segurança do Trabalho

Objetivo Geral
Compreender os principais meios de produção nas indústrias eletromecânicas e as tecnologias aplicadas, os

equipamentos utilizados, a energia e as implicações na prevenção de acidentes.
Matérias Primas
Indústria Siderúrgica
Processos de fabricação mecânica / montagem / indústria metalúrgica
Principais tipos de máquinas, equipamentos e ferramentas.
Funcionamento de Caldeiras
Eletricidade e as Fontes de energia elétrica: Geração, transmissão e distribuição de energia elétrica.
A energia nuclear

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em Engenharia Elétrica ou Mecânica, experiência comprovada na
aplicação dos assuntos do conteúdo formativo e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de
30
Princípios de Tecnologia Química 60h

Pré-Requisitos
Química Aplicada à Segurança do Trabalho

Objetivo Geral
Compreender os principais meios de produção na indústria química e as tecnologias aplicadas, os insumos,

equipamentos utilizados, a energia e as implicações na prevenção de acidentes.
As principais indústrias químicas
Processos químicos industriais
Principais equipamentos utilizados na industria química
Fluxogramas
A industria química de base
A indústria química fina
A indústria petroquímica
A indústria do açúcar e do álcool no Brasil
A indústria da borracha e outros polímeros
A indústria de alimentos / O ambiente de laboratório / Corrosão

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em Química ou Engenharia Química, experiência comprovada na
aplicação dos assuntos do conteúdo formativo e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de
31
Relações Humanas no Trabalho 20h

Pré-Requisitos
------------------------------------------------------
Objetivo Geral
Desenvolver atitudes que favoreçam o relacionamento pessoal e interpessoal, no contexto de trabalho, objetivando a
saúde e a segurança do trabalhador e do grupo.
Desenvolvimento profissional
Aspectos psicológicos do acidente de trabalho
Ajustamento profissional
Conflito/frustração
Diferenças individuais
Emoções
Necessidades humanas e motivação
Liderança
Trabalho em equipe
Estudo de casos
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em psicologia, com especialização em Psicologia do Trabalho,
experiência em RH na área de segurança e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de
32
Legislação Trabalhista e Previdenciária 30h

Pré-Requisitos
Introdução à Legislação Brasileira

Objetivo Geral
Compreender o disposto na legislação trabalhista e previdenciária, necessário ao exercício profissional.
Legislação Trabalhista
Consolidação das Leis do Trabalho com a redação da lei 6.514/77 / Normas
Regulamentadoras – NR – da Portaria 3.214/78 / Normas Regulamentadoras Rurais – NRR
– da Portaria / Convenções da Organização Internacional do Trabalho - OIT / Adicionais de
Insalubridade e Periculosidade
Caracterização / Legislação Específica / Perícia Judicial
Acordos e Convenções Coletivas
Enunciados de súmulas do Tribunal Superior do Trabalho - TST
Legislação Previdenciária
Plano de Custeio (Lei 8.212/91)
Contribuições das empresas / O Fator Acidentário Previdenciário - FAP
Plano de Benefícios (Lei 8.213/91)
Acidente do trabalho
Conceitos e definições / Doenças profissionais e do trabalho / Acidentes de
trajeto / Caracterização do acidente / Comunicação do acidente /
Responsabilidade
Aposentadoria especial
Caracterização da exposição aos agentes nocivos / Laudo Técnico de
Condições Ambientais do Trabalho - LTCAT / Perfil Profissiográfico
Previdenciário - PPP / Regulamentos da Previdência Social
Decreto 3.048/99 e seus antecessores / Ordens de Serviço e
Instruções Normativas do INSS
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em Direito, com especialização em Direito do Trabalho e experiência
comprovada na aplicação da legislação trabalhista e previdenciária. É desejável que o profissional já tenha atuado em
processos judiciais como perito ou assistente técnico ou ainda que tenha composto um Serviço Especializado em
Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho – SESMT, além de perfil condizente com a docência, em
33
Técnicas de Apresentação 20h

Pré-Requisitos
Leitura e Redação Técnica e Informática

Objetivo Geral
Desenvolver competências para promoção de ações educativas em questões relativas à segurança do trabalho e
saúde do trabalhador.
Unidade de competência 1: Promover ações educativas em questões relativas à segurança do trabalho, saúde
ocupacional e meio ambiente.
(Conhecimentos Teórico, Práticos e de Gestão)
Apresentação oral
Conceito e características
Planejamento da apresentação
Objetivos e estrutura
Uso de recursos instrucionais
Técnicas de apresentação
Fundamentos e orientações para a estruturação de campanhas, seminários, palestras,
treinamento, reuniões.
Os ambientes de aprendizagem previstos são a sala de aula e o laboratório de informática, conforme disposto no
documento “Ambientes de Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior, preferencialmente em pedagogia ou comunicação, domínio das
ferramentas computacionais e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação baseada
em competências.
34
Elaboração de Recursos Instrucionais 20h
Pré-Requisitos
Leitura de Conteúdo e Redação Técnica e Informática

Objetivo Geral
Desenvolver competências para elaboração de recursos instrucionais a fim de promover ações educativas em questões
relativas à segurança e saúde do trabalhador.
Unidade de competência 1: Promover ações educativas em questões relativas à segurança do trabalho, saúde
ocupacional e meio ambiente.
Definição do tipo de recurso a ser produzido

Cartazes
Folhetos
Textos técnicos
Seleção de literatura técnica e normas regulamentadoras
Seleção / criação de Ilustrações
Redação técnica
Composição do recurso instrucional
Digitação
Diagramação
Revisão técnico-pedagógica
Reprodução
Sala de Aula e Laboratório de Informática

Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em pedagogia ou letras, com experiência na área de segurança do
Trabalho e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação baseada em competências.
35
Introdução à Saúde e Segurança do Trabalho 20h

Pré-Requisitos
Introdução à Legislação Brasileira

Objetivo Geral
Compreender os conceitos básicos de segurança e saúde no trabalho, sua investigação, avaliação, prevenção e
adoção de medidas de controle.
Executar os procedimentos de segurança do trabalho, em conformidade com as normas vigentes

Histórico da Segurança do Trabalho
Acidentes do trabalho
Conceitos e definições / teorias dos acidentes / estatísticas de acidentes do trabalho
Política Nacional de Segurança e Saúde no Trabalho
Instituições Nacionais: estrutura e função social
Ministério do Trabalho e Emprego e a FUNDACENTRO
Ministério da Previdência Social e o INSS
Ministério da Saúde e a ANVISA
Instituições Internacionais: estrutura e função social
Organização Internacional do Trabalho – OIT e Organização Mundial de Saúde – OMS

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em arquitetura ou engenharia, com especialização em segurança do
trabalho, experiência na área e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação baseada
em competências.
36
Introdução à Higiene Ocupacional 20h

Pré-Requisitos
------------------------------------------
Objetivo Geral
Compreender os conceitos básicos de higiene ocupacional para o reconhecimento, a avaliação e o controle dos riscos
físicos, químicos e biológicos presentes nos ambientes de trabalho.

