Tema da aula: Substantivos

Metodologia: Rotação por Estações

Duração da aula: Aproximadamente 90 minutos

Objetivos da aula:

1. Compreender o conceito de substantivos.

2. Identificar os diferentes tipos de substantivos.

3. Praticar a classificação de substantivos.

4. Melhorar a escrita e o uso correto dos substantivos.

Material necessário:

1. Cartazes com exemplos de substantivos.

2. Fichas com exercícios de classificação de substantivos.

3. Lousa e giz ou quadro branco e marcadores.

4. Livros didáticos ou outras fontes de referência sobre substantivos.

Organização das estações: Divida a sala em quatro estações, cada uma focada em um aspecto dos substantivos.
Rotacione os grupos de alunos em cada estação a cada 20-25 minutos. Tenha um monitor ou professor auxiliar em
cada estação para ajudar os alunos que apresentam dificuldades.

Estação 1: Conceito de Substantivos Atividade: Nesta estação, os alunos assistirão a uma explicação sobre o que são
substantivos e sua importância na língua portuguesa. O monitor pode utilizar exemplos simples para ilustrar o
conceito e incentivar perguntas dos alunos.

Estação 2: Classificação de Substantivos Atividade: Os alunos serão apresentados a diferentes tipos de substantivos,
como comuns, próprios, concretos, abstratos, coletivos, etc. Utilize cartazes ou exemplos escritos na lousa para
exemplificar cada tipo. Peça aos alunos que classifiquem substantivos em grupos.

Estação 3: Identificando Substantivos Atividade: Nesta estação, os alunos lerão textos curtos ou trechos de livros e
deverão identificar os substantivos presentes. Eles podem escrever os substantivos encontrados em fichas ou no
próprio texto. O monitor pode ajudar os alunos com dificuldades na leitura.

Estação 4: Jogo de Palavras Atividade: Crie um jogo interativo, como um bingo ou jogo da memória, com palavras que
sejam substantivos. Os alunos precisarão identificar os substantivos corretamente para marcar pontos. Esse jogo
lúdico pode ajudar a reforçar o aprendizado de forma divertida.

Conclusão: Reúna a turma novamente para um breve momento de síntese, onde cada grupo compartilhará o que
aprendeu em sua estação. Faça um resumo dos principais pontos da aula e esclareça possíveis dúvidas. Reforce a
importância dos substantivos na língua portuguesa e como eles são fundamentais para a comunicação escrita e oral.

Atenção aos alunos com dificuldades: Durante a rotação, os monitores devem estar atentos aos alunos que
apresentam dificuldades de aprendizagem e escrita. Ofereça apoio individualizado nesses casos, auxiliando-os nas
atividades e esclarecendo suas dúvidas. Utilize abordagens diferenciadas para garantir que eles compreendam os
conceitos trabalhados na aula.

Lembre-se de que o ambiente deve ser acolhedor e encorajador, incentivando a participação de todos os alunos. Ao
utilizar a metodologia de rotação por estações, você pode proporcionar uma aprendizagem mais dinâmica e
participativa, atendendo às necessidades específicas da turma.
 Adaptação para 8 grupos

Se a turma for dividida em 8 grupos, a metodologia de rotação por estações pode ser ajustada para acomodar os
grupos menores. Isso permitirá que cada grupo tenha mais tempo para se aprofundar em cada estação e possibilitará
uma atenção mais individualizada dos monitores ou professores auxiliares. Aqui está uma proposta de como
organizar a aula com 8 grupos:

Tema da aula: Substantivos

Metodologia: Rotação por Estações

Duração da aula: Aproximadamente 90 minutos

Objetivos da aula:

Compreender o conceito de substantivos.

Identificar os diferentes tipos de substantivos.

Praticar a classificação de substantivos.

Melhorar a escrita e o uso correto dos substantivos.

Material necessário:

Cartazes com exemplos de substantivos.

Fichas com exercícios de classificação de substantivos.

Lousa e giz ou quadro branco e marcadores.

Livros didáticos ou outras fontes de referência sobre substantivos.

Organização das estações:

Aqui estão as estações divididas para 8 grupos. Cada estação terá um monitor ou professor auxiliar para acompanhar
o grupo.

Estação 1: Conceito de Substantivos – (Vídeo 8:35) https://www.youtube.com/watch?v=v1Pa8_9i15I

Atividade: Nesta estação, os alunos assistirão a uma explicação sobre o que são substantivos e sua importância na
língua portuguesa. O monitor pode utilizar exemplos simples para ilustrar o conceito e incentivar perguntas dos
alunos.
Estação 2: Classificação de Substantivos (mapa mental)

Atividade: Os alunos serão apresentados a diferentes tipos de substantivos, como comuns, próprios, concretos,
abstratos, coletivos, etc. Utilize cartazes ou exemplos escritos na lousa para exemplificar cada tipo. Os grupos podem
trabalhar juntos para classificar substantivos em grupos.

Estação 3: Identificando Substantivos

Atividade: Nesta estação, os alunos lerão textos curtos ou trechos de livros e deverão identificar os substantivos
presentes. Eles podem escrever os substantivos encontrados em fichas ou no próprio texto. O monitor pode ajudar
os alunos com dificuldades na leitura.

Estação 4: Jogo de Palavras

Atividade: Crie um jogo interativo, como um bingo ou jogo da memória, com palavras que sejam substantivos. Os
alunos precisarão identificar os substantivos corretamente para marcar pontos. Esse jogo lúdico pode ajudar a
reforçar o aprendizado de forma divertida.

Estação 5 a 8: Reforço e Prática Individualizada

Atividades: As quatro últimas estações serão destinadas ao reforço individualizado para alunos com dificuldades de
aprendizagem e escrita. Nessas estações, os monitores ou professores auxiliares trabalharão diretamente com esses
alunos, oferecendo atividades adaptadas e mais suporte para a compreensão dos conceitos.

Conclusão:

Reúna a turma novamente para um breve momento de síntese, onde cada grupo compartilhará o que aprendeu em
sua estação. Faça um resumo dos principais pontos da aula e esclareça possíveis dúvidas. Reforce a importância dos
substantivos na língua portuguesa e como eles são fundamentais para a comunicação escrita e oral.

Com essa divisão em 8 grupos, será possível atender melhor às necessidades dos alunos e proporcionar uma
aprendizagem mais efetiva para cada um. Lembre-se de adaptar as atividades e abordagens de acordo com o nível de
dificuldade dos alunos em cada grupo, visando garantir que todos possam acompanhar a aula de forma produtiva.