PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM

GEOGRAFIA - UFRGS

ANÁLISE DAS
AVALIAÇÃO DE
PROJETOS -
Estudante: Stalin Braga de Lima
Colegas: Michelle Rossi e Bruno
Silveira
 PROPOSTA DE
ANÁLISE...

A avaliação por pares é uma forma potente

de promoção do diálogos, da
(auto)formação e da elaboração de
critérios de avaliação. (
 BRUNO SILVEIRA - DESAFIOS E
POTENCIALIDADE

Diálogos (Auto)formação Critérios de avaliação

A potencialidade e desafio que
é a pesquisa no território
sendo pensada a partir das
ferramentas da educação.
Outro diálogo foi a indicação de
um método, o da
(auto)biografia como uma
possibilidade de alcançar o
profundidade que ele está
almejando com seus
estudantes.
O trabalho do Bruno me fez
refletir sobre o grande
laboratório que é uma sala de
aula e/ou uma escola. Ficou
nítido para mim que o Bruno
conseguiu uma façanha que é
promover uma laboratório de
pesquisas territoriais
étnico-raciais na escola dele.
Pensei na minha avaliação com
um carácter emancipatório
(MENEGHEL E KREISCH, 2009).
avaliei os elementos da projeto
como: hipótese, justificativa,
metodologia e tentei identificar
e momentos em que eles
estavam presentes no texto
mas precisavam ser
NEGRITADOS para terem mais
força.
 MICHELLE ROSSI - DESAFIOS E
POTENCIALIDADE
Diálogos
Consegui contribuir de duas
formas que destaco:
a) Fiz perguntas no campo da
compreensão da Michelle sobre
o bairro e a experiência dos
alunos, sobretudo, as vivências
afetivas dos alunos.
(Auto)formação Critérios de avaliação
Avaliei o projeto em uma
A pesquisa da Michelle me
perspectiva diagnóstica,
chamou atenção para a
pensando como a colega
compreensão do espaço do
estava me trazendo pontos da
estudante sendo usado como
sua pesquisa e como eu poderia
recurso didático, pois muito
auxiliar ela a pensar sobre o que
embora já seja algo antigo no
temos e o que falta, por isso,
campo da Geografia, ver uma
retomei pontos iniciais sobre a
pedagoga pensando nesta
pesquisa no campo do ensino
perspectiva e ampliando para
de geografia e evidenciei como
um viés do afeto.
está o “início” da pesquisa dela
sempre de uma forma positiva
 AVALIAÇÃO
DA PRÁTICA
escrita direcionada e mais prática
oportunidade de refletir sobre a sua pesquisa
trocas e diálogos que fazem refletir sobre a
minha pesquisa
treinamento para escrever pareceres em um
futuro próximo
ao pensar sobre o outro e como posso contribuir
com o outro, penso sobre como contribuir
comigo