UNIVERSIDADE ANHAGUERA - UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO DE JUAZEIRO-BA

CURSO BACHAREL EM FISIOTERAPIA

ANA MARIA CONSTANTINO DA SILVA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM

ATENÇÃO BÁSICA

Juazeiro-BA
2023.1
 ANA MARIA CONSTANTINO DA SILVA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM

ATENÇÃO BÁSICA

Relatório do Estágio Supervisionado em Atenção Básica

apresentado como requisito obrigatório para a obtenção
da pontuação necessária na disciplina de Estágio
Supervisionado em Atenção Básica.

Orientador: Prof. Dr. João Paulo Manfré dos Santos

Juazeiro-BA
SUMÁRIO
2023.1
1. APRESENTAÇÃO...................................................................................................3
2. INTRODUÇÃO........................................................................................................ 4
3. ATIVIDADES DO ESTAGIÁRIO.............................................................................6
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................... 9
REFERÊNCIAS......................................................................................................... 10
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1. APRESENTAÇÃO

Trata-se de um relato de experiência de natureza qualitativa, baseado nas

ações de promoção, educação e prevenção de saúde da disciplina da matriz
curricular dos estudantes de Fisioterapia da Universidade Anhanguera. O momento
foi dividido em dois. Na primeira parte, foi feita uma roda de conversa sobre a avaliação
fisioterapêutica, ocasião em que foi esclarecido o assunto. Na segunda parte, foram
aplicadas as intervenções fisioterapêuticas.
Por fim, os objetivos deste estágio é relatar as experiências de um grupo de
estudantes de Fisioterapia que desenvolveram ações na comunidade com intuito de
prevenir agravo de doenças e promover saúde através de orientações,
esclarecimento de dúvidas sobre assuntos pertinentes à saúde, proporcionando ao
público de idosos, mulheres e crianças um ambiente lúdico e interativo, trabalhando
o ganho de equilíbrio, coordenação, motricidade, flexibilidade, estado de alerta,
memória, humor e raciocínio.
O estágio foi realizado na Secretaria Municipal de Saúde da Prefeitura de
Juazeiro-BA, especificamente na UBS do bairro São Geraldo, no período de estágio
é de 20/03/2023 a 05/05/2023, tendo uma carga horária de 200 horas.
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2. INTRODUÇÃO

Os profissionais têm sido historicamente vistos como auxiliares nos modelos

tradicionais de fisioterapia terapêutica e reabilitadora. Partindo desse pressuposto, a
formação profissional em fisioterapia se baseia exclusivamente nas condições,
lesões ou disfunções já presentes no corpo do paciente [1].
Até a década de 1980, o papel do fisioterapeuta limitava-se à recuperação e
reabilitação. Foi a partir desta década que a fisioterapia passou a ter como campo
de atuação a promoção e prevenção da saúde da população [2]. Diretrizes do
Conselho Federal de Fisioterapia definem que a assistência fisioterapêutica deve
abranger o desenvolvimento de medidas preventivas primárias (promoção da saúde
e prevenção de doenças), secundárias (diagnóstico precoce) e terciárias
(reabilitação) [3].
Portanto, não deve se limitar ao campo do tratamento e reabilitação, mas sim
realizar atividades preventivas e de promoção da saúde, considerando o paciente
como um todo, levando em consideração seus aspectos físicos, emocionais,
religiosos e psicossociais [4].
De acordo com os princípios do SUS, que se baseia em três níveis de
atenção (primária, secundária e terciária), a inserção do profissional de fisioterapia
na atenção primária é a principal base do SUS e, assim, pode contribuir para a
otimização dos serviços prestados [5].
Assim, evita o aumento da complexidade da assistência à saúde, reduzindo
os gastos públicos, além de acomodar mudanças que simplificam os modelos
assistenciais, evitando o aumento da patologia e a necessidade de serviços de
fisioterapia na população beneficiária [6].
A prática de atividades preventivas, promocionais e educativas na área da
saúde para a população da atenção básica pode ser realizada por fisioterapeutas de
acordo com a adequação do território [7]. A fisioterapia não é apenas reabilitação,
mas também profilaxia e promoção da saúde dessas pessoas [8].
Os profissionais de saúde envolvidos na atenção primária devem se
identificar com as abordagens educativas, pois contribuem para o desenvolvimento
da comunidade, bem como para o desenvolvimento pessoal e interpessoal [9]. A
educação em saúde nas instituições está associada a atividades que visam melhorar
a saúde e promover mudanças no comportamento dos indivíduos [10].
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O objetivo do presente estudo é relatar as experiências de um grupo de