A identificação e o Reconhecimento dos riscos
Avaliação dos Riscos
Estratégia de Amostragem
Onde Amostrar
Tempo de Amostragem
Quando Amostrar
Quando a exposição ocorre com agentes de ação rápida no organismo
Quando a exposição ocorre com agentes de efeitos crônicos
Número de Amostragens
Tratamento Estatístico dos Resultados
Métodos de Controle
Introdução aos Agentes Ambientais
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em segurança e saúde, com experiência comprovada em higiene
ocupacional e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação baseada em
competências.
37
Ergonomia 40h
Pré-Requisitos
-----------------------------------------------
Objetivo Geral
Desenvolver competências para a avaliação e controle dos riscos ergonômicos e seu impacto sobre as condições de
trabalho dos trabalhadores.
Executar os procedimentos técnicos para melhoria das condições de trabalho (redução do estresse, desconforto físico
ou psicológico).
História da Ergonomia
Conceitos de Ergonomia
Princípios da Ergonomia
A ergonomia na era tecnológica
A ergonomia dos sistemas homem-máquina/meio ambiente
Ergonomia útil, prática e aplicada
Organização do Trabalho
Fadiga
Antropometria – Ergonomia Dimensional
Dispositivos de informação (sentidos humanos) – Percepção
Ergonomia Física Ambiental
Espaços de Trabalho (Arranjo Físico)
Sistemas de controle
Atividades Musculares
LER (Lesões por Esforços Repetitivos)/DORT (Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao
Trabalho)
Mostradores e Controles
Ergonomia e Prevenção de Acidentes
Transporte, armazenamento, movimentação e manuseio de materiais – NR11
Transporte de materiais na NR12 / NR-17 – Ergonomia

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em arquitetura ou engenharia com especialização em engenharia de
segurança e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação baseada em competências.
38
Responsabilidade Social 20h

Pré-Requisitos
Introdução à legislação brasileira

Objetivo Geral:
Desenvolver competências para a análise das condições de trabalho que possam gerar conflitos, discriminação e
estresse físico ou psicológico dos trabalhadores; bem como para intervir com base na legislação e nas normas
técnicas específicas.
Executar os procedimentos técnicos para melhoria das condições de trabalho (redução do estresse, desconforto físico
ou psicológico).
Inclusão Social
Desigualdades
Qualificação e Educação
Benefícios
O trabalho e as necessidades especiais:

trabalho da mulher
trabalho do menor
trabalho em turnos
trabalho noturno
trabalho escravo: realidade nacional e internacional
O trabalho da pessoa portadora de deficiência

inclusão no mercado de trabalho: cotas
Acessibilidade da pessoa portadora de deficiência: legislação e normas técnicas
Conceitos de gestão com responsabilidade social:

Norma Internacional SA 8000 e Norma Brasileira NBR ISO 16.001

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior, com experiência na área de gestão e segurança do trabalho e perfil
39
Princípios de Biossegurança 20h

Pré-Requisitos
Introdução a Higiene Ocupacional ; Introdução à Saúde e Segurança do Trabalho

Objetivo Geral
Compreender os conceitos básicos de Biossegurança aplicáveis em programas na área de Segurança do Trabalho
Promover ações educativas em questões relativas à segurança do trabalho, saúde ocupacional e meio ambiente.
Relações Trabalho / Saúde
Conceitos Importantes
Percepções sobre Biossegurança e a Qualidade
Cenários de Laboratório
Algumas Ferramentas da Qualidade Aplicadas à Biossegurança
Roteiro para Implantação da Biossegurança Laboratorial Pautado na Filosofia da Qualidade
Biossegurança em Práticas Odontológicas
Pilares da Qualidade – Biossegurança
A imagem da Biossegurança Hoje
O Sistema Laboratorial
Sinalização de Saúde e Segurança do Trabalho aplicado à Biossegurança
Aprendizagem”
Perfil do Docente
Formação superior específica em segurança e saúde, com experiência comprovada em biossegurança e perfil
40
Normas Técnicas de Segurança do Trabalho 20h

Pré-Requisitos
Introdução à Legislação Brasileira; Introdução à Saúde e Segurança do Trabalho
Objetivo Geral
Compreender o processo de normalização técnica, sua importância, obrigatoriedade e aplicação na segurança do
trabalho.
Promover ações educativas em questões relativas à segurança do trabalho, saúde ocupacional e meio ambiente.
Normalização / Conceito / Objetivo / Organismos de Normalização / Nacionais /
Regionais / Internacionais / Normalização no Brasil / Sistema Nacional de
Normalização / INMETRO: organização e atribuições / ABNT: organização e
atribuições / Certificação voluntária e compulsória / Elaboração de Normas Técnicas
no Brasil / Processo de elaboração / Participação da sociedade / Normas Técnicas da
área de segurança do trabalho / Metrologia / Conceito / Calibração de equipamentos:
critérios, incerteza, periodicidade. / Rastreabilidade / Certificados de calibração: leitura
e interpretação das informações.
Aprendizagem”
Perfil do Docente
Formação superior com experiência comprovada em processos de normalização técnica e perfil condizente com a
docência, em consonância com o modelo de formação baseada em competências.
41
Proteção de Máquinas e Equipamentos 30h

Pré-Requisitos
Introdução à Segurança do Trabalho
Objetivo Geral
Desenvolver competências para controle dos riscos originados na operação de máquinas e equipamentos nos
ambientes de trabalho.
As Máquinas e os Acidentes de Trabalho: dados estatísticos
Tipos de Máquinas e Equipamentos das Áreas Industriais
Prensas Mecânicas / Prensas Hidráulicas / Máquinas Cilindros de Massa /
Máquinas Para Trabalhar Madeira: Desempenadeiras e Serras Circulares /
Máquinas Guilhotinas para Chapa Metálicas / Máquinas Guilhotinas para
Papel / Impressoras Off-Set / Cilindros Misturadores de Borracha / Calandras
para Borracha / Máquinas Industrias Refrigeradas por Amônia ou
FreonRiscos
Riscos e Prevenção de Acidentes com Máquinas
Métodos de Proteção de Máquinas e Equipamentos
Manutenção Preventiva e Preditiva
Bases Legais e Normas Técnicas sobre Proteção de Máquinas
Roteiro para avaliação de Máquinas e Equipamentos
Equipamentos de Solda e Corte
Tipos de Soldagem / Riscos Associados / Medidas Preventivas
Segurança na operação de Caldeiras e Vasos de Pressão
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em Engenharia, experiência comprovada na aplicação dos assuntos do
conteúdo formativo e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação baseada em
competências.
42
Segurança na Construção Civil 40h

Pré-Requisitos
Introdução à Saúde e Segurança do Trabalho; Normas Técnicas de Segurança do Trabalho
Objetivo Geral
Compreender as condições de trabalho na área da construção civil, as tecnologias aplicadas no processo construtivo,
os equipamentos utilizados e as implicações na prevenção de acidentes.
Executar os procedimentos de segurança do trabalho, em conformidade com as normas vigentes.
Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho PCMAT
Áreas de Vivência
Demolição / Escavações, Fundações e Desmonte de Rochas
Carpintaria / Armações de aço / Estruturas de Concreto e Metálicas
Operações de Soldagem e Corte a Quente
Escadas, Rampas e Passarelas
Proteção contra quedas
Movimentação e Transporte de materiais e pessoas / Andaimes e Plataformas de Trabalho
Cabos de aço e de fibra sintética
Alvenaria, revestimentos e acabamentos
Serviços em telhados, em flutuantes e em locais confinados
Instalações elétricas, máquinas, equipamentos e ferramentas diversas
Armazenagem e estoque de materiais / Sinalização de segurança / Tapumes e galerias
Treinamento / Registro de acidentes
Regulamentos Técnicos de Procedimentos – RTP

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em Engenharia Civil e especialização em Engenharia de Segurança do
Trabalho, experiência comprovada na aplicação dos assuntos do conteúdo formativo e perfil condizente com a
43
Segurança em Instalações Elétricas 30h

Pré-Requisitos
Introdução à Saúde e Segurança do Trabalho; Princípios de Tecnologia Eletromecânica

Objetivo Geral
Compreender o funcionamento e as condições gerais das instalações elétricas, bem como tecnologias aplicadas, os
insumos, equipamentos utilizados e as implicações na prevenção de acidentes.

