FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE

TANGARÁ DA SERRA

AMANDA DOS SANTOS TEODORO

CARLA GRACIELE DA SILVA

CÁSSIA M. DA SILVA

ELIANE FERREIRA ARCANJO

FERNANDA MATTOS

HERIC RIAN SOUZA DE CASTRO

JOSÉ ALESSANDRO DA SILVA

LARISSA DELFINO MACHADO

PÂMELA RAELLY SANTANA DE OLIVEIRA

ALTERAÇÕES COMPORTAMENTAIS DE FAMÍLIAS EM MEIO À PANDEMIA

Tangará da Serra
2021
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INTRODUÇÃO

O início de 2020, foi marcado por grandes transformações por conta da

pandemia de Covid-19, cujo primeiro caso foi reportado em dezembro de 2019 na
cidade de Wuhan, na China. O aumento dos casos rapidamente caracterizou a
infecção como um surto, de modo que, no final de 2020, a OMS declarou estado de
emergência global, modificando o comportamento de milhares de pessoa em todo o
mundo.
O ser humano se comporta sempre de modo a obter aquilo que é
necessário à sua sobrevivência e bem-estar social. Assim, ao longo da vida e com à
experiência de observar ou vivenciar contextos diferentes, às pessoas adotam
comportamentos novos e mudam de hábitos.
A pandemia impôs mudanças inegociáveis envolvendo alterações
imediatas na rotina, que pode causar um enorme impacto nos sistemas familiares.
Mudanças que se caracteriza como: isolamento social, distanciamento, Ensino EAD,
adaptação dos filhos e pais.
Tendo em vista que a espécie humana tenha sobrevivido não por uma ordem
implícita, mas pela seleção de contingências dos indivíduos. Isso é importantíssimo
para a explicação dos nossos comportamentos, principalmente, no contexto familiar,
que é o que esse projeto visa abordar.
Uma análise de dados feita no município de Tangará da Serra/MT, visa
demostrar se houve alterações comportamentais no contexto familiar. Isso tudo com
base na Análise do Comportamento, que é uma ciência que estuda os fenômenos
dos comportamentos humanos.
Essa análise é importante para sabermos identificar as alterações dos
comportamentos selecionados, suas implicações, e possíveis considerações de
soluções. Em uma população de mais de cem mil habitante, que teve, e, que
convive com essas implicações por enquanto.
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1 Alterações comportamentais de famílias em meio à pandemia

2 DELIMITAÇÃO DO TEMA
Os impactos do comportamento humano no contexto familiar, dificuldades de
adaptação, possíveis causas e análise de dados. Uma pesquisa quantitativa feita no
município de Tangará da Serra/MT.

3 FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS
 Há uma dificuldade em adotar novos comportamentos?
 Os filhos podem ter dificuldades como: escolares, ficar em casa ou se isolar?
 É possível hábitos que facilitem o convívio familiar durante a pandemia?

4 HIPÓTESES:

 A espécie humana é bastante adaptativa, uma grande capacidade de

sobrevivência. Porém, em meio à pandemia de Covid-19, hábitos que
não foram ensinados ou reforçados, podem sim, sofrer um grande
impacto adaptativo no contexto familiar.
 Os filhos podem sim ter grandes dificuldades em métodos de ensino
EAD, se isolar (se preciso) e ficar em casa, pois, os pais não tem esse
repertório comportamental em suas vidas. Assim, esses novos hábitos
levam um tempo para serem treinados.
 As famílias podem adotar práticas de atividades física em conjunto,
cozinhar, ou até mesmo ampliar as tarefas domésticas dividindo
funções. Assim, gerando uma série de tarefas no cotidiano que amplie
o repertório comportamental.
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5 OBJETIVOS
5.1 OBJETIVO GERAL

Compreender as alterações que a pandemia de Covid-19 causou, em relação

às mudanças nos comportamentos, diante do contexto familiar durante o isolamento
social e os novos hábitos.

5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Demonstra os novos comportamentos que foram adotados pelas famílias,

para facilitar a organização, harmonia e diálogo, entre os membros da
casa nesse novo período de tempo.

