PLANO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO

IDENTIFICAÇÃO: R.M.S
Número do Estudo de Caso:
Estudo de caso - Cegueira
Acadêmicos(as): Edilaine Klempouz, Jhenifer Fernanda Mazurkevicz, Maria Caroline Stasiak, Maria Eduarda S. de Lima, Poliana
Slivinski e Zeila Edine de Lara.

DN.: 05/05/2016 Ano/série de matrícula: 2° Ano Turno:

Manhã
Diagnóstico: Cegueira Congênita
Cronograma de Atendimento SRM:
Duas vezes por semana.

** Tipo de Atendimento: ( X ) Individual ( ) Coletivo: Grupo de Convivência.

CARACTERIZAÇÃO DA
Segunda-Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira
1ª Aula 1ª Aula 1ª Aula
2ª Aula 2ª Aula 2ª Aula

Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo

APRENDIZAGEM

Avaliação Pedagógica Acadêmica

É um estudante deficiente visual,está matriculado no 2º ano. R.M.S é comunicativo,criativo, apresenta grande domínio do braille,
faz amizades facilmente, responsável com seus compromissos na escola, relaciona-se bem com sua família e a mãe participa de
sua vida escolar. Apesar das qualidades apresentadas, o aluno cria situações que não condizem com a realidade,muitas vezes
acaba dispersando seus colegas durante a aula. Apresenta interesse nas disciplinas voltadas às humanas,como história. Seu
vocabulário é muito amplo, pois ouve muitas histórias e gostava de contá-las para os seus amigos. Na disciplina de matemática
apresenta dificuldade na abstração, apesar de seu interesse nas atividades, acaba sendo prejudicado, pois é muito faltoso. O aluno
frequenta a sala de Recursos Multifuncional em contraturno.
Aspectos Sociais e Psicoafetivos
É um estudante deficiente visual, está matriculado no 2º ano. R.M.S é comunicativo,criativo, faz amizades facilmente, responsável
com seus compromissos na escola, relaciona-se bem com sua família e a mãe participa de sua vida escolar. Apesar das qualidades
apresentadas, o aluno cria situações que não condizem com a realidade,muitas vezes acaba dispersando seus colegas durante a
aula. Apresenta interesse nas disciplinas voltadas às humanas,como história.
 PLANO DE TRABALHO

CÓDIGO BNCC:
(EF12EF01): Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e
regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas, valorizando o trabalho coletivo e
enfatizando a manifestação do lúdico.

Objetivo Geral:
● Promover a inclusão e o desenvolvimento pessoal de pessoas com deficiência visual por meio da prática desse esporte
adaptado.

Objetivos Específicos:
● Experimentar e compreender as diversas manifestações corporais presentes nas brincadeiras e jogos da cultura popular,
enfatizando a percepção e consciência corporal, categorias do movimento, fatores psicomotores, necessários para o seu
desenvolvimento;
● Oferecer a oportunidade de pessoas com deficiência visual participarem de uma atividade esportiva competitiva, desafiadora
e emocionante;
● Promover a autoconfiança, a superação de desafios e o desenvolvimento da resiliência emocional dos atletas, ao enfrentarem
situações competitivas e aprenderem com as vitórias e derrotas.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS E RECURSOS
A aula iniciará com a explicação do Professor, sobre o jogo “Goalball”, apresentando também as regras a forma que é desenvolvida
a atividade. O objetivo do Goalball é marcar gols no time adversário, rolando uma bola sonora com guizos no interior em direção ao
gol do oponente e evitando que a bola entre em seu próprio gol. A equipe com mais gols no final do jogo é a vencedora. Esse jogo é
uma forma empolgante de esporte que promove a inclusão e a igualdade. Ele exige habilidades auditivas, físicas e táticas,
tornando-se uma experiência única tanto para os atletas quanto para o público. Se você tiver a oportunidade, assista a uma partida
de Goalball para vivenciar a emoção desse esporte incrível. Após explicar como funciona o jogo, será feito o jogo na prática.
AVALIAÇÃO
A avaliação do jogo goalball para um aluno cego deve levar em consideração suas habilidades específicas e a adaptação necessária
para garantir que ele possa participar plenamente do jogo. O goalball é um esporte desenvolvido para pessoas com deficiência
visual, e é importante adaptar a avaliação para que ela seja justa e adequada às necessidades do aluno.

REFERÊNCIAS
Site BNCC, disponível em:https://sae.digital/educacao-fisica-na-bncc. Acesso em: 29 de Julho de 2023, 14:45.