estudantes de Fisioterapia que desenvolveram ações na comunidade com intuito de
prevenir agravo de doenças e promover saúde através de orientações,
esclarecimento de dúvidas sobre assuntos pertinentes à saúde, proporcionando ao
público de idosos, mulheres e crianças um ambiente lúdico e interativo, trabalhando
o ganho de equilíbrio, coordenação, motricidade, flexibilidade, estado de alerta,
memória, humor e raciocínio.
O estágio foi realizado na Secretaria Municipal de Saúde da Prefeitura de
Juazeiro-BA, especificamente na UBS do bairro São Geraldo, no período de estágio
é de 20/03/2023 a 05/05/2023, tendo uma carga horária de 200 horas.
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3. ATIVIDADES DO ESTAGIÁRIO

Após a avaliação, o primeiro momento foi feito com um programa de

alongamento proposto pelos alunos para descontrair os pacientes.
No segundo momento, é realizado um loop dinâmico, que consiste em: 05
perguntas sobre discussão e discussão, uma transição dentro do bambolê, um limão
na colher e técnicas de relaxamento para auxiliar na respiração. A terceira atividade
foi desenvolvida com os idosos da UBS do São Geraldo e abordou a importância da
postura nas atividades cotidianas. Os materiais utilizados são: bolas, papel e caixas
de som. A campanha é dividida em várias fases, cada uma com um objetivo
diferente.
Na primeira etapa, o alongamento ativo é realizado sob a supervisão dos
treinandos. Na segunda fase do mesmo movimento, é realizada a dança da bexiga.
A técnica é que em duplas, os idosos dancem com a bexiga em diferentes partes do
corpo e evitem que a bexiga caia.
A terceira e última etapa foi o jogo "Quem sou eu?", com mulheres mais
velhas trabalhando em duplas, mas sentadas uma de frente para a outra. Os
formandos montam uma espécie de tiara com uma imagem, depois adivinham qual é
o desenho com base nas características que o casal apontou.
A quarta foi a comemoração do Dia das Mães na UBS, com a presença de 27
mães. Os materiais utilizados são: balões, cartazes, caixas de som, bingo, cartelas e
caixas. O primeiro exercício foi um momento de reflexão onde as alunas
demonstraram a importância de ser mãe, seu papel e representação na sociedade e
citaram um pequeno poema lido pelas alunas em '03.
Toda mãe tem a capacidade de descrever em seu coração o que sua mãe
representa/representa para ela. Esta informação é postada em quadros de avisos
localizados em showrooms locais. Logo após a movimentação da caixa conforme o
tempo, as mulheres sentaram-se em roda, a caixa passou e a caixa parou em suas
mãos, as respectivas mães tiveram que terminar as músicas propostas pelos alunos.
Há também uma dança da bexiga e uma dança na corda bamba, onde os
convidados caminham sob cordas na altura dos ombros e dançam ao som da
música. O evento encerrou com um jogo especial de café e bingo, com premiação
para três mamães. A quinta e última operação aconteceu na Associação 27 de Abril,
onde atingiu um público maior, em sua maioria idosos, principalmente mulheres.
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Alunos do 5º ano de Fisioterapia da Faculdade Anísio Teixeira, 3º grau de Nutrição e

Enfermagem, organizaram uma feira da saúde.
A atividade é dividida em várias partes, como aferição da pressão arterial,
vacinação, avaliação nutricional e coleta de dados. A coleta de dados foi realizada
pelos integrantes da disciplina que tiraram dúvidas sobre comorbidades e prática de
atividade física. Curiosamente, de todos os participantes do evento, os dados
estavam disponíveis apenas para 24 pessoas, 20 das quais eram idosos.
A quinta e última ação abrange mais grupos populacionais, dominados por
idosos, mais especificamente mulheres, que já passaram pelas próximas fases de
recolha de dados sobre comorbilidades (e.g. aferição da tensão arterial, vacinações,
avaliação nutricional) e atividade física. Curiosamente, de todos os participantes do
evento, os dados estavam disponíveis apenas para 24 pessoas, 20 das quais eram
idosos.
Dos dados coletados, 18 declararam controlar a hipertensão com
medicamentos, 10 com hipertensão listaram outras comorbidades significativas e 05
negaram qualquer outra comorbidade diagnosticada, inclusive hipertensão. Chama-
se a atenção para a importância de os profissionais incentivarem os indivíduos a
praticarem atividade física. Por fim, diante de todos os resultados positivos
alcançados, vale ressaltar a importância da participação social dos profissionais de
saúde.
Pessoas sem exceção precisam de atendimento biopsicossocial para se
sentirem amparadas e cuidadas por profissionais capacitados e qualificados para
auxiliá-las. Embora os organizadores sejam fisioterapeutas acadêmicos, também
foram destacados o valor do relacionamento com outros profissionais, como
nutricionistas, enfermeiros e profissionais de saúde, e a importância do envolvimento
da comunidade.
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4. TERMO DE VALIDAÇÃO