 Mudanças no comportamento, implicações e alterações, que a pandemia

causou no contexto familiar, em relação ao uso de máscara, álcool em
gel, adaptação ao ensino EAD.

 Apontar quais foram as maiores dificuldades de adaptação dos filhos

durante a pandemia.
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6 JUSTIFICATIVA

Algumas medidas de prevenção urgente precisaram ser tomadas, tais como:

Distanciamento Social, uso de mascaras, lavar as mãos com mais frequências, uso
do álcool em gel, dentre outras. Todas essas medidas não necessárias para a
proteção do indivíduo, porém afetaram diretamente a rotina das pessoas e
conseguintemente o seu comportamento.
Pensando nesta mudança de estilo de vida alguns questionamentos estão
sendo levantados em relação ao comportamento das pessoas em momento de
pandemia. Será que o indivíduo está conseguindo se adaptar as novas regras
sociais e está conseguindo se manter seguro desta doença? É certo que todas
esses acontecimentos interferem no dia-a-dia do ser humano, na convivência com
seus familiares, no seu local de trabalho e principalmente na sua saúde física e
psíquica. Portanto, está pesquisa tem como função analisar e questionar quais
foram os impactos comportamentais nas famílias em meio à pandemia.
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7 METODOLOGIA

Para a realização desse projeto foi necessário em um primeiro momento um

levantamento bibliográfico sobre o tema, para a formulação de um questionário
especifico para o contexto familiar. A aplicação ocorreu pelas plataformas digitais.
Utilizamos da ferramenta Google Formulários para a realização do projeto,
com objetivo de captarmos o máximo de respostas possíveis, o formulário foi
compartilhado através de redes sociais: WhatsApp, Facebook e Instagram (apenas
para moradores de Tangará da Serra. Através dessas ferramentas obtemos 212
respostas, nas quais do público consultado: 79 homens e 133 mulheres. Também
tivemos vários materiais de apoio para realizar o projeto, como livros, artigos, e sites
para o levantamento bibliográfico.

8 FUNDAMENTAÇÀO TEÓRICA
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Tratando-se de comportamento humano são abordadas várias definições.

Basicamente comportamento é exercício, movimento, reação, atuação, todo e
qualquer movimento exercido pelo indivíduo em situação corriqueira ou mais
complexa.
Os comportamentos são visíveis e encobertos. Os visíveis são os que podem
ser vistos, observados por terceiros. Os encobertos não podem ser observados, são
sentidos, o medo, nervosismo. Ambos comportamentos podem ser modificados
através de técnicas.
Os comportamentos são manifestos de várias formas, dimensões,
frequências e intensidade. Tais comportamentos envolvem o âmbito onde é ocorrido,
leva-se em consideração as circunstancias das situações vividas indicando o
condicionamento que os envolvem.
Considerando a fala de Rousseau ‘’ O homem nasce livre e em toda
parte está em cadeias’’, esta é uma frase que destaca bem a situação que
população mundial tem enfrentado em situação de pandemia, sendo controlado
pelas circunstâncias que os cerca. Os hábitos mudados, muitas restrições a serem
cumpridas, e isso afetou a vida de milhares de pessoas levando-as a mudarem seus
hábitos diários. Uma das mais importantes mudanças foram a do convívio familiar.
As famílias foram obrigadas a conviverem mais tempo juntas, gerando novos
comportamentos e adaptações, pais com filhos, filhos e educação escolar, rotina
diária foi reestabelecida, pequenas ações foram adaptadas para facilitar o
transcorrer desta situação.
Estudos sobre estas mudanças de comportamento são analisadas. A
análise do comportamento origina-se de uma posição behaviorista assumida por
Skinner(e.g.,1916,1953/1967,1974,1957/1978,1969/1980) por motivos mais
históricos que puramente lógicos. Skinner parte da constatação de que há ordem e
regularidade no comportamento. Todo ser está em constante transformação e
aperfeiçoamento através de experiências em relação as circunstancias vividas.
Para entender bem o comportamento é preciso ter conhecimento do que
Skinner defendia e associava com os demais que compartilhavam do mesmo
conhecimento.
Os homens agem sobre o mundo, modificando-o e são
modificados pelas consequências de suas ações. (Skinner,1957/1978)
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A psicologia é o estudo da interação entre organismo e ambiente. (Harzem &