Riscos em instalações e serviços com eletricidade

o choque elétrico, mecanismos e efeitos; / arcos elétricos; queimaduras e quedas; / campos
eletromagnéticos.
Medidas de Controle do Risco Elétrico
desenergização. / aterramento funcional (TN / TT / IT); de proteção; temporário; /
equipotencialização / seccionamento automático da alimentação / dispositivos a corrente de
fuga / extra baixa tensão / barreiras e invólucros / bloqueios e impedimentos / obstáculos e
anteparos / isolamento das partes vivas; / isolação dupla ou reforçada / colocação fora de
alcance / separação elétrica
Normas Técnicas Brasileiras - NBR-5410, NBR 14039 e outras
Regulamentações do MTE:
a) NRs
b) NR-10 (Segurança em Instalações e Serviços com Eletricidade)
c) qualificação; habilitação; capacitação e autorização.
Equipamentos de proteção coletiva. / Equipamentos de proteção individual.
Rotinas de trabalho - Procedimentos.
a) instalações desenergizadas;
b) liberação para serviços;
c) sinalização;
d) inspeções de áreas, serviços, ferramental e equipamento;
Documentação de instalações elétricas.
Riscos adicionais:
a) altura;
b) ambientes confinados;
c) áreas classificadas;
d) umidade;
e) condições atmosféricas.

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O docente deverá possuir formação superior em engenharia elétrica com especialização em segurança do trabalho, experiência
comprovada na aplicação dos assuntos do conteúdo formativo e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de
44
Segurança na Operação de Veículos Automotores 30h

Pré-Requisitos
-----------------------------------------
Objetivo Geral
Controlar e operar de forma segura veículos automotores.


Segurança na Operação de Veículos Automotores
Conceitos e definições
Código de Trânsito Brasileiro
Direção Defensiva
Condições Adversas – Luz, Tempo, Via, Trânsito, Veículo e Motorista. / Método Básico de
Prevenção de Acidentes / Elementos de Direção Defensiva / Colisão / Cuidados com o pneu /
Como evitar outros tipos de acidentes: / atropelamento, colisões com objetos fixos, colisões
com trens, bicicletas, motocicletas e animais.
Paradas em rodovias / Sinalização
Procedimentos para Operação de Empilhadeiras
Habilitação específica / Sinalização / Velocidade / Limites de carga / Abastecimento
Procedimentos para Operação de Guindastes e Gruas
Procedimentos para Transporte de Cargas Perigosas
Habilitação / Sinalização / Regulamentação específica do Ministério dos Transportes /
Procedimentos na ocorrência de acidentes: colisões, vazamentos, incêndios e
explosões.

Aprendizagem”
Perfil do Docente
Formação específica em engenharia de segurança ou engenharia de transportes e experiência comprovada na gestão
de frotas, automóveis ou caminhões, em transporte público ou privado e perfil condizente com a docência, em
45
Agentes Físicos no Ambiente de Trabalho 50h

Pré-Requisitos
Introdução à Higiene Ocupacional; Física Aplicada à Segurança do Trabalho

Objetivo Geral
Reconhecer, avaliar e controlar dos riscos provenientes de agentes físicos no ambiente de trabalho.

Calor
Aspectos Gerais / Sobrecarga Térmica / Formas de Ganho de Calor / Mecanismos de Transmissão do Calor / Formas de
Trabalho / Como tornar tarefas menos críticas / Efeitos do organismo ao calor / Doenças Provocadas pelo calor / Índices de
Exposição ao Calor / Instrumentação Utilizada para Medição de Calor / Conceitos do Anexo 3 da NR – 15 – O Calor e a
Insalubridade / O Calor e a Ergonomia / Metodologia e Estratégia de Avaliação / Conceitos da NHO 06 da
FUNDACENTRO / Avaliação do Stress Térmico / Interpretação de casos práticos / Medidas de Controle – Aclimatação ,
Limitação do tempo de Exposição, Utilização de de EPI, Ingestão de água e sais minerais / Conceitos da ACGIH
Ruído
Conceitos : O que é Som? O que é ruído? O que é Freqüência ? / O Decibel (dB) / Diferenças entre o ruído ocupacional e
o ruído ambiental / Tipos de Ruído e Classificação / Escalas de Ponderação / Correlação entre terminologias do inglês e do
português / Estrutura do Sistema Auditivo / Efeitos à saúde / Técnicas de Levantamento de pontos / Equipamentos de
Medição de Ruído (Medidor de NPS, Analisador de Freqüência,Audiodosímetro, Calibradores, Microfones) / Normas e
Referencias Legais / O limite de Tolerância (Calculo Logaritimico para se chegar aos L.T) / O ruído e a ergonomia /
Insalubridade por ruído / Técnicas de Avaliações de Ruído (Impacto, Intermitente e Contínuo) / Análise de Freqüência -
Qual a Finalidade? / Calculo de Atenuação do ruído , utilizando EPI / Medidas de Controle / Controle Médico / Conceitos da
NR- 15 x NHO 01 da FUNDACENTRO / Estudos de Casos Reais
Iluminação
Introdução / Conseqüência de uma Iluminação Inadequada / Riscos Associados / Tarefa Visual e Campo de Trabalho /
Unidades/Grandezas/Relações Fotométricas / Legislação Vigente – NR-17 / Conceitos da NBR 5413 e NBR 5382 / Seleção
de Iluminância / Fatores para uma iluminação adequada / Metodologia e Equipamento Utilizado / Ofuscamento e Reflexos
Vibração
Conceitos / Ocorrências / Normas / Interpretação e Conhecimento das Normas Referentes ao Assunto / Limite de
Exposição / Respostas Dinâmicas do Corpo Humano / Efeitos à saúde / Medição de Vibração em máquinas e no homem /
Equipamentos Utilizados / Os TLVS da ACGIH / Análise de Freqüência para Vibração / Medidas de Controle
Radiações Não Ionizantes

