Universidade do Estado de Minas Gerais- UEMG- Poços de

Caldas Discente: Caroline de Fátima Batista

Docente: Adriana
Disciplina: Estudos sobre o Aluno com Necessidades Educacionais Especiais
Núcleo formativo: 2

A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo,
disse Nelson Mandela. Mesmo após avanços educacionais, os alunos
portadores de deficiência ainda possuem dificuldades na sua inserção em sala
de aula, em quase toda a sociedade brasileira. O principal fator é a falta de
monetização para ambientes chamativos, uma sala de recursos para esses
alunos e a falta de capacitação de profissionais para trabalhar com eles, ou
seja, mesmo se falando de inclusão, a realidade é diferente.
Inclusão social é uma ferramenta importante para equidade social,
responsável por atuar na garantia de direitos a todos os cidadãos e na
manutenção da democracia como regime político igualitário e a principal
importância é considerar as características de cada criança, garantindo o
convívio entre crianças e adolescentes com e sem dificuldades, transtornos de
aprendizagem ou deficiência, com aprendizado do respeito e da tolerância às
diferenças.
Tem como uma importante ferramenta o atendimento educacional
especializado, famosas salas de AEE, que é o conjunto de atividades, recursos
de acessibilidade e pedagógicos organizado e institucionalmente prestado pela
escola de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no
ensino regular, mas nunca substitutiva, que busca atender portadoras de
deficiência física, mental, intelectual ou sensorial para aqueles que têm
impedimentos de longo prazo de sua natureza isso ajuda para que não ocorra
a falta de formação, o despreparo, a falta de recursos e entre outros fatores.
A inclusão deve agir de maneira para promover a diversidade, é mais do que
uma rampa de acesso em uma calçada. Ela serve para eliminar as barreiras e
obstáculos que limitam o aprendizado do aluno, valorizando suas diferenças
que sempre existiram e vão existir. As salas de ensino regular trazem para o
aluno a socialização com um meio, que as salas de AEE não proporcionam,
assim ela só complementa o que a criança ou aluno segue aprendendo na
escola regular.
Infelizmente, ainda existe muita dificuldade de aceitar o novo sem sentir que o
mesmo representa algo ruim. Nesse sentido as instituições devem capacitar
seus funcionários para atender a todos que os procurem de maneira
acolhedora e neutra, trazendo a possibilidade de igualdade comunitária e o
aumento de formandos para o mercado social.