UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB

AUTORIZAÇÃO: DECRETO Nº92937/86, DOU 18.07.86 - RECONHECIMENTO: PORTARIA Nº909/95, DOU 01.08.95

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

PROGRMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS VI/CAETITÉ

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES - PIBID INGLÊS

Instituição: Manoel Lopes Teixeira

Bolsista: Adenilton de Jesus Santiago

1. Participação em aula: 02 h semanal = 08h

2. Planejamento na EU (AC): 04 h quinzenal = 08h
3. Estudos complementares (horário livre): 03h = 12h
4. Reunião com a coordenação de área: 02h mensal (Total de faltas permitida no semestre: 06hs = 03
encontros)
TOTAL: 30 h

Setembro/2023

DATA CH ETAPA ATIVIDADES

03/09/23 3h Estudos Nesse dia, eu e Ione montamos a arte do
complementares tabuleiro do projeto.
Nesse dia foi apresentado o cronograma do
modulo II. Rochele passou o vídeo: o mito da
06/09/23 2h Reunião com a caverna para discussão e passou também os
coordenadora textos: “Intercultura e Educação” (Fleury,
2003) e “Identidade Cultural” (Hall, 1992)
para ajudar na reflexão.
08/09/23 2h Participação em Nesse dia foi meu segundo contato com a
aula turma que foi mesclada após a reunião de
pais e mestre da escola.
10/09/23 3h Estudos Eu e minha dupla elaboramos o plano de
complementares aula referente ao nosso projeto.
Nesse dia corrigimos algumas provas e
13/09/23 4h AC escolhemos algumas atividades relacionadas
ao setembro amarelo.
15/09/23 2h Participação em Hoje eu e Ione passamos as notas das
aula provas e entregamos as provas dos alunos
 do 7º ano, enquanto Débora passava uma
autoavaliação para a turma. Já na turma do
8º ano Debora passou a atividade: “All about
me” para os alunos responderem enquanto
ela contava os vistos e passava as notas.
Nesse dia fiz a leitura dos textos:
20/09/23 3h Estudos “Intercultura e Educação” (Fleury, 2003) e
complementares “Identidade Cultural” (Hall, 1992). passados
na reunião e assistir ao vídeo o mito da
caverna.
Nesse dia, Débora começou a aula em
22/09/23 2h Participação em ambas as salas falando sobre o setembro
aula amarelo, depois ela deu uma cruzadinha
para os alunos encontrarem palavras sobre o
setembro amarelo.
25/09/23 3h Estudos Nesse dia eu e Ione fizemos uma reflexão
complementares sobre os textos lidos.
27/09/23 4h AC Nesse dia elaboramos um trabalho para os
alunos fazerem.
Na sala do 7º ano, os alunos montaram os
grupos e começaram a elaborar o trabalho
que consistia em: ler uma apostila sobre os
29/09/23 2h Participação em assuntos: “Simple past e past continuous”. A
aula partir dessa apostila os alunos deverão criar/
formular 10 questões. As Questões devem
ter as respostas. Na sala do 8º ano, Debora
passou o mesmo trabalho só que com os
assuntos: Prefixos e sufixos / comparativo e
superlativo.
CH TOTAL 30 horas

___________________________________
Assinatura do(s) Coordenador(es) de Área