ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL DEP. FERNANDO CLÁUDIO CAPIBERIBE SALDANHA
RUA JORGE DOS SANTOS PEREIRA, 321 – PARQUE DOS IPÊS
PONTA PORÃ/MS CEP. 79.900-542 FONE: (67) 3431-0783
AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO/SED 3.364, D.O. 9.557 DE 20 DE DEZEMBRO DE 2017.

Período = De 03/03/2022 até 31/03/2022.

Aula 1 – 03/03

Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades: - Sistemas sociais e culturais de notação de tempo ao longo da história.

 Reconhecer a importância da escrita para o desenvolvimento histórico da humanidade,

identificando seus diferentes suportes.

 Relacionar objetos e vestígios materiais a seus contextos específicos (fósseis e objetos materiais
de variada natureza).

 Classificar, cronologicamente, os principais períodos que dividem a história das sociedades

ocidentais.

 Reconhecer a importância da preservação da memória, em seus variados suportes, para o

conhecimento da História da humanidade.

 Reconhecer a importância da utilização da mídia para o conhecimento histórico.

Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais como:

provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação em trabalhos
coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor, que possam elevar o
grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites, entre outros.

Metodologias:

1º momento: Momento de acolhida dos estudantes. Apresentação professor/estudantes. 2º

momento: Leitura e explanação do texto: “Introdução a História - Sistemas sociais e culturais
de notação de tempo ao longo da história”, os alunos neste momento farão as anotações
dos aspectos relevantes, dúvidas e/ou pontos que gostaria de aprofundar nos estudos. FONTE:
BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao terceiro milênio - 4. ed. - São Paulo: Moderna,
2016. Volume 2.
 Aula 2 – 07/03

Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades: - As linguagens das fontes históricas

 Reconhecer a importância da escrita para o desenvolvimento histórico da humanidade,

identificando seus diferentes suportes.

 Relacionar objetos e vestígios materiais a seus contextos específicos (fósseis e objetos materiais
de variada natureza).

 Classificar, cronologicamente, os principais períodos que dividem a história das sociedades

ocidentais.

 Reconhecer a importância da preservação da memória, em seus variados suportes, para o

conhecimento da História da humanidade.

 Reconhecer a importância da utilização da mídia para o conhecimento histórico.

Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais como:

provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação em trabalhos
coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor, que possam elevar o
grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites, entre outros.

Metodologias:

1º momento: Leitura e explanação do texto: “As linguagens das fontes históricas”, os alunos
neste momento farão as anotações dos aspectos relevantes, dúvidas e/ou pontos que gostaria
de aprofundar nos estudos. 2º momento: execução das atividades de fixação no caderno. 3º
momento: Correção das atividades propostas. FONTE: BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas
ao terceiro milênio - 4. ed. - São Paulo: Moderna, 2016. Volume 2.
 Aula 3 – 08/03

Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades:

Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais

como: provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação
em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor,
que possam elevar o grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos
desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites entre
outros.

Metodologias:

Aula 4 – 10/03

Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades:

Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais

como: provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação
em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor,
que possam elevar o grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos
desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites entre
outros.

Metodologias:

Aula 5 – 14/03
Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades:

Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais

como: provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação
em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor,
que possam elevar o grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos
desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites entre
outros.

Metodologias:

Aula 6 – 15/03

Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades:

Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais

como: provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação
em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor,
que possam elevar o grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos
desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites entre
outros.

Metodologias:

Aula 7 – 17/03

Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades:

Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais

como: provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação
em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor,
que possam elevar o grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos
desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites entre
outros.

Metodologias:

Aula 8 – 21/03

Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades:

Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais

como: provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação
em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor,
que possam elevar o grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos
desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites entre
outros.

Metodologias:

Aula 9 – 22/03

Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades:

Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais

como: provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação
em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor,
que possam elevar o grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos
desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites entre
outros.

Metodologias:

Aula 10 – 24/03

Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades:

Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais

como: provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação
em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor,
que possam elevar o grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos
desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites entre
outros.

Metodologias:

Aula 11 – 28/03

Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades:
Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais
como: provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação
em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor,
que possam elevar o grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos
desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites entre
outros.

Metodologias:

Aula 12 – 29/03

Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades:

Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais

como: provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação
em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor,
que possam elevar o grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos
desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites entre
outros.

Metodologias:

Aula 13 – 31/03

Turma: AJA-MS TRAJETÓRIA II - 1º SEMESTRE A

Habilidades:

Avaliações: A avaliação/desafio processual utilizará técnicas e instrumentos diversificados, tais

como: provas escritas, trabalhos, debates, seminários, experiências, pesquisas, participação
em trabalhos coletivos e/ou individuais, atividades complementares propostas pelo professor,
que possam elevar o grau de aprendizado dos estudantes e avaliar os conteúdos
desenvolvidos.

Recursos: Caderno; material impresso, quadro, giz, livros didáticos de apoio, sites entre
outros.

Metodologias:

Obs. Na metodologia é necessário acrescentar e descrever a ACOLHIDA (ex. dinâmica, roda

de conversa... quaisquer ações que serão vinculadas a acolhida). A acolhida deverá
acontecer uma vez na semana no decorrer da aula de cada componente curricular.