ANÁLISE COMPORTAMENTAL APLICADA - 6º período/

AVALIAÇÃO 10 PONTOS

ALUNO:
1) “Vemos o produto, mas não sua produção.” (Skinner, 1991, p. 43) Marque a
opção que melhor explica esta afirmativa de Skinner, considerando a abordagem
externalista que este pretende:

a ) Buscamos explicações em Deus porque mesmo sem vê-lo sabemos que é ele o nosso
criador;
X ) Não podemos ver a mente em funcionamento mas sabemos que ela é a
responsável por nossos comportamentos;
c ) Nossas motivações são internas por isto não podemos observar nossa produção;
d ) Vemos as pessoas mas não conseguimos ver seus pensamentos;
e ) A pessoa é construída na sua interação com o ambiente e não a priori.

2) Quando um analista do comportamento diz que seu cliente está “inconsciente”,

ele quer dizer que:

a ) O cliente não atingiu o seu inconsciente devido aos recalques;

b ) A censura (superego) impediu que o cliente identificasse seus problemas;
c ) O cliente não identifica as variáveis que estão controlando o seu
comportamento;
d ) O cliente ainda não atingiu as profundezas de sua mente;
e ) O cliente não identifica as variáveis que estão controlando sua mente.

3) Na prática clínica comportamental é correto afirmar que, exceto:

a ) O cliente é estimulado a emitir comportamentos diferentes daqueles que vem

emitindo;
b ) O terapeuta ensina o cliente a fazer suas próprias análises funcionais;
c) O terapeuta busca compreender as atividades mentais do seu cliente e
possibilita que o mesmo tenha acesso ao seu inconsciente;
d ) A utilização de técnicas pelo terapeuta é possível quando este realizou análises
funcionais para compreender o comportamento do cliente;
e ) O terapeuta funciona como uma audiência não punitiva para o cliente.

4) O termo patologia comportamental causa desconforto para o analista do

comportamento. Marque a opção que NÃO sugere uma explicação para o esse
desconforto:

a) Todo comportamento é adaptativo dentro das contingências que o mantêm.

b) O comportamento bizarro ou patológico não é controlado pelo ambiente, ele
acontece porque o sujeito apresenta uma patologia.
c) Dadas as contingências que mantêm o comportamento dito “patológico” este seria o
único comportamento que poderia acontecer.
d) Apesar de serem adaptativos, alguns comportamentos podem causar sofrimento às
pessoas que os emitem ou àquelas que estão à sua volta, mas se ocorrem é porque está
sendo mantido.

5) Análise funcional é instrumento de análise do Analista do Comportamento. No

que diz respeito à Análise funcional todas estão corretas, EXCETO:

a) usada para identificar as relações existentes entre as variáveis e o comportamento em

questão.

b) método adotado para o estabelecimento de relações entre variáveis e comportamento.

c) usada para auxiliar o terapeuta a identificar as motivações interiores que possam

estar controlando o comportamento.

d) a identificação de relações relevantes, controláveis, causais e funcionais aplicáveis a

um conjunto específico de comportamentos-alvo.

e) O principal instrumento conceitual adotado para a realização de análises funcionais é

o conceito de contingência: a ocasião na qual ocorreu a resposta, a própria resposta e as
consequências reforçadoras.

6) Além de especificar o comportamento-alvo, uma análise funcional adequada

deve:

a) especificar os comportamentos substitutos tomados durante a intervenção, ou seja,

os comportamentos adaptativos que podem ser efetivos em servir àquela mesma
função;
b) especificar em termos funcionais as consequências que mantêm o comportamento
problema (podem incluir tanto reforço positivo como negativo);
c) especificar as contingências que têm falhado em manter a resposta adaptativa.
d) Especificar todas as relações entre variáveis relevantes e é orientada ao
desenvolvimento de um tratamento adaptado a todos os indivíduos.

7) A Análise do Comportamento sugere o Procedimento de bloqueio do

comportamento de esquiva do cliente, o que provê oportunidades de aprendizagem,
limita o próprio comportamento de esquiva, favorece o comportamento o contato
crescente com as variáveis de controle e enfraquece o controle instrucional. Para
tanto, é necessário:

a) Reapresentar o estímulo aversivo;

b) Focar-se em todos os comportamentos do cliente, sem exceção, visto que estes
são a causa do problema;
c) Focar-se na emoção do cliente, relacionando a similaridade funcional entre a
terapia e a vida cotidiana;
d) Pedir para o cliente observar atentamente o que ele está fazendo agora para
impedir a si mesmo de sentir algo.
8) Skinner (1974) afirma que os homens passaram a ter com o ambiente uma nova
relação chamada de comportamento verbal. Esta nova relação possibilitou ao
homem, EXCETO:
a) além de se relacionar com o ambiente e ser alterado por tais relações, descrever
o que estava ocorrendo com eles;
b) além de alterar o ambiente, ser alterado por ele reciprocamente;
c) além de viver as contingências, poder analisá-las;
d) além de viver as contingências, formular descrições, podendo afetar o
comportamento do outro.

