A CONTRIBUIÇÃO DO CONSELHO DA ESCOLA

www.portal.ucm.ac.mz NA MELHORIA DA GESTÃO ESCOLAR: UM

OLHAR Av.07 deabrilArtes Oficios A GESTÃO DA EPC DE
MINHAUTE- MECANHELAS

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RESUMO:

Apresenta um estudo com facto de que a Escola Primaria com

pleta (EPC) de Minhaute não dispõe de cooperação nas activi

Victor paulino dades entre o conselho de escola, a direcção da escola e a co

Univeridade catolica de mocambique munidade, O Conselho da Escola é o órgão

maxim que garante

Extensao de Gurue
a participação dos pais na escola, com objectivo geral: Avaliar a
contribuição do conselho de escola na melhoria de gestão
Escolar, foi utilizada uma combinação de abordagens
qualitativa e quantitativa com recurso ao questionário,
entrevista e documentos como actas das reuniões do Conselho
de Escola (CE). Os assuntos tratados foram a mobilização
dos pais e encarregados de educação para apoiar a escola,
cumprimento do regulamento interno e assegurar a
participação da comunidade nas actividades da escola
refere-se às iniciativas para amparar os alunos vulneráveis
e órfãos e ainda a organização de palestras sobre
engajamento dos pais e/ou encarregados de educação no
Processo de Ensino e Aprendizagem (PEA) em casa e na
escola. As reuniões de pais e/ou encarregados de educação
com os professores foi apontada como sendo a forma ideal
para assegurar a participação da comunidade na vida
escolar,
 Palavra-chave: A gestão escolar participativa e inclusiva,
comunidade, conselho de escola
2023/p.1

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1.INTRODUÇÃO
A gestão participativa e inclusiva da comunidade, dos membros do conselho de escola
formata a problemática de gestão escolar, concretamente no que tange a ligação escola
comunidade e seus impactos para o desenvolvimento escolar.
Ao longo das últimas quatro décadas, a abertura da escola à comunidade
local tem vindo a suscitar a atenção, quer de teóricos, quer de
investigadores. Este interesse político, social e científico crescente, sobre
a extensão da própria concepção de escola, encontra a sua razão de ser na
adopção de conceitos como autonomia, comunidade, território,
participação, contrato, projecto, parceria, entre outros, que se têm
transformado numa espécie de vocabulário obrigatório das políticas
educativas públicas, mas também na emergência de políticas de gestão de
âmbito mais local dos estabelecimentos escolares (Teixeira 2011,p. 64).
Segundo MINED (2012,p.80), o Conselho da Escola é o órgão máximo dos
estabelecimentos de ensino que garante a ligação contínua entre a escola e a comunidade
escolar, ou seja, é o órgão que garante a participação dos pais na escola.
A participação, neste estudo, é vista como fazer parte na vida da comunidade escolar, em
que cada interveniente é chamado a cooperar de acordo com a função que desempenha e de
acordo com as suas possibilidades intelectuais e económicas.
Neste contexto, o trabalho vai se debruçar na problemática de gestão escolar,
concretamente no que tange a ligação escola comunidade e seus impactos para o
desenvolvimento escolar.
Portanto, o solo é fundamental para os seres vivos, a direcção da escola em coordenação
com a comunidade podem evidenciar esforço de abrir uma machamba escolar, pois pode se
produzir diversas culturas para a alimentação dos alunos, no que destacou-se na página
anterior, pode se cultivar também a soja, amendoim, milho para posteriormente fazer se a
multivitamina para os alunos desnutridos.
O objectivo do trabalho é de ajudar a comunidade escolar a encontrar formas de minimizar
alguns problemas acima referidos, através de encontros frequentes com a comunidade,
palestras, discussão de temas que direccionam as acções do estabelecimento de ensino.
Portanto, o presente estudo se propõe a avaliar a contribuição do conselho de escola na
melhoria de gestão Escolar: um olhar a gestão da EPC de Minhaute- Mecanhelas.
Buscando a Propor novas estratégias do melhoramento de gestão escolar.

2023/p.2

Victor paulino

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