DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Stephanie Louise Ferreira Ker

RA: [Número do RA do aluno]

3397229702

POLO / UNIDADE:
Campinas – SP – Taquaral

CURSO:
CST EM ESTÉTICA E COSMÉTICA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ESTÉTICA E COSMÉTICA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Estética e
Cosmética tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e
potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o
desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam
soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no
contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao
identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para
efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de Estética e Cosmética pelas quais
poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os
conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Terapias
alternativas e técnicas de Spa; Métodos e técnicas de avaliação corporal, facial e
capilar; Bioética.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e
atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde
Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Spas; Salões de Beleza; Centros
Estéticos; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos;
Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Atuar em pesquisa e desenvolvimento de produtos cosméticos e de equipamentos
e técnicas terapêuticas de interesse estético;
II - Liderar e coordenar programas de treinamento e equipes de trabalho na
implantação e execução de procedimentos estéticos e cosméticos, bem como atuar
na gestão de recursos materiais e financeiros em estabelecimentos de estética e
beleza;

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III - Liderar e coordenar programas de treinamento e equipes de trabalho na
implantação e execução de procedimentos estéticos e cosméticos, bem como atuar
na
gestão de recursos materiais e financeiros em estabelecimentos de estética e beleza;
IV - Trabalhar em equipe multidisciplinar, promovendo, de maneira ética e
colaborativa, a troca de conhecimento e a participação coletiva.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Estética e Cosmética idealizado pela IES proporciona
a formação do Esteticista, generalista, crítico, ético, e cidadão com espírito de
solidariedade. A atuação no Programa de Inovação e Empreendedorismo, demonstra
as habilidades para atuar em estudos científicos para o desenvolvimento de novas
tecnologias na área de tratamentos estéticos inovadores, bem como para a avaliação
de novos produtos, procedimentos, protocolos e sua aplicabilidade e ainda planeja,
organiza e gerencia empresas da área de estética e cosmética.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Planejamento e organização
Criatividade e inovação
Tomada de Decisão

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e
Empreendedorismo do curso de Estética e Cosmética está relacionado ao fato de
disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a
finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor
explorando a área de saúde, assim potencializando a geração de conhecimentos
desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos.

CONTEÚDOS:
I - Terapias alternativas e técnicas de Spa;
II - Métodos e técnicas de avaliação corporal, facial e capilar;
III - Bioética.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
LOPES, Fernanda M.; KUPLICH, Mônica M. D. Introdução e Fundamentos da Estética e
Cosmética. Porto Alegre: Grupo A, 2017.
MOREN, S. A. Spas e Salões de Beleza: terapias Passo a Passo. São Paulo: Cengage
Learning Brasil, 2014.
VALLE, Paulo Heraldo Costa do. Bioética e biossegurança. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
MATIELLO, Aline Andressa. Procedimentos em Estética Corporal. Porto Alegre: Grupo
A, 2021.

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 RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

OBJETIVO 3: Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todas e todos, em
todas as idades;

META 3.4: Até 2030, reduzir em um terço a mortalidade prematura por doenças não
transmissíveis via prevenção e tratamento, e promover a saúde mental e o bem-estar.

Local de realização da atividade extensionista:

EMEF Professora Marleciene Priscila Presta Bonfim

Durante a ação:
A ação foi realizada em uma escola pública, aplicada a um grupo de professores do ensino
fundamental 1, com duração de 30 dias, uma vez por semana, totalizando 4 encontros.
O primeiro encontro consistiu em uma palestra sobre saúde e bem-estar dentro do
ambiente escolar. Foram recolhidas informações e queixas dos professores a respeito dos
desafios encontrados em seu trabalho.
No segundo encontro foi realizado um bate papo com temática de aromaterapia e
massoterapia e seus benefícios diante das queixas apresentadas na palestra anterior.
No terceiro encontro foram apresentados os óleos essenciais e os benefícios da
aromaterapia na prática. Foram utilizados óleos estimulantes para concentração a fim de
ajudar os professores em suas atividades cotidianas de planejamento e óleos relaxantes
para o uso nos momentos finais do dia a fim de aliviar o estresse.
Em nosso quarto e último encontro presenteei cada professor com uma “Quick Massage”
com duração aproximada de 15 minutos por pessoa, a fim de aliviar o estresse trazendo
conforto e bem-estar aos participantes.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

A partir do primeiro encontro pude traçar minha estratégia diante dos desafios
apresentados pelos professores que participaram desta ação.