ANEXO IV – TERMO DE VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO

Eu, Ana Maria Constantino da Silva, RA 3401105601, matriculado no 9º

semestre do Curso de Fisioterapia da modalidade a Distância da Anhanguera,
realizei as atividades de estágio Atenção básica no(a) Unidade Básica de Saúde
no bairro São Geraldo cumprindo as atividades e a carga horária previstas no
respectivo Relatório de Estágio.

___________________________ ___________________________
Assinatura do(a) Estagiário(a) Assinatura Supervisor de Estágio
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5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Com base na experiência de estudos anteriores, destaca-se que diversos

grupos demonstram bom desenvolvimento e participação efetiva na atividade
proposta. Todas as atividades são desenvolvidas e aceitas pensando na promoção
da saúde para melhor esclarecer dúvidas sobre hábitos cotidianos e tratamento de
doenças, além de atividades coordenadas, equilíbrio postural, ergonomia, memória,
manutenção da amplitude de movimento, bem-estar, níveis de atenção,
autorrespeito, enfatizando formas divertidas.
Portanto, pode-se concluir que é importante incluir fisioterapeutas e outros
profissionais de saúde na unidade básica de saúde (UBS). O desafio é oportunizar
mudanças no estilo de vida, desenvolvimento físico e mental, recuperação e
prevenção de doenças, despertando esses indivíduos para a responsabilidade
pessoal e social com sua saúde.
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REFERÊNCIAS

[1] BITENCOURT, L. T. G.; RODRIGUES, F.; SOUSA, P. S. A Fisioterapia Na

Atenção Básica. Disponível em:<http://periodicos.unesc.net/prmultiprofissional/arti
cle/download/1146/1113>. Acesso em: 19 de dezembro de 2022.

[2] CASTRO, S. S.; CIPRIANO, J. G.; MARTINHO, A. Fisioterapia no Programa de

Saúde da Família: Uma Revisão e Discussões Sobre a Inclusão. Fisioterapia em
Movimento. 2006; 19(4), 55-62.

[3] ACIOLI GG, NEVES LMT. Desafios da Integralidade: Revisando as

Concepções Sobre o Papel do Fisioterapeuta na Equipe de Saúde da Família.
Interface – Comunicação, Saúde, Educação. 2011;15 (37): 551-64.

[4] CYRINO, R. S. Atividades Lúdicas como Estratégias de Educação em Saúde

com Idosos. Rev. Ciênc. Ext. 2016; 12(3);154-163.

[5] ALVARENGA, L. F.; NEUWALD, M. F. Fisioterapia e educação em saúde:

investigando um serviço ambulatorial do sus. Boletim da saúde. 2005; 19(2).

[6] CREFITO. Definição e função dentro da fisioterapia. 2011. Disponível

em:<http://crefito3.org.br/dsn/fisioterapia.asp>. Acesso em: 19 de dezembro de
2022.

[7] CAMARGO, M. B. Consensos e Diretrizes: IV Diretrizes Brasileiras de

Hipertensão Arterial. 2011 Disponível em:<http://departamentos.cardiol.br/dha/ivdir
etriz/ivdiretriz.asp>. Acesso em: 19 de dezembro de 2022.

[8] FLAUSTINO, T. C.; NOGUEIRA, M. S,. Inserção do Fisioterapeuta na

Atenção Básica: Revisão de Literatura.
http://www.cpgls.pucgoias.edu.br/.../INSERÇÃO% 20DO%20FISIOTERAPEUTA
%20NA%. Acesso: 21/05/2017.

[9] MAIA, F. E. S. A Importância da Inclusão do Profissional Fisioterapeuta na

Atenção Básica de Saúde. Rev. fac. ciênc. méd. 2015;17(3), 110-115.

[10] FARIA, L.; SILVA, E. As Novas Demandas da Atenção à Saúde: Estamos

Preparados para Mudanças na Formação Profissional? Fisioterapia Brasil. 2013;
14(2).