ATIVIDADE 1 -CULTURA DIGITAL E

ATIVIDADE FÍSICA
Física para Ensino Médio
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4. Nome do Professor:
5. Componente Curricular: CULTURA DIGITAL E ATIVIDADE FÍSICA / ATIVIDADE 1
6. Aprofundamento Curricular 7. Série/Turma
Cultura em movimento: diferentes
formas de narrar a experiência humana 8. Quantidade de aulas: 8 aulas

9. Período de realização:

10. Objetivos
O objetivo é fazer com que os est udantes a analisem mudanças relativas às práticas corporais e às
pressões cotidianas sobre o corpo advindas do desenvolvimento tecnológico e industrial. Eles irão
observar as exigências corporais de diferentes profissões. Irão analisar influências das tecnologias
digitais na postura e no engajamento das pessoas em práticas corporais mediadas por tecnologias,
compreendendo conceitos da ergonomia e refletindo criticamente sobre o corpo e o uso de
smartphones e computadores.
11. Eixo(s) Estruturantes(s) e Competências
EMIFCG01: Identificar, selecionar, processar e analisar dados, fatos e evidências com curiosidade,
atenção, criticidade e ética, inclusive, utilizando o apoio de tecnologias digitais.
EMIFCG05: Questionar, modificar e adaptar ideias existentes e criar propostas, obras ou soluções
criativas, originais ou inovadoras, avaliando e assumindo riscos para lidar com as incertezas
e colocá-las em prática.
12. Objeto de conhecimento
Curadoria de informações a respeito dos benefícios e malefícios da utilização de
recursos tecnológicos apresentados nos meios científicos e midiáticos nas práticas
corporais; investigação sobre o uso de espaços públicos para as práticas de atividades
físicas; reflexão com relação às práticas corporais que são divulgadas nas mídias
digitais e como influenciam nos desempenhos individuais e coletivos.
13. Habilidades
EM13LGG501: Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para
interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas,
empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
EM13LGG701: Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo
seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo.
EM13LGG704: Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por
meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na
cultura de rede.
14. Espaço Físico ou Ambiente de Aprendizagem
Sala de aula, laboratório de informática, quadra, entre outros.
15. Metodologia
Aulas expositivas e metodologias que permitam ao estudante apropriar-se do conhecimento, como
pesquisas, debates, registros, discussões, rodas de conversa, grupos de trabalho, sala de aula
invertida, etc.

16. Estratégias
As estratégias escolhidas visam incentivar a autonomia e protagonismo do estudante, como as
pesquisas, apresentações e discussões.

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17. Recursos didáticos
Uso de textos de gêneros variados, vídeos, músicas, filmes, etc.
18. Desenvolvimento
Seguindo no sentido da investigação, dividir a turma em grupos, para o trabalho colaborativo de sobre as
práticas corporais e as pressões do cotidiano. Fazer com que eles consigam identificar no dia a dia a má
postura e como fazer para corrigir isso tanto no ambiente escolar como no familiar/trabalho e como a
tecnologia tem impacto nisso.
19. Critérios de Avaliação
Os alunos serão avaliados no decorrer do período, considerando sua participação nas atividades
propostas.

20. Referências
MAPPA: Material de Apoio ao Planejamento e Práticas de Aprofundamento.

Observação: Plano de aula sujeito a alteração conforme necessidade.

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