Aspectos Gerais / Aplicações / Tipos de Radiações Não Ionizantes / Fontes de Emissão / Efeitos à saúde / Conceitos da
NR-15 – Insalubridade / Regulamentação da ANATEL para exposição a Campos Eletromagnéticos. / Limite de Exposição e
Classificação da ACGIH / Formas de Avaliação / Medidas de Controle – Barreiras de Proteção / Equipamento de Proteção
Individual
Radiações Ionizantes
Aspectos Gerais / Aplicações / Tipos de Radiações Ionizantes / Fontes de Emissão / Efeitos à saúde / Conceitos da NR-
15 e NR-16 – Insalubridade e Periculosidade / Limites de Exposição da Comissão Nacional de Energia Nuclear CNEN. /
Limite de Exposição e Classificação da ACGIH. / Formas de Avaliação / Medidas de Controle – Barreiras de Proteção /
Equipamento de Proteção Individual
Pressões Anormais
Aspectos Gerais / Ocorrências / Normas / Interpretação e Conhecimento das Normas Referentes ao Assunto / Medidas de
Controle
Aprendizagem”
As aulas práticas acontecerão nas oficinas de aprendizagem do Senai, onde serão simuladas as situações de
exposição ocupacional para a aplicação das técnicas adquiridas em sala de aula.
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em arquitetura ou engenharia, com especialização em segurança e saúde e
experiência comprovada em higiene ocupacional e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de formação
baseada em competências. É desejável que o docente já tenha atuado em avaliações de agentes físicos. Devido ao caráter
multidisciplinar da unidade curricular, recomenda-se o convite a especialistas para determinadas partes do conteúdo programático.
46
Agentes Químicos no Ambiente de Trabalho 40h

Pré-Requisitos
Introdução a Higiene Ocupacional; Química aplicada a Segurança do Trabalho e Princípios de Tecnologia Química
Objetivo Geral
Reconhecer, avaliar e controlar riscos provenientes de agentes químicos no ambiente de trabalho.


Introdução
Estrutura do Sistema Respiratório
Mecanismos de Defesa do Sistema Respiratório aos materiais inalados
Exposição aos Agentes Químicos
Vias de Penetração no organismo(Respiratória, dérmica, intestinal)
Contaminantes Particulados(Poeiras, Névoas, Neblinas, Fumos, Fumaça)
Contaminantes Gasosos(Gases e Vapores: Orgânicos, Ácidos, Alcalinos, Inertes e Especiais)
Limites Exposição
Definições dos Limites de Tolerância
Estabelecimentos dos limites de tolerância e suas limitações
Correções dos Limites de Exposição
Transformação dos Limites de Tolerância
Limites para Asbestos e Sílica Livre Cristalizada
Limites de Tolerância para mistura de agentes químicos
Avaliação da Exposição - Particulados, Gases/Vapores, Espaços Confianados
Tipos de Avaliação - Direta, Indireta, Passiva e Ativa
Aplicação dos Métodos de Amostragem – NIOSH, OSHA, FUNDACENTRO
Entendendo os Anexos 11, 12, 13 e 13 A da NR – 15
Medidas de Controle – EPC, EPI, Treinamentos
Procedimentos para a boa escolha do Respirador e quais os tipos de respiradores
Estudos de Casos Reais

Aprendizagem”
As aulas práticas acontecerão nas oficinas de aprendizagem do Senai, onde serão simuladas as situações de
exposição ocupacional para a aplicação das técnicas adquiridas em sala de aula.
Perfil do Docente
Profissional de nível superior com pós graduação em engenharia de segurança do trabalho ou medicina do trabalho e
experiência comprovada em higiene ocupacional, especialmente na avaliação de agentes químicos e perfil condizente
com a docência, em consonância com o modelo de formação baseada em competências.
47
Agentes Biológicos no Ambiente de Trabalho 30h

Pré-Requisitos
Introdução a Higiene Ocupacional e Princípios de Biossegurança

Objetivo Geral
Reconhecer, avaliar e controlar riscos provenientes de agentes biológicos no ambiente de trabalho.

Executar os procedimentos de higiene ocupacional, em conformidade com as normas vigentes.

Definição
Locais com presença de Agentes Biológicos
Tipos de Agentes Biológicos
Classificação quanto a Patogenicidade de cada Agente
Epidemiologia e Transmissão
Programa de Gerenciamento de Resíduos em Serviços de Saúde
Parâmetros Legais ( Norma de Segurança e Saúde em Ambientes Assistenciais de Saúde NR-15 Anexo 14
Resoluções da ANVISA )
Métodos de Caracterização dos Agentes Biológicos:
Qualitativo
Quantitativo
Métodos de Coleta pelo Ar
Métodos de Coleta pela água
Tipos de Equipamentos
Qualidade do Ar Interior
Síndrome do Edifício Doente
A doença dos Legionários
Medidas de Controle.

Aprendizagem”.
As aulas práticas poderão acontecer em visitas técnicas ou, no caso de avaliação da qualidade do ar interior, na
própria escola do SENAI, onde serão demonstradas as técnicas apresentadas em sala de aula.
Perfil do Docente
Profissional de nível superior com formação específica em saúde e segurança, com experiência comprovada em
avaliação e controle de riscos biológicos e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de
formação baseada em competências. É desejável que já tenha atuado em estabelecimentos assistenciais de saúde.
Devido ao caráter multidisciplinar da unidade curricular, recomenda-se o convite a especialistas para determinadas
partes do conteúdo programático.
48
Toxicologia Ocupacional 20h

Pré-Requisitos
Introdução a Higiene Ocupacional, Agentes Químicos no Ambiente de Trabalho

Objetivo Geral
Compreender os efeitos das substâncias no organismo humano e suas medidas de controle.


Definição
Histórico
Objetivo, Divisão, Importância, Finalidades, Áreas de Desenvolvimento e Aspectos de Toxicologia.
A intoxicação como fator biológico
Princípios de Toxicocinética
Fatores relacionados com a substância química (agente tóxico)
Princípios de Toxicodinâmica
Fatores relacionados com o sistema (organismo)
Toxicologia Ambiental
Toxicologia dos Alimentos
Toxicologia de Medicamentos e Cosméticos
Toxicologia Ocupacional
Toxicologia Social
Avaliação Toxicológica
Toxicidade aguda
Toxicidade crônica
Efeitos Neurotóxicos
Efeitos Carcinogênicos
Efeitos Mutagênicos
Efeitos Teratogênicos
Limites de Tolerância (Limites Admissíveis)
Monitorização Biológica
Medidas de Controle

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O docente deverá possuir formação superior, preferencialmente em Medicina, com especialização em Medicina do
Trabalho e que já tenha atuado em estabelecimentos assistenciais de saúde e perfil condizente com a docência, em
49
Responsabilidade Civil, Criminal e Profissional 20h

Pré-Requisitos
------------------------------------------------------
Objetivo Geral
Identificar a responsabilidade civil e criminal de empresas e profissionais em casos de acidentes e doenças geradas
pelo trabalho.
Direitos e deveres individuais e coletivos

Código Civil
Dano material: definição, conceitos e caracterização.
Reparação do dano material
Dano moral: definição, conceitos e caracterização.
Reparação do dano moral
Código Penal
Dolo e Culpa: definições, conceitos e caracterização.
Ofensa, calúnia, injúria e difamação.
Homicídio e lesões corporais
Exposição do trabalhador ao risco: perigo para a vida ou a saúde
Omissão de socorro
Penas, qualificações e atenuantes.
Ações regressivas
Imperícia, imprudência e negligência.