9) “O comportamento de descrever contingências foi instalado e vem sendo

mantido.” Pode-se pensar em algumas explicações para a manutenção desse
comportamento. Assinale a alternativa que NÂO explica esta afirmativa. Tal
comportamento possibilita:

a) Exercer controle sobre outras pessoas;

b) A ocorrência da modelagem, para manutenção do comportamento;
c) Gerar respostas novas no repertório de outra pessoa;
d) Economia de tempo na geração de novas respostas;
e) Geração de respostas novas em situações nas quais as conseqüências das respostas a
serem geradas são muito atrasadas;

10) No que diz respeito ao comportamento aprendido por regras pode-se afirmar
que:

a) Este tipo de aprendizagem é mais demorado pois primeiro o indivíduo aprende a regra
e depois o comportamento;
b) Tem o benefício do indivíduo não precisar passar pela situação para aprender,
ele pode aprender pela descrição do outro;
c) A aprendizagem por regras faz com que o indivíduo fique mais sensível aos efeitos de
sua ação;
d) Uma regra sempre descreve uma contingência verdadeira, por isto é benéfico para o
indivíduo segui-la;

11) Com relação a descrição de contingência: “Antes mal acompanhada do que só!”,
podemos afirmar, exceto:

a) Esta descrição pode estar impedindo que a pessoa possa fazer diferente, experimentar
o novo;
b) É um comportamento controlado por consequências de reforçamento negativo;
c) O comportamento de seguir esta regra pode estar sob controle de determinantes do tipo:
reforçamento social, privação, posse, dependência, dentre outros
d) A pessoa que segue esta regra está evitando a estimulação aversiva de ficar sozinha;
e) Esta regra é uma descrição verdadeira das contingências e por isto é difícil para
o terapeuta ajudar o cliente a mudá-la.
12) Afirmar que a proposta do Behaviorismo Radical é uma abordagem não-
mentalista do comportamento significa, exceto:

a) O Behaviorismo Radical explica a ação humana em termos de comportamentos ao

invés de entidades ou objetos dentro do cérebro;
b) Skinner faz objeções a coisas que sejam mentais, não a coisas que sejam privadas;
c) O Behaviorismo Radical trata os eventos privados com status diferente dos
comportamentos públicos;
d) O objeto de estudo do Behaviorismo Radical é o comportamento humano, o homem
interagindo com o ambiente, é esta interação o objeto de estudo desta ciência;

e) Uma visão não-mentalista do comportamento pressupõe um enfoque nas variáveis

ambientais que controlam o comportamento.

13) Com relação ao controle do comportamento as afirmativas estão corretas,

exceto:

a) O comportamento é dito controlado quando ele está funcionalmente relacionado à

variáveis ambientais;
b) O controle é sempre bidirecional: controlamos e somos controlados, ou seja,
influenciamos o ambiente e somos influenciados por ele;
c) controle é a influência que o ambiente (social, físico, biológico, histórico) exerce sobre
o comportamento;
d) Identificar o controle comportamental é o mesmo que identificar as causas do
comportamento;
e) O único momento em que não há nenhum tipo de controle é quando o indivíduo
sente-se livre.

15) Na prática clínica comportamental é correto afirmar que, exceto:

a) O cliente é estimulado a emitir comportamentos diferentes daqueles que vem emitindo;

b) O terapeuta ensina o cliente a fazer suas próprias análises funcionais;
c) O terapeuta busca compreender as atividades mentais do seu cliente e possibilita que o
mesmo tenha acesso ao seu inconsciente;
d) A utilização de técnicas pelo terapeuta é possível quando este realizou análises
funcionais para compreender o comportamento do cliente;
e) O terapeuta funciona como uma audiência não punitiva para o cliente.

16) Com relação ao diagnóstico para o analista do comportamento, a resposta

correta é:

a) Para proceder ao diagnóstico leva-se em conta a topografia do comportamento;

b) O terapeuta comportamental analisa as estruturas mentais e processos interiores;
c) O terapeuta comportamental faz análises funcionais e identifica as funções
comportamentais;
d) O objetivo do diagnóstico é enquadrar o cliente em uma estrutura de funcionamento
psíquico para que seja possível o tratamento;
e) O terapeuta só deverá atuar naquele problema que identificou no processo diagnóstico.
17) A Análise do comportamento propõe o DIAGNÓSTICO FUNCIONAL em
substituição ao diagnóstico tradicional. O terapeuta comportamental utiliza-se da Análise
Funcional como seu instrumento de análise. ISTO SIGNIFICADIZER QUE:

a) Se o indivíduo tem uma estrutura neurótica, o terapeuta comportamental pode

diagnosticar com precisão;
b) A tarefa de um terapeuta comportamental é identificar as variáveis das quais o
comportamento do cliente é função;
c) O comportamento patológico do cliente pode ser facilmente identificado como
disfuncional;
d) Se um comportamento está ocorrendo é porque o indivíduo está perturbado, cabendo
ao terapeuta comportamental tratar a perturbação mental deste;
e) O terapeuta vai identificar os transtornos que levam o cliente a se comportar de maneira
desadaptada.

18) Segundo Beckert (2002) o desenvolvimento de uma vida com qualidade pode ser
o antídoto contra a depressão. Todas as alternativas estão ERRADAS, EXCETO:

a) uma vida com qualidade significa dedicar-se exclusivamente a sua vida familiar, pois
família é tudo.
b) uma vida com qualidade significa estabelecer regras para o seu comportamento e
procurar não sair delas pois desta forma a pessoa garantirá sua estabilidade em
qualquer ambiente.
c) Experimentar coisas novas pode ser uma forma de desenvolver possibilidades para uma
vida com qualidade e com maior probabilidade de tolerância às novidades da vida.
d) A depressão que a pessoa tem não a deixa viver uma vida com qualidade.