Miles ,1978).
Através de analise, chega-se aos conceitos de estímulos e resposta. Um
estimulo pode definido como ‘uma parte, ou mudança em uma parte, do
comportamento. No entanto, um estimulo não pode ser definido independentemente
de uma resposta. (Keller & asachoenfeld,1950/1968).
Ao realizar uma pesquisa referente a comportamento deve-se levar em
consideração que o ambiente deve ser analisado de diferentes níveis e não pode ser
observado de modo isolado.
Sobre as contingências de sobrevivências podemos afirmar que:

As contingências de sobrevivências não podem produzir

comportamentos útil se o meio mudar substancialmente a cada geração,
mas certos mecanismos evoluíram por meio dos quais os indivíduos
adquirem comportamento apropriado a um novo ambiente durante seu
tempo de vida. (SKINNER, 1974, P. 37)

Como afirma Skinner (1974) A seleção natural pode não só explicar os

reflexos incondicionados, mas também os condicionados. Os repertórios
comportamentais podem ser adquiridos ao longo do tempo, isso impacta
diretamente para situações em que os indivíduos tem que mudar de maneira
abrupta.
Medeiros & Moreira (2000) Destaca muito bem, que o comportamento
operante é fundamental: ele não é só fundamental para raciocinar, ler, se comunicar.
É também, algo que vai de encontro ao repertorio comportamental, isto é, o que
costumamos denominar como personalidade.
Enfatizando sobre como o comportamento operante é controlado por suas
consequências:

As contingências que nossos comportamentos produziram no

passado influenciam sua ocorrência futura. É nesse sentido, deforma geral,
que dizemos que o comportamento é controlado, ou influenciado, por suas
consequências. Dizer que as consequências dos comportamentos os
controlam, de maneira geral, é o mesmo que dizer que elas determinarão se
os comportamentos que as produziram ocorrerão com maior ou menor
frequência no futuro. (MEDEIROS E MOREIRA, 2000, p. 48)

Para Skinner (1974) é importante ressaltar que todo comportamento é

herdado, pois, o indivíduo que se comporta é um produto da seleção natural.
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Destaque para o condicionamento operante, que faz parte de dotação genética,

assim como qualquer outro processo fisiológico.
Martins & Pear (2018) Imagine que para nos adaptarmos diversos ambientes,
reconhecer objetos, ou se comportar de certa maneira, teríamos que aprender tudo
do zero, não seria bom. Então ter evoluído assim fez com que os indivíduos
conseguissem assimilar determinas situações, que tem uma ou muitas
características iguais a outras já vividas.
Como os reforços positivo/negativo pode ajudar na intensificação de um
comportamento:
Martins& Pear (2018) Reforço positivo e negativo ambos têm o intuito de
estimular o comportamento a aparecer várias vezes. Reforço positivo se caracteriza
por adicionamento de um estímulo em prol a reforçar um determinado
comportamento, o mesmo se dá para o negativo, diferença é que o reforço negativo
ele se caracteriza pela subtração de um estimulo em prol do aumento de um
comportamento. Os comportamentos a serem reforçados devem primeiro ser
identificados de maneira específica. Assim sendo especifico se garante a
confiabilidade de um determinado reforço, que por conseguinte aumenta a
probabilidade de um comportamento aparecer novamente.
Tendo isso em vista, é importante ressaltar a modelagem do comportamento,
para a obtenção de um novo comportamento: “Os comportamentos que um indivíduo
adquire ao longo da vida se desenvolvem a partir de diversas fontes e influências”
(Martins & Pear, 2018, p. 175)
Um comportamento alvo ao ser identificado, deve conter todos os aspectos de
dimensões de comportamento. Assim, deve ser atentar para não ir rápido demais e
nem lento demais, pular etapas do processo de modelagem pode acarretar falhas no
processo como a perca do comportamento. Só se dever passar para outra etapa
quando uma tiver o número de aproximações suficientes. (Martins & Pear, 2018)
Martins & Pear (2018) A generalização de estímulos explica como podemos
aprender algo em uma situação e aplicá-lo a outras situações similares. Uma criança
que foi ensinada a arrumar seu quarto e quando não arrumava tinha punições, em
vez de aprender isso na escola, na casa dos amigos, essa pessoa ao longo da vida
faz de forma automática para evitar punições. O treinamento de descriminação de
estímulos é ocasionalmente levado muitos erros, e a importância de reforço positivo
para o aparecimento de um determinado comportamento contingente é importante
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Sobre a importância no papel do familiar para a preparação de um indivíduo a