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em Direito, com especialização e atuação comprovada em direito do
trabalho, tendo preferencialmente atuado em processos de reparação de danos ou processos penais relacionados com
acidentes e doenças. Além disso, deve ter perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de
50
Análise de Riscos 60h

Pré-Requisitos
-----------------------------------------------------
Objetivo Geral
Avaliar riscos existentes no desenvolvimento de atividades em empresas de forma a prevenir acidentes de trabalho.
Executar políticas de gestão de saúde e segurança do trabalho, de forma integrada com as demais áreas da empresa
Análise de Riscos
Processo de Gerenciamento de Riscos Industriais
Benefícios e Principais Aplicações
Requisitos e Informações necessárias para a realização de uma análise de riscos
Gerenciamento de Riscos
Conceito de Perigo
Conceito de Falhas
Conceito de Gravidade
Conceito de Probabilidade
Conceito de Riscos
Elementos de um Programa de Gerenciamento de Riscos
Plano de Ação e Emergência
Fases do Gerenciamento de Riscos
Fase de Identificação do Perigo
Fase da Análise de Riscos
Fase da Avaliação dos Riscos
Tratamento dos Riscos
Principais Ferramentas para Análise de Riscos
Análise Preliminar de Riscos (APR)
Análise de Modo de Falha e Efeito (AMFE)
Failure Mode and Effects Analysis (FMEA)
Análise de Árvore de Falhas (AAF)
Estudos de Riscos e Operabilidade (ERRO)
Hazard and Operability Studies (HAZOP)
Principais Ferramentas para Avaliação de Riscos
Análise de Árvore de Eventos (AAE)
Análise de Causa e Conseqüência (ACC)
Técnicas de Identificação do Perigo
Técnicas de Incidentes Críticos (TIC)
WHAT-IF (WI)

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior, com experiência comprovada no conteúdo a ser desenvolvido na unidade
curricular, desejável formação na área de segurança do trabalho e perfil condizente com a docência, em consonância
com o modelo de formação baseada em competências.
51
Noções de Primeiros Socorros 30h

Pré-Requisitos
--------------------------------------
Objetivo Geral
Utilizar técnicas de primeiros socorros em situações de emergência

Atuar, preventivamente e em situações de risco, a fim de proteger vidas, o patrimônio da empresa e o meio ambiente.
Primeiros Socorros
Conceitos
Os princípios básicos do atendimento de emergência
Características dos Socorristas
Etapas de socorro
O suporte básico da vida
Nível de consciência
Respiração
Pulsação
Exame físico
Sinais de apoio
Lesões traumato-ortopédicas:
entorses, fraturas e luxações: identificação e procedimentos
Alterações circulatórias:
conceitos e procedimentos
Intoxicação:
Etílica, medicamentosa, por alimentos, por produtos de limpeza e animal:
conceitos e procedimentos
Corpos Estranhos: nos olhos, nariz e garganta:
procedimentos
Ferimentos:
tipos e procedimentos
Queimaduras:
conceitos, tipos, classificação e procedimentos
Choque Elétrico:
conceito e procedimentos
Parada cardio-repiratória e ressuscitação cardio-respiratória:
identificação e procedimentos
Afogamento:
procedimentos
Estado de choque:
identificação e procedimentos
Convulsões:
Transporte de Acidentados:
Aprendizagem”. Deve haver espaço livre para as simulações e exercício de salvamentos.
Perfil do Docente
Formação específica na área de saúde, com habilitação e experiência comprovada na aplicação de técnicas de
primeiros socorros, preferencialmente já tendo atuado em atendimento emergencial e perfil condizente com a docência,
em consonância com o modelo de formação baseada em competências.
52
Gestão Ambiental 30h
Pré-Requisitos
------------------------------------------------------
Objetivo Geral
Compreender os conceitos básicos e legislação referente á gestão ambiental em empresas.
Á indústria e o meio ambiente
Licenciamento ambiental
Relatório de Impacto ambiental
Sistema de gestão ambiental

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em engenharia, com especialização na área de meio ambiente,
experiência comprovada em gestão ambiental e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo de
53
Técnicas de Prevenção e Combate a Incêndios 60h

Pré-Requisitos
Introdução à Saúde e Segurança do Trabalho
Objetivo Geral
Desenvolver competências para atuar na prevenção e combate a incêndios, na prevenção e controle de outros
acidentes catastróficos como explosões, derramamentos de produtos perigosos e condições de transporte e
armazenamento destes produtos.
Atuar, preventivamente e em situações de risco, a fim de proteger vidas, o patrimônio da empresa e o meio ambiente
Técnicas de Prevenção e Combate à Incêndios

Propriedades Físico - Química do fogo
O incêndio e suas causas
Classes de incêndio
Classe A, B, C e D
Métodos de extinção
Resfriamento, Abafamento, Isolamento
Agentes e Aparelhos Extintores
Extintores de incêndio: / Características, aplicabilidade, manutenção e conservação
Tipo espuma
Água pressurizada
Pó químico seco
Gás carbônico
Sistemas de Prevenção e combate a incêndios
Características, aplicabilidade, manutenção e conservação
Hidrantes
Sprinklers
Detecção/alarmes automáticos
Sistemas especiais (CO2, gases ecológicos, dilúvio)
Controle informativo (prédios inteligentes)
Brigadas de Incêndio
Planos de Emergência e auxílio mútuo
Legislação e normalização
COSCIP (Código de Segurança contra Incêndio e Pânico do Corpo de Bombeiros)
ABNT (Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas)
Bombeiro Civil
Seguro contra incêndio (IRB)
Estudo da NR-23 e NR-26
Cor e sinalização de segurança
Laboratório
Treinamento prático
Estudo de projetos de instalações de incêndio

Aprendizagem”
As aulas práticas acontecerão em campos de treinamento especializados.
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior, preferencialmente com especialização em engenharia de segurança do trabalho, com
experiência comprovada em prevenção e combate a incêndios e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo
de formação baseada em competências.
54
Sistemas de Gestão em Saúde e Segurança do Trabalho 40h

Pré-Requisitos
Introdução à Segurança do Trabalho; Normas Técnicas de Segurança do Trabalho

Objetivo Geral
Desenvolver competências para executar políticas de gestão de saúde e segurança do trabalho em empresas.
Executar políticas de gestão de saúde e segurança do trabalho, de forma integrada com as demais áreas da empresa.
Finalidades
Conceitos
Normas – ISO 14000, BS 8800; ISM CODE, OSHAS 18001
Diretrizes dos Sistemas de Gestão de Segurança e a Saúde no Trabalho da OIT
Aplicações
Implantação de política de segurança na empresa (Treinamentos, Cuidados no Processo)
Proteção de Máquinas e Equipamentos
Estrutura Geral do PPRA (Programa de Prevenção de Riscos Ambientais)
Estrutura Geral do PCMSO (Programa de Controle Médico e Saúde Ocupacional)

Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em arquitetura ou engenharia, com especialização em engenharia de
segurança, além de contar com vasto conhecimento comprovada nos assuntos abordados e perfil condizente com a
55
Investigação e Análise de Acidentes 20h

