ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO

Realizei minha observação na escola EMEF. 17 de ABRIL, situada na rua Santarém, n° 800,
bairro Mundo Novo, Taquara RS, CNPJ 00.794.403/0001-50 fundada em 01/04/1994, atende
crianças do pré 1 ao 5° ano do ensino fundamental (04 a 11 anos). Todas as turmas tem em
média de 20 a 25 alunos, todos com faixa etária especifica para cada ano, fazem parte da
equipe diretiva 01 (uma) diretora,01 (uma) vice-diretora, 01 (uma) coordenadora pedagógica,
o corpo docente é composto 20 professoras e o quadro de funcionários são 02 (duas)
merendeiras 02 (duas) servente, 01 (um) zelador. O horário de funcionamento é das 7:00 ás
11:30 da manhã e da 13:00 a 17:00 da tarde. Sempre é feita reuniões com os pais e
comunidade da escola e também sempre que necessário os pais são chamados ou os pais
podem pedir uma reunião com a parte diretiva ou pedagógica.

O prédio de alvenaria conta com ambientes mobiliados e climatizado sendo dividido 01 (uma)
sala específica para Educação Infantil, 01 (um) laboratório de informática com 18 (dezoito)
computadores, (01) uma impressora laser e internet; 07 (sete) salas de aula, 01 (uma)
secretaria, 01 (uma) sala de professores, 01 (uma) sala de direção, supervisão e orientação, 01
(um) banheiro para professores, 01 (um) banheiro masculino, 01 (um) banheiro feminino e um
para portadores de necessidades especiais, 01 (uma) cozinha, 01 (um) um refeitório, 01 (uma)
despensa, 01 (uma) lavanderia e 01 (uma) guarita, 01 (uma) sala de recursos e 1 (uma) sala
para depósito. A escola conta ainda com uma vasta extensão de terra que configura o pátio da
escola. A sala de aula onde realizei meu estagio tem duas janelas basculante, uma porta de
acesso, dois banheiros na sala (feminino e masculino), 03 armários, 01 quadro negro, mesas e
cadeiras proporcionais a quantidade e tamanho dos alunos, brinquedos, jogos e 01 televisão
com dvd.

O projeto político-pedagógico da escola 17 de Abril considera a Lei de Diretrizes e Bases da

Educação, Lei nº 9.394, de 20 de novembro de 1996, de âmbito federal, especialmente seu
Capítulo III, Dos princípios e Fins da Educação Nacional, Art. 2º, determina que a educação é
“[...] dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana”, tendo “por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996). E
tem como proposta pedagógica Proporcionar à comunidade escolar, momentos de interações
e vivências a partir da sua realidade, utilizando estratégias que facilitem o saber, a fim de que
possam crescer e desenvolver-se, participar e contribuir para a melhoria e crescimento da
sociedade da qual fazem parte, cientes da sua capacidade para competir, progredir e fazer a
diferença. Vale ressaltar que este documento é refeito todos o ano no início do ano letivo
(assim está no PPP); porém este não é reavaliado desde o ano citado a cima. Estas informações
são registradas em disquete e também impressas, e fica a disposição na secretaria da escola. O
projeto tem por finalidade, propor uma direção para a escola presente e do futuro.

Partem do pressuposto que a escola é do direito de todos. O referido projeto resulta na

participação coletiva, envolvendo toda a comunidade escolar. A concepção pedagógica
adotada pela escola é construtiva onde o ser humano constrói conhecimentos em interação
com o meio onde vive. Os referenciais teóricos que norteiam a pratica do corpo docente e
administrativo da escola sofrem influência das teorias desenvolvidas por Paulo Freire, Piaget,
Vygotsky e Howard Gardner. Esta unidade escolar trabalha numa proposta de avaliação
mediadora que leve em conta a diversidade de interesses, as necessidades, as possibilidades
de conhecimento do mundo da criança, buscando sempre respeitar sua própria identidade
sociocultural, pois a criança no contexto da educação infantil é considerada como um sujeito
de seu próprio desenvolvimento, um ser autônomo. Dessa forma com base numa avaliação
processual os educadores desta instituição reportam -se aos objetivos norteadores do seu
trabalho conforme ressalta “art. 31 da LDB – Lei nº 9394/96”. Na educação infantil a avaliação
faz-se á mediante acompanhamento de registro do desenvolvimento, sem objetivo de
promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. Conforme as observações realizadas
no PPP da instituição construir um projeto político pedagógico não é nada fácil, e para que isto
aconteça é preciso que todos se envolvam com o processo educativo da escola.

Das 20 professoras, todas tem formação em Pedagogia, sendo que 14 tem Pós- graduação e
05 tem curso superior, 14 são concursadas, 03 são convocadas, 02 são contratos com a
prefeitura,01 de apoio, a grande maioria mora no município de taquara em bairros próximos a
escola, apenas duas são de cidade de São Francisco de Paula e outra da cidade de Igrejinha. A
escola sempre oferece possibilidades de formação para os docentes e todos possuem
formação especifica para cada disciplinas.

A professora Amanda é formada em Pedagogia, Pós-graduada em educação infantil, já

trabalha com educação á 14 anos, está na escola á um ano e dois meses, tem uma relação
muito boa com os alunos sempre atenciosa e disposta a ajudar. Seu vínculo com a escola é por
meio do concurso público do município, mora no município de Igrejinha, no bairro Figueiras,
ou seja, não mora no município da escola. Está sempre buscando novos meios de
especializações.

A professora respeita todas as regras e rotinas propostas no PPP, nas quais obedece a lei de
Diretrizes de Base da Educação Nacional, do sistema de Municipal de Ensino, nas diretrizes
curriculares do municipais demais disposições legais e as normas especificamente aplicáveis, o
planejamento é realizado um para cada dia da semana, onde serão definidos os objetivos para
cada aula, a avaliação é continua e diária conforme as normas da BNCC, todas as atividades são
planejadas conforme o espaço físico e matérias disponíveis no momento das atividades, a
professora regente cumpre com pontualidade todos os seus horários.

A turma do segundo ano do turno da tarde no qual realizei minha observação é uma turma de
19 alunos, sendo 10 meninos e 9 meninas, com faixa etária de 07 a 08 anos. A turma é
bastante calma e bem participativa, rotina dos alunos é bem flexível onde a professora
consegue desenvolver seus planejamentos com tranquilidade. A turma demostra muito
interesse pelas aulas, todos prestam muita atenção na professora e demostram muita
inteligência e vontade de aprender algo novo todos os dias. Os alunos são criativos e sempre
dispostos a ajudar um a o outro, uma turma nota dez.