um meio social destaca: “No contexto familiar, os indivíduos têm a oportunidade de
experienciar as primeiras consequências de reforço e punição, o que serve de
preparação para as relações nos próximos grupos sociais, os quais estarão guiados
por outras agências controladoras” (Souza, 2017, p. 14)
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Resultados

Os seguintes resultados e suas análises, se baseiam, na análise aplicada do

comportamento. E os dados obtidos foram: 212 pessoas responderam o
questionário, 79 homens e 133 mulheres. A pesquisa atingiu um grupo bem amplo
de pessoas, que variam, entre: menores de 18 anos até 60 anos. Isso, pois, para
uma análise familiar e seus grupos que as componha, precisamos ter uma faixa
etária de idade ampla.

 No que se refere a novos comportamentos. Quais desses abaixo, você

e sua família, tiveram mais dificuldades em adotar?

21%
34%
Isolamento Social
Uso de Máscaras
Álcool em Gel
16% Distanciamento Social

29%

Note que esses quatro comportamentos são inteiramente ligados à

sobrevivência. Isto é, para evitar a contaminação. Tendo em vista isto, percebemos
que a partir do momento que se isolamos do meio (coletivo) ou prevenir em seu
próprio meio, seja por comportamentos de fuga ou esquiva, que alteram todo o
repertório comportamental, ou punição (reprovação de não seguir determinada
ordem por exemplo) podem gerar respostas como medo e ansiedade. Então, o que
era antes, aperto de mão, abraços, se tornou apenas comprimentos longe com
acenos, ou com cotovelo.
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 Enfrentando a situação da pandemia de Covid-19, qual foi a maior

dificuldade para seus filhos durante esse período?

72
48

47
32

F i c ar em c asa Ad ap t ar -se ao m ét o d o C o n ex ão F am i l i ar To d as as An t er i o r es
d e en si n o EAD

Esse gráfico demonstra como os pais mais experientes podem, mesmo

assim, estar despreparados. A falta de reforçamentos contingentes com os
indivíduos, podem gerar atritos e mau desempenho em determinadas atividades do
cotidiano. Se os filhos já foram criados em modelos de escolas presenciais, sem
nenhum contato com o método de ensino EAD, imagine os pais, que não tem esse
repertório comportamental, ou seja, é uma adaptação múltipla, uma grande solução
para isso é poder usar sistemas de economia de fichas. A Economia de Fichas é
uma estratégia que introduz contingências de reforçamento para resposta
considerada adequada pelo programador. O mesmo vale para todos os outros
gráficos, inclusive para conexão familiar, pois, os filhos em seus sistemas familiares
em situação de isolamento, podem colaborar menos, ser mais bagunceiros,
teimosos, birrentos, etc.
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 Com a situação da pandemia o isolamento social acabou sendo

necessário. Assim, fazendo com que, o convívio familiar ficasse mais
próximo. Qual habito você adotou para facilitar essa situação?