Pré-Requisitos
Introdução à Saúde e Segurança do Trabalho; Normas Técnicas de Segurança do Trabalho; Análise de Riscos
Objetivo Geral
Proporcionar conhecimentos e definições iniciais básicas sobre segurança e saúde no trabalho, sua investigação,
avaliação, prevenção e adoção de medidas de controle
Executar políticas de gestão de saúde e segurança do trabalho, de forma integrada com as demais áreas da empresa.
Investigação e Análise de Acidente

Acidentes de Trabalho / Causas dos Acidentes / Atos Inseguros / Condições Inseguras
Conceito técnico e legal
Causas dos acidentes do trabalho
Custos dos acidentes
Definições de atos e condições ambientes de insegurança
Investigação das causas dos acidentes
Estatísticas de Acidentes
Reabilitação profissional
Cadastro de acidentes
Conceito da NBR 14280 / Conseqüências do Acidente – Que procedimentos devo tomar ? /
Avaliação da Freqüência e da Gravidade / Cálculo de Horas – Homem de Exposição ao Risco /
Horas de Exposição ao Risco e Horas Estimadas ao Risco / Horas Não Trabalhadas / Dias
Perdidos e Dias debitados
Dias a Debitar
Por morte / Por incapacidade permanente total / Por incapacidade permanente parcial / Por
perda de dedos e artelhos / Por redução permanente de função / Por perda permanente de
audição / Por perda permanente de visão / Por incapacidade permanente
Relatório de Investigação de Acidentes
Comunicação e registro de acidentes

CAT (Comunicação de Acidente de Trabalho)
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação superior em arquitetura ou engenharia, com especialização em engenharia de segurança, além
de contar com vasto conhecimento comprovada nos assuntos abordados e perfil condizente com a docência, em consonância com o
modelo de formação baseada em competências.
56
Administração Aplicada a Saúde e Segurança do Trabalho 20h

Pré-Requisitos
-------------------------------------------------
Objetivo Geral
Compreender os conceitos básicos de administração de empresas, em especial quanto os documentos, obrigações e

responsabilidades na área de prevenção de acidentes e doenças no trabalho.
Executar políticas de gestão de saúde e segurança do trabalho, de forma integrada com as demais áreas da empresa
Conceitos Gerais de Administração de Empresas

Estruturas administrativas e os profissionais de SST
A Direção da empresa e as responsabilidades
Descrição de cargos e atividades
Normas e Procedimentos Operacionais:
Ordens de Serviço
Permissão para trabalho – PT
Autorização de Serviço
Documentação da empresa em Segurança e saúde no trabalho
Eleição e Organização da CIPA – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes
Planos de Emergência e Brigadas de Incêndio
Sistema de registro de acidentes
Controle de perdas e perícias judiciais
Diálogo Diário de Segurança – DDS / Diálogo Semanal de Segurança - DSS
Administração dos Programas e documentos de Segurança e Saúde do Trabalho na Empresa
PPRA (Programa de Prevenção de Riscos Ambientais)
PCMSO (Programa de Controle Médico e Saúde Ocupacional)
Perfil Profissiográfico Previdenciário – PPP
Laudos Técnicos
Prontuário de Instalações Elétricas
Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação em arquitetura ou engenharia, com especialização em engenharia de segurança, além de contar
com vasto conhecimento comprovada nos assuntos abordados e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo
57
Projeto Final 120h

Pré-Requisitos
Estar cursando o módulo específico profissional 3

Objetivo Geral
Vivenciar, em situações reais de trabalho, as atividades profissionais referentes ao Técnico em Segurança do Trabalho
Competências Associadas
As competências específicas profissionais do Técnico em Segurança do Trabalho

Elaboração de diagnóstico em estabelecimento a ser determinado, a fim de avaliar as condições de segurança

para seu funcionamento, compreendendo:
1) O reconhecimento dos riscos presentes no estabelecimento, descrevendo seus ambientes, identificando os
agentes físicos, químicos, biológicos, ergonômicos e de acidentes, bem como as suas fontes geradoras.
2) A avaliação dos agentes de riscos, de acordo com o reconhecimento, indicando suas concentrações,
intensidade, quantidades, formas de armazenamento e quantidade de pessoas expostas.
3) A especificação da sinalização das áreas de trabalho, registrando a sinalização existente e recomendando as
alterações necessárias.
4) A indicação das medidas de proteção coletiva e individual necessárias aos diferentes ambientes e tarefas
desenvolvidas nas dependências do estabelecimento.
5) A relação da documentação técnica e legal requerida, indicando os procedimentos para sua confecção ou
obtenção.
6) A indicação de ações educativas, estabelecendo um programa de treinamento adequado aos diferentes
cargos, funções ou tarefas e aos riscos reconhecidos e avaliados.
O ambiente de aprendizagem previsto é a sala de aula e estabelecimento objeto de análise para confecção do
projeto, conforme disposto no documento “Ambientes de Aprendizagem”
Perfil do Docente
O Docente deverá possuir formação em arquitetura ou engenharia, com especialização em engenharia de segurança, além de contar
com vasto conhecimento comprovada nos assuntos abordados e perfil condizente com a docência, em consonância com o modelo
58
Certificados e Diplomas
Ao participante que concluir com aprovação o módulo básico e os módulos específicos

profissionais I, II e III, considerando o aproveitamento de estudos e/ou competências, será
conferido o Diploma de Técnico em Segurança do Trabalho – Eixo Tecnológico
Ambiente, Saúde e Segurança - mediante a apresentação do certificado de conclusão
do ensino médio.
Módulos Cursados Competências Comprovadas Certificação
Módulo Básico e Módulos Competências Profissionais Gerais Técnico

Específicos Profissionais I, (MEC): em
II e III Unidades de Competência: 1 a 6 do Segurança do
perfil do Técnico em Segurança do Trabalho
Trabalho.
59
60
Anexos
61
62
Bibliografia de Apoio
Livros e Normas Técnicas