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Resultado da ação:
O resultado foi muito gratificante pois os professores se sentiram acolhidos e relaxados,
com a sensação de bem-estar proposta no início da ação.

Conclusão:
Nessa experiência em campo pude colocar meus conhecimentos adquiridos no curso em
prática, e essa atividade se mostrou muito impactante a fim de aprofundar meus
conhecimentos na área da estética, especialmente nas terapias alternativas e técnicas de
massagens corporais.

Depoimentos (se houver):

“Pude aprender muito durante esses encontros com a Stephanie, e no final receber a
massagem foi muito relaxante. Gostei também de conhecer sobre os óleos essenciais e seus
benefícios, irei usar o óleo de lavanda para os momentos de alívio de estresse. Obrigada!” –
Juliana M.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Escolhi aplicar essa ação em uma escola da rede pública, pois no momento trabalho como
professora e estou diariamente convivendo com professores e vivenciando os desafios
dessa profissão. O trabalho foi realizados a partir dos estudos da aromaterapia e da
massagem relaxante. Foram apresentados aos professores os benefícios dessas terapias e,
tanto eu quanto eles comprovamos de fato os resultados dessas ações, de forma prática e
efetiva.
O maior desafio relatado pelos professores foi manter a concentração para realização de
atividades como planejamento, correção de atividades etc, e também reconhecer o
momento de “se desligar”e relaxar após o dia de trabalho.
Foi proposto o uso dos óleos essenciais de forma aromática e tópica: óleo essencial de
hortelã-pimenta que promove despertar, trazendo energia e sensação revigorante, e
também o uso do óleo essencial de lavanda que promove relaxamento e sensação de
bem-estar, a fim de diminuir os níveis de estresse. O uso da massagem relaxante também
foi indicado para alívio do estresse e sensação de bem-estar geral, além de melhorar dores
físicas, considerando o fato de o público-alvo permanecer várias horas de pé.
Através dos relatos dos professores, pude notar que de fato houve uma melhora na
qualidade de vida e no desempenho no trabalho dos mesmos. Ter esse feedback me
deixou extremamente feliz, pois pude alinhar meus conhecimentos adquiridos no curso

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com a prática em campo, a fim de solucionar os desafios apresentados pelo público alvo e
aprimorar as habilidades que desenvolvi durante as aulas teóricas e práticas do curso de
estética e cosmética.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

“Ter a participação da estudante Stephanie em nossa unidade escolar foi muito

gratificante. Pude observar uma melhora no desempenho do corpo docente, o que trouxe
benefícios para os próprios professores e para os alunos. É muito importante que as
faculdades façam esse tipo de trabalho, onde o aluno pode desenvolver seus
conhecimentos na prática!” Elis R. (Diretora Escolar).

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

NASCIMENTO, Alexsandra; PRADE, Ana Carla Koetz. Aromaterapia: O poder das plantas e
dos óleos essenciais. 2. ed. Recife - PE: ObservaPICS, 2020.

SOUSA, Adrielly Patrícia De Oliveira; OLIVEIRA, Sara Nascimento de; FARIA, Walter Júnior
Jovêncio de. Massagem Relaxante: Os benefícios para o estresse. Repositório
Institucional, 2020. Disponível em:
http://45.4.96.19/bitstream/aee/9537/1/MASSAGEM%20RELAXANTE%20OS%20BENEFÍCIOS
%20PARA%20O%20ESTRESSE.pdf. Acesso em: 16 out. 2023.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

5
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Não tenho sugestões.