87

50 52

23

Prática de atividades Cozinhar juntos Colaborar nas tarefas Nenhuma anterior

físicas domesticas

Esse comportamento adotado pelos indivíduos, podem ser úteis para a

melhora das relações familiares. Tendo em vista que, os indivíduos podem ser
reforçados a fazerem determinadas tarefas como: cozinhar juntos, colaborar nas
tarefas domésticas e praticar atividades físicas sendo reforçados. Como por
exemplo: Elogios, a companhia de alguém da família que gosta muito por mais
tempo. O importante é, que esses indivíduos manterão uma rotina de
comportamentos selecionados e foram reforçados a sempre está fazendo, assim,
gerando uma melhora no seu repertório comportamental ditos saudáveis para o
convívio.
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9 CRONOGRAMA -

Atividades Mês Mês Mês Mês

Levantamento agosto setembro outubro
Bibliográfico

Aplicação de setembro outubro

questionários
Análise de resultados setembro outubro

Redação do Artigo outubro

Defesa do Artigo novembro

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10 CONCLUSÃO

Baseado nos dados coletados através da pesquisa é possível analisar que o

convívio familiar durante esse período de pandemia necessita de uma atenção
psicológica emocional e comportamental. Mostra que é necessário resgatar valores
e hábitos para um bom relacionamento familiar, que houve uma exigência de maior
atenção para com a família, que se perde com as rotinas diárias de cada integrante
da família, que está, em busca de suas próprias realizações. Diante da proposta
apresentada, podemos concluir que esse cenário em que a humanidade se encontra
foi condicionada por meio de reforço negativo se adaptar em todas as áreas da vida.
O Engajamento familiar é de extrema importância para base das pessoas em
desenvolvimento, para que cada um obtenha o resultado esperado ao longo de sua
vida. Com a pandemia enfrentada, evidenciou a importância do resgate de valores.
O convívio reforçado através do isolamento social imposto, desencadeou uma
mudança total, onde cada integrante familiar precisou se adaptar e fazer parte com
mais frequência da rotina uns dos outros.
Pais se tornaram mais atuantes no ensino dos filhos, devido a metodologia
EAD, a ajuda mútua nas atividades da casa que antes era realizado de forma
individual, tornou-se conjunta.
A partir do momento em que a situação de pandemia amenizou, e as vacinas
foram aplicadas, uma nova adaptação se iniciou proporcionando um retorno a novos
hábitos condicionados, reforçados para adaptação a novas rotinas. Notou-se a
importância da psicologia para tratar os transtornos desencadeado durante esse
período, sendo ele familiar, profissional, pessoal, luto. O trabalho desenvolvido
através da Terapia Cognitiva Comportamental, pode ser aplicado e proporcionar
uma reorganização de ações, conceitos do indivíduo em questão.
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REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Saúde. Informes Diários Covid-19. Brasília, 2021. Disponível

em: < https://www.gov.br/saude/pt-br/coronavirus/informes-diarios-covid-19/covid-19-
20-794-497-pessoas-estao-recuperadas-no-brasil>. Acesso em: 18 de outubro de
2021.

MEDEIROS, C.A; MOREIRA, M.B. Princípios Básicos de Análise do

Comportamento. 2. Ed. São Paulo: Artmed, 2000.

SKINNER, B.F. Sobre o Behaviorismo. 10. Ed. São Paulo: Pensamento – Cultrix,
2006.

PEAR, J.; MARTINS, G. Modificação de comportamento: O que é e como fazer. 10.

Ed. Rio de Janeiro: Roca, 2018.

SOUZA, V.G.L. Aprendizagem no Contexto Familiar: Uma Análise da Relação

Interacional na Clínica Comportamental. Brasília, 2017. Monografia (Instituto
Brasiliense de Análise do Comportamento) Disponível em: https://ibac.com.br/wp-
content/uploads/2018/05/Victor-Guevara-Loyola-de-Souza-Monografia-IBAC-
Final.pdf Acesso em: 10 de outubro de 2021.

Todorov, João Claudio e Hanna, Elenice S. Análise do comportamento no Brasil.

Psicologia: Teoria e Pesquisa [online]. 2010, v. 26, n. spe [acessado 16 outubro
2021], pp. 143-153. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0102-
37722010000500013>.