• Física para o 2º Grau – Mecânica: Guimarães/Fonte Boa. São Paulo: Editora Habra
• Física para o 2º Grau – Termologia e Óptica: Guimarães/Fonte Boa. São Paulo:
Editora Habra
• Física para o 2º Grau – Eletricidade e Ondas: Guimarães/Fonte Boa. São Paulo:
Editora Habra
• Física 1 – Volume 1 – Cabral / Lago. São Paulo: Editora Habra
• Fundamentos da Química – Volume Único: Feltre Ricardo. São Paulo: Editora
Moderna
• Química – Volume Único: Ramanoski/Joseph. São Paulo: Atual Editora
• SENAI.RJ.Leitura de conteúdo:habilidades básicas. Rio de Janeiro: GEP/DIPRE,
1998. 78p.il (Série Qualificação Profissional )
• FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Mini Aurélio o Dicionário da Língua
Portuguesa - Revista e Ampliada. Editora Positivo. 2004
• BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Editora Lucerna. 2001
• CUNHA, Celso. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Editora Nova
Fronteira. 1998
• GRISOLIA, Miriam Margarida; SBORGIA, Renata Carone. Português sem segredos.
Editora Madras Editora Ltda. São Paulo. 2003
• SOARES, Magda. Técnica de Redação. Editora Ao Livro Técnico. 2000
• BORGES, M.L. & DUTRA, D.V. & DALL´AGNOL. O que você precisa saber sobre
ETICA. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
• VALLS, A.L.M. O que é ética ? São Paulo: Brasiliense, 1994.
• BRASIL, Ministério do Trabalho e Emprego. Portaria nº 3.275 de 21 de setembro de
1989-Define as atividades do Técnico de Segurança do Trabalho
• FIGUEIREDO, A.C. Legislação Brasileira 2005. São Paulo, 2005.
• GANDRA, I. A Constituição Brasileira de 1988 – Interpretações. Editora Forense
Universitária, 1990.
• ANGHER, A.J. Vade Mecum Acadêmico de Direito. Editora Rideel, 2004.
• TEIXEIRA, S.F. O Judiciário e a Constituição. Editora Saraiva, 1994.
• SENAI.RJ.Educação ambiental; o mundo dos negócios e sua interação com o meio
ambiente. Rio de Janeiro: GEP, 2000. 94p.il
• GOLDEMBERG, J. Energia, Meio Ambiente e Desenvolvimento. Editora EDUSP,1998.
• BRANCO, S.M. Energia e Meio Ambiente. Editora Moderna, 2004.
• FIORELLI, J.O.; MALHADAS JR.,M.J.O. Psicologia nas Relações de Trabalho. Editora
LTR, 2003.
• ZANELLI, J.C; BORGES ANDRADE, J.E.; VIRGILIO, A. Psicologia, Organização e
Trabalho no Brasil. Editora Artmed, 2004.
• BUSSAB, W.O.; MORETTIN, P.A. Estatística Básica. Editora Saraiva, 2003.
63
• BUSSACOS, M.A. Estatística Aplicada à Saúde Ocupacional. FUNDACENTRO,1997.
• VIEIRA FILHO, G. Gestão da Qualidade Total: uma Abordagem Prática. Editora
Alínea, 2003.
• RIBEIRO, H. 5S A Base para a Qualidade Total. Editora Casa da Qualidade, 1994.
• FALCONI CAMPOS, V. Gerenciamento da Rotina do Trabalho do Dia-a-Dia. Editora
INDG, 2002.
• CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA. ISO Série 9000 ao Alcance de Todos.
Editora MCG, 1992.
• BURGESS, W. A. – Identificação de possíveis riscos à saúde do trabalhador nos
diversos processos industriais. Ed:1a- ERGO EDITORA LTDA.,1997.
• SENAI-DN. Estudo setorial da construção civil : o SENAI e a construção civil. Ed.
SENAI/DN, 1995.
• SHREVE, R. Norris e Brink, Joseph A. Jr. Indústria de Processos Químicos, Ed.
Guanabara Dois Ltda, 4ª edição, RJ, 1980.
• WEIL, P. Relações Humanas na Família e no Trabalho. Editora Vozes, 2002.
• TOURINHO, N. Chefia, Liderança e Relações Humanas. Editora Ibrasa, 1995.
• Normas Regulamentadoras de Segurança e Medicina do Trabalho – Coleção Manuais
Atlas. EDITORA ATLAS, 2006.
• ARAÚJO, G.M. Normas Regulamentadoras Comentadas. 4ª edição, 2 volumes.
Editora Gerenciamento Verde, 2005.
• POLITO, Reinaldo. Gestos e postura para falar melhor. Editora Saraiva, 1999.
• POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibições. Editora Saraiva, 1999.
• PENTEADO, J.R.Whitaker. A técnica da comunicação humana. Editora Pioneira, 1996.
• KALISH, Karen. Como fazer apresentações espetaculares. Editora Campus, 2000.
• RODRIGUES, Carlos Alexandre. Técnicas de Apresentação. 2004
• SENAI-RJ Elaboração de Material didático impresso: uma visão plural do tema. Rio de
Janeiro: GEP/DIPRE, 1998.
• INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo:
Scipione, 1991.
• SENAI-SP. DRD manual de elaboração de material didático impresso. São Paulo,
1994.
• Manual de Higiene e Segurança do Trabalho, Alberto Sérgio S. R. Miguel, Porto
Editora, Portugal, 512 p., 3. ed. 1995.
• Manual de Segurança Industrial, Raúl Peragallo Torreira, Margus Publicações, 1999,
1035 p.
• Introdução à Saúde no Trabalho, Carlos Roberto Miranda, São Paulo : Atheneu, 1998.
• Bisso, E. M. - O que é Seguranca do Trabalho - coleção primeiros passos 242 - ed:1ª -
Editora Brasiliense S/A, 1990.
• Manual de Higiene e Segurança do Trabalho, Alberto Sérgio S. R. Miguel, Porto
Editora, Portugal, 512 p., 3. ed. 1995.
• Manual de Higiene do Trabalho, Ricardo Macedo, Fundação Calouste Gulbenkian,
Lisboa, 528 p. 1988.
64
• Programa de Prevenção de Riscos Ambientais NR-9 Comentada, Associação
Brasileira de Higienistas Ocupacionais, Irene Ferreira de Souza Duarte Saad, Eduardo
Giampaoli, São Paulo, 1999. 44 p.
• Manual de Higiene Industrial, Fundación Mapfre, Espanha, 1995, 2 ed, 852 p.
• COUTO, H. A. - ERGONOMIA APLICADA AO TRABALHO - O Manual Técnico da
Maquina Humana - VOLUME I e II - Ed:1a. 1995 - Encad. - ERGO EDITORA LTDA.
• COUTO/NICOLETTI/LECH/ET AL - COMO GERENCIAR A QUESTAO DAS
L.E.R./D.O.R.T. - Lesões por Esforços Repetitivos/Distúrbios. - Ed:1a. 1998 - ERGO
EDITORA LTDA.
• GRANDJEAN, E. - MANUAL DE ERGONOMIA - Adaptando o Trabalho ao Homem -
Ed:4a. 1998 BOOKMAN COMPANHIA EDITORA LTDA.
• IIDA, I. - ERGONOMIA - Projeto e Produção - Ed:1a. 1990 - Broch. - EDITORA
EDGARD BLUCHER LTDA.
• KARKOTLI, G.; ARAGAO, S.D. Responsabilidade Social: uma Contribuição à Gestão
Transformadora das Organizações. Editora Vozes, 2004.
• MANNRICH, N. Dispensa Coletiva: da Liberdade Contratual à Responsabilidade
Social. Editora LTR, 2000.
• SA 8000 – Norma Internacional de Responsabilidade Social. Social Accountability
International. 2001.
• NBR ISO 16001 – Responsabilidade Social- Sistema de Gestão – Requisitos. ABNT,
2004.
• Costa, M. A . F . (1996). Biossegurança: Segurança Química Básica para Ambientes
Hospitalares e Biotecnológicos. São Paulo: Editora Santos.
• Costa, M. A . F . (2000). Biossegurança: Qualidade em Biossegurança, Rio de Janeiro:
Editora QualityMark.
• Comissão Técnica de Biossegurança(1995): Instrução Normativa nº 01
http://www.mct.gov.br/ctnbio/in/in1.htm
• RACHE SOUTO, F.C. Uma Visão da Normalização. Editora QualityMark, 1995.
• DIAS, J.L.M. Medida, normalização e qualidade: aspectos da história da metrologia no
Brasil. INMETRO, 1998.
• Zocchio, A.; Ferreira Pedro, L.C. Segurança em Trabalhos com Maquinaria. Ed. LTR,
2002.
• Brasil, Ministério do Trabalho e Emprego. Manual Técnico de Caldeiras e Vasos de
Pressão.
• ROUSSELET, Edison da Silva, FALCÃO, Cesar, A segurança na obra: manual técnico
de segurança do trabalho em edificações prediais, Rio de janeiro: Interciência: Sobes,
1999. 344p.
• ABNT. NBR 9061 - Segurança na escavação a céu aberto. ABNT, 1985
• Kindermann, Geraldo. Choque Elétrico. Editora Sagra Luzzatto, 2000.
• Ferreira, Vitor Lucio. Segurança em Eletricidade. LTR, 2004.
• ABNT. NBR 5410 Instalações Elétricas em baixa tensão. ABNT, 2004.
• ABNT. NBR 14039 Instalações elétricas em média tensão. ABNT, 2003.
• Direção defensiva, SENAI-RJ, 2001.
• Segurança para Operadores de Empilhadeiras, SENAI-RJ, 2001.
• ARAUJO, Giovani Moraes. Regulamentação do Transporte Terrestre de Produtos
Perigosos – Comentada. Editora GVC, 2004.
• Normas Regulamentadoras de Segurança e Medicina do Trabalho – EDITORA ATLAS
• NHO 06 – Avaliação da Exposição Ocupacional ao Calor - FUNDACENTRO
• NHO 01 - Avaliação da Exposição Ocupacional ao Ruído - FUNDACENTRO
65
• NHO 05 - Avaliação da Exposição Ocupacional aos Raios X nos Serviços de
Radiologia- FUNDACENTRO
• Perícia e Avaliação de Ruído e Calor – Giovanni Moraes de Araújo e Rogério Dias
Regazzi. GVC, 2003.
• Resoluções CNEN nº 10/88 (Normas CNEN – NE 3.02 – Serviços de Radioproteção) e
9/88 (Norma CNEN – NE 3.03 – Certificação da Qualificação de Supervisores de
Radio Proteção.
• Manual de Proteção Respiratória – Maurício Torloni / Antonio Vladimir. Edição da
ABHO, 2003.
• ACGIH. Limites de Exposição Ocupacional. Edição da ABHO, 2003.
• Normas Regulamentadoras de Segurança e Medicina do Trabalho – NR-15 Anexo 14.
• Resoluções da ANVISA – Agência Nacional de Vigilância Sanitária
• Toxicologia, 3ª Edição - Lourival Larini
• As bases Toxicológicas da Ecotoxicologia – Fausto Antonio de Azevedo e Alice A . da
Matta Chasin
• CAIRO JR, J.; O acidente do trabalho e a Responsabilidade Civil do Empregador; LTR,
2004.
• F. Cicco e M. Fantazinni. Prevenção e Controle de Perdas. Fundacentro.
• F. Cicco e M. Fantazinni. Engenharia de Segurança de Sistemas. Fundacentro.
• Filho, Telmo Carneiro. Prevenção e Controle de Perdas.
• Noções de Primeiros Socorros, SENAI-RJ, 2001.
• MICHEL, Oswaldo. Guia de Primeiros Socorros. LTR, 2003.
• BUONO NETO, Antonio; BUONO, Elaine Arbex. Primeiros Socorros e Prevenção de
Acidentes de Trabalho e Domésticos.Editora LTR, 2004.
• ABNT NBR ISO 14.001 Sistema de gestão ambiental
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SENAC SAO PAULO
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Trabalho - Ed:6a. 1996 - Broch. - EDITORA ATLAS S/A
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Serie SHT 9000, Normas p/ a Gest. e Gar. da Seg... - Ed:1a. 1995 - Broch. - EDITORA
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• RODRIGUES, M. V. C. - QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO - Evolução e Analise
no Nível Gerencial - Ed:6a. 1999 - Broch. - EDITORA VOZES LTDA S/A
• CIPA – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes – uma nova abordagem,
Armando Augusto Martins Campos. São Paulo : Editora SENAC, 1999.
67
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FIRJAN
Federação das Indústrias
do Estado do Rio de Janeiro
SENAI
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de Aprendizagem
Industrial
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Centro - Cep 20030-002
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Diretoria Geral do Sistema Firjan

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Gerência de Educação Profissional

Gerência de Segurança do Trabalho

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SENAI - Rio de Janeiro

As mudanças tecnológicas, os novos paradigmas da produção gerados pelo processo de

Em síntese, esse novo posicionamento é uma resposta à necessidade de atender às questões

Neste contexto, destaca-se a necessidade do profissional de segurança do trabalho integrar e

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• Condições para a aquisição de conhecimentos gerais e tecnológicos bem como, o

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Trata-se de itinerário formativo de educação profissional técnica de nível médio, destinado a

Área Profissional: Saúde

Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança

Nível de Educação Profissional: Habilitação Técnica de Nível Médio

RELAÇÃO DE UNIDADES DE COMPETÊNCIA

UC 1: Promover ações educativas em questões relativas à segurança do trabalho, saúde ocupacional e

UC 2: Executar os procedimentos de segurança do trabalho, em conformidade com as normas vigentes

UC 3: Executar os procedimentos de higiene ocupacional, em conformidade com as normas vigentes

UC 4: Executar os procedimentos técnicos para melhoria das condições de trabalho (redução do

UC 5: Atuar, preventivamente e em situações de risco, a fim de proteger vidas, o patrimônio da empresa

UC 6: Executar políticas de gestão de saúde e segurança do trabalho, de forma integrada com as

1.2.1 – Consultando literatura técnica especializada

1.3.1 – Analisando os processos da empresa

Elementos de Competência Padrões de desempenho

2.2.1 -.Identificando os riscos existentes no ambiente

2.3.1 -.Definindo método para investigação de

2.5 – Implantar programas de prevenção de acidentes 2.4.1 – Construindo banco de dados

2.5.1 – Cumprindo prazos

Elementos de Competência Padrões de desempenho

3.2.1 -.Identificando os riscos existentes no ambiente

3.3.1 – Construindo banco de dados

3.4.1 – Avaliando, qualitativamente e

Elementos de Competência Padrões de desempenho

Elementos de Competência Padrões de desempenho

6.4.1 – Realizando inspeções e auditorias

6.5.1 – Definindo indicadores

Cumprir as normas técnicas em segurança, saúde e meio ambiente e a legislação em vigor.

O currículo está pautado, dentre outros fatores, nos princípios da flexibilidade,

A organização curricular proposta prevê módulos básicos, específicos introdutórios e

O itinerário da área está estruturado em 04 módulos: um básico e três específicos profissionais.

No modelo adotado, o módulo básico abarca os fundamentos técnicos, científicos,

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Conforme recomenda a legislação educacional vigente e é de tradição da instituição, o ensino

Apresentamos a seguir a matriz curricular com os componentes curriculares